試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年福建省南平市中考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/10/13 0:0:1

一、選擇題:本題共26小題,每小題2分,共52分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.如圖所示文物可以印證我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類開始用(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 2.商周青銅器制作采用陶范鑄造技術(shù),陶范的選料、制模、翻范、花紋都很考究;當(dāng)時(shí)工匠熟練掌握了渾鑄、分鑄、鑄接、疊鑄、錫焊、銅焊等技術(shù)。這說明商周青銅器( ?。?/h2>

    組卷:12引用:9難度:0.6
  • 3.如圖所示內(nèi)容反映了(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:21引用:3難度:0.5
  • 4.漢武帝設(shè)立五經(jīng)博士,并以研習(xí)儒家經(jīng)典和禮儀作為升官和補(bǔ)官的條件。這有利于實(shí)現(xiàn)( ?。?/h2>

    組卷:20引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示內(nèi)容體現(xiàn)了漢代名醫(yī)主張( ?。?/h2>

    組卷:40引用:5難度:0.6
  • 6.晉代士人崇尚灑脫清遠(yuǎn)的精神氣度,以王羲之為代表的晉人書法,以陰柔為基調(diào),柔中帶剛;鮮卑族民風(fēng)彪悍、崇尚武力,北魏書體蒼勁厚重,粗獷雄渾。這表明書法藝術(shù)( ?。?/h2>

    組卷:100引用:9難度:0.7
  • 7.如圖所示內(nèi)容反映了我國(guó)農(nóng)歷節(jié)氣有利于( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:24引用:4難度:0.5
  • 8.太宗親眼看到富隋夭亡,于是廣開言路,虛心納諫,君臣共相匡輔,形成合力,加快了治世的步伐。“治世”指( ?。?/h2>

    組卷:60引用:4難度:0.5
  • 9.下表所示內(nèi)容體現(xiàn)了這一時(shí)期的特點(diǎn)是( ?。?br />
    政權(quán) 建立時(shí)間(年) 民族 滅亡時(shí)間(年)
    907 契丹族 1125
    北宋 960 漢族 1127
    西夏 1038 黨項(xiàng)族 1227

    組卷:57引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示對(duì)聯(lián)描述的歷史事件( ?。?/h2>

    組卷:27引用:4難度:0.6

二、非選擇題:本題共4小題,共48分。

  • 29.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,以奕?為代表的洋務(wù)派拋棄傳統(tǒng)的“華夏中心觀”,希望在不改變中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀念和基本制度的前提下,通過“采西學(xué)”“制洋器”“籌國(guó)用”“改科舉”等舉措,達(dá)到中國(guó)超越西方、走向富強(qiáng)的目標(biāo)。這雖然不切實(shí)際,但它終究打開了缺口,促進(jìn)了近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝。
    ——摘編自楊宏雨《近代以來中國(guó)歷史轉(zhuǎn)折的三個(gè)重大關(guān)節(jié)點(diǎn)》等材料二 日本的幕藩政體和官員任命制度激發(fā)了中下層武士改革的決心,人民希望在重獲權(quán)威的天皇帶領(lǐng)下富國(guó)強(qiáng)民,以抗外辱。明治維新順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,得到了廣大群眾的支持,再加上當(dāng)時(shí)有利的國(guó)際環(huán)境,使日本在二十世紀(jì)成為亞洲唯一走上資本主義強(qiáng)國(guó)之路的國(guó)家。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)根據(jù)材料一,簡(jiǎn)述洋務(wù)派態(tài)度發(fā)生的變化。
    (2)根據(jù)材料二,概括明治維新時(shí)期工礦企業(yè)的特點(diǎn),并分析此次改革成功的原因。
    (3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括中日兩國(guó)改革的共同點(diǎn)。

    組卷:19引用:2難度:0.3
  • 30.閱讀材料,完成下列要求。
    材料
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ——據(jù)顧海良主編《馬克思主義發(fā)展史》繪制閱讀以上材料,選擇兩個(gè)歷史事件,確定觀點(diǎn),并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。(要求:觀點(diǎn)明確,根據(jù)選擇的兩個(gè)歷史事件,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)的一個(gè)歷史事件,加以論述,史論結(jié)合,條理清楚)

    組卷:16引用:4難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正