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2023-2024學年湖南省張家界市桑植縣七年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/24 18:0:2

一、單項選擇題(每小題2分,共50分,請將正確答案填入答案欄中)

  • 1.公園內,一只雌野鴨帶領幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食,看到游人靠近后,雌鴨大聲鳴叫并帶領小鴨迅速游到湖中深水處。上述實例中,沒有體現(xiàn)的生物特征是( ?。?/h2>

    組卷:338引用:19難度:0.5
  • 2.以下優(yōu)美的詩句中,不包含生物生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:4難度:0.5
  • 3.小麥和水稻是糧食作物,菊花和牡丹是觀賞植物,甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進行分類的( ?。?/h2>

    組卷:693引用:81難度:0.5
  • 4.為了解某市居民對X食品的認知狀況,政府部門選擇××小區(qū)的500名居民進行了調查,部分調查結果如下表。從表中可得出的正確結論是(  )
    月收入(元) 小于1000 1000~3000 3000~5000 5000~8000
    接受X食品的比例 54.1% 45.3% 40.1% 13.2%

    組卷:72引用:2難度:0.5
  • 5.在“天宮課堂”第三課上,神舟十四號航天員們向大家展示了實驗艙里水稻的生長狀況。在微重力環(huán)境下,水稻的株型不是很整齊,有的長歪了,有的躺平了,不能完全整齊朝一個方向生長。這一現(xiàn)象說明( ?。?/h2>

    組卷:60引用:9難度:0.5
  • 6.地衣是由真菌和藻類共同生活在一起形成的,藻類能為真菌的生活提供營養(yǎng)物質,真菌通過分解作用為藻類提供水和無機鹽,二者彼此有利。這種現(xiàn)象稱為( ?。?/h2>

    組卷:28引用:5難度:0.5
  • 7.某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量關系如圖所示。假設這四種生物只構成一條食物鏈,在一段時間內,如果甲被大量捕殺,短時期內最可能引起的變化是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:4難度:0.5
  • 8.魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中的描寫“不必說……高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟……輕捷的叫天子(云雀)突然從草間直竄向云霄里去了……油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴……”下列觀點正確的是( ?。?/h2>

    組卷:33引用:2難度:0.5
  • 9.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,⑤是細菌和真菌,下列相關敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:3難度:0.5
  • 10.小剛在建黨100周年的黨史學習過程中,了解了紅軍長征“翻雪山”“過草地”的感人事跡,其中革命先烈走過的“沼澤草地”屬于( ?。?/h2>

    組卷:38引用:6難度:0.5

二、非選擇題(每空2分,共50分)

  • 29.生物學課堂上同學們開展“制作細胞模型”項目化學習活動,活動通過觀察細胞結構后,制作細胞模型、評價模型作品兩個環(huán)節(jié)。

    (1)【制作】某同學利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細胞模型(如圖)。指出該模型存在的缺陷
     
    。
    (2)【評價】評價量規(guī)既是作品制作過程的指引,又是作品等級評定的依據(jù)。如下表為某小組制定的量規(guī),將表中空白處補充完整。
    植物細胞模型評價量規(guī)
    評價指標 作品等級
    優(yōu)秀 合格 待改進
    結構完整性 結構完整
     
    結構不完整有2處及2處以上缺失
    材料與匹配 模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中2個結構功能 模型材料的選擇能體現(xiàn)細胞中1個結構的功能 模型材料的選擇未能體現(xiàn)細胞結構的功能
    美觀與成本 材料環(huán)保,易得且成本低 材料環(huán)保,但成本較高 材料不環(huán)保,且成本較高
    (3)【改進】有同學根據(jù)量規(guī)中的“材料與匹配”評價指標,認為僅用橡皮泥一種材料進行制作存在不足,將模型評為“待改進”。選擇該模型中的一處結構進行改進,填寫表格。
    我的改進
    細胞結構 所選材料 選擇理由
     
     
     

    組卷:41引用:3難度:0.5
  • 30.科學探究是探索生命的重要方法,是人們主動獲取知識、認識世界的重要途徑之一。請你仔細閱讀下面資料,完成下列問題。
    有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在窗外的陽臺上忘記吃了,待幾天后竟發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,就把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們,他們決定把這個問題搞清楚,請你和他們一起去探究。
    (1)你的問題是:
     
    能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
    (2)針對你的問題,請作出假設:
     
    對葉綠素的產(chǎn)生有影響。
    (3)設計實驗方案:
    ①取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中。
    ②甲放在
     
    下培養(yǎng),乙放在陰暗處培養(yǎng)。
    (4)該實驗的預期效果是:
     

    (5)該實驗結論:葉綠素的形成需要
     
    。

    組卷:2引用:2難度:0.7
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