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2022-2023學(xué)年河南省商丘市柘城縣七年級(jí)(上)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/9/20 4:0:8

一、選擇題

  • 1.柘城某中學(xué)開展“尋找人類歷史的足跡”的綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生把我國境內(nèi)已知最早的人類當(dāng)作第一個(gè)主題。應(yīng)該納入的資料是( ?。?/div>
    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 2.某同學(xué)繪制了一幅我國遠(yuǎn)古居民生活場(chǎng)景的想象圖。下列內(nèi)容與山頂洞人相符的是( ?。?br />①模樣與現(xiàn)代人基本相同
    ②生活在北京周口店龍骨山山頂洞里
    ③種植水稻,蒸煮米飯
    ④使用打制石器,過群居生活
    組卷:3引用:2難度:0.7
  • 3.我們一直對(duì)“人從哪里來”充滿好奇。要探尋人類起源,最為可信的依據(jù)是(  )
    組卷:25引用:8難度:0.7
  • 4.人類與動(dòng)物的根本區(qū)別是(  )
    組卷:7引用:3難度:0.9
  • 5.下列各圖中,半坡人居住的房屋最有可能是(  )
    組卷:170引用:22難度:0.7
  • 6.某中學(xué)歷史學(xué)習(xí)小組以“發(fā)達(dá)的中國原始農(nóng)業(yè)”為題開展研究性學(xué)習(xí),搜集到以下材料,其中最可靠的是( ?。?/div>
    組卷:250引用:17難度:0.8
  • 7.被尊稱為中華民族的人文初祖的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:9難度:0.8

非選擇題(共3小題,30分)

  • 22.歷史上革新或者變法改革都在不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與制度變化。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重,決裂阡陌,教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣,兵休而國富,故秦?zé)o敵于天下。
    材料二 商君相秦十年,宗室貴戚多怨望者?!鼗萃踯嚵焉叹匝常唬骸澳缟眺狈凑撸 彼鞙缟叹?。
    (1)材料一中的“商君”是誰?他代表哪個(gè)階級(jí)的利益?
    (2)材料一中“決裂阡陌”指的是什么?“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些?
    (3)根據(jù)材料一你是怎樣理解“兵動(dòng)而地廣,兵休而國富,故秦?zé)o敵于天下”的?
    (4)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析導(dǎo)致商鞅悲慘結(jié)局的原因是什么?
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 23.統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流,加強(qiáng)中央集權(quán)有利于維護(hù)國家統(tǒng)一。閱讀材料,回答問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:“今諸侯或連城數(shù)十,地方千里,緩則驕奢易為淫亂,……愿陛下令諸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國,不削而稍弱矣?!?br />——《史記?平津侯主父列傳》材料三:“臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息,然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明,民知所從矣?!?br />——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>(1)材料一中圖一反映了秦朝建立的什么政治制度?圖二中兩項(xiàng)措施的共同作用。
    (2)材料二反映漢武帝時(shí)期存在什么問題?這個(gè)問題是怎么解決的?
    (3)材料三及所學(xué)知識(shí),概括董仲舒的建議。
    (4)根據(jù)以上材料歸納秦漢時(shí)期的時(shí)代特征。
    組卷:8引用:4難度:0.5
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