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2022-2023學(xué)年江蘇省常州二十四中教育集團(tuán)九年級(jí)(下)月考語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/7/5 8:0:9

一、積累運(yùn)用(共25分)

  • 1.把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)漢字的拼音依次分類填在橫線上。
    ??面對(duì)青春的měng懂和迷茫,要不斷為自己fù
     
    能,才能有勇氣、有信心走好腳下的路。一句不經(jīng)意間看到或聽(tīng)到的話,一幀美麗
     
    旎的風(fēng)景畫,一場(chǎng)激情澎
     
    的講座,一次自由的旅行,一本意味深長(zhǎng)的好書……也許都會(huì)給你精神的震撼和奮進(jìn)的力量。那布滿荊棘的路上或許就藏著怒放的玫瑰,不要因失敗而猶豫彷徨,拂去生活中陰mái
     
    ,鼓舞自己前行。

    組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.下列關(guān)于名著的表述,錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(  )( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.8
  • 3.打開(kāi)《儒林外史》,我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請(qǐng)你從如圖匡超人的朋友圈中選擇一人,結(jié)合相關(guān)情節(jié),說(shuō)說(shuō)此人對(duì)他的影響。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:129引用:9難度:0.5
  • 4.對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是( ?。?br />      ①凡是能安靜下來(lái)的人,欲求都不大,心眼都不多,想法都不盛。②也許上天給了他們很多,但他們?cè)诤醯煤苌?。③得無(wú)所喜,失也無(wú)所悲,他們更在意內(nèi)心簡(jiǎn)單與豐富。④更多的欲望引領(lǐng)人走向的不是幸福,而是更大的痛苦。⑤唯有內(nèi)心的詩(shī)意,直指精神天地的蓬勃和蔥蘢。⑥在一個(gè)人安靜的身上,你可以感受到安靜中蘊(yùn)含著的巨大力量。⑦這些力量閃耀著人性的光輝,織就了安靜的另一個(gè)維度——人性的清簡(jiǎn)和純凈。⑧這是一方清幽地,瀑掛山前,嵐流云飛。⑨是安靜烘托著美,還是美成全著安靜呢?⑩總之,安靜的人是喧囂中的一抹珍貴的清涼,安靜的人是張狂的眾生相中的一幀恬靜的優(yōu)雅,風(fēng)姿靜美,怡然不同。

    組卷:321引用:3難度:0.7

二、閱讀理解(共40分)

  • 11.閱讀下面非連續(xù)性文本,完成小題。
    【文本一】
    ??①一杯“中國(guó)茶”,初品“色香味”,再品“精氣神”?!安韬吞煜隆钡奈幕扒屐o和雅”的理念,屬于中國(guó),也屬于世界。中國(guó)茶文化博大精深,意蘊(yùn)深厚,是值得挖掘的寶貴文化遺產(chǎn)。
    ??②和而不同的豁達(dá)大度,是“中國(guó)茶”的鮮明特征。一茶多品,一茶多技,一茶多用。制茶師根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土,使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具,運(yùn)用殺青、悶黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝,發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶、白茶、烏龍茶六大茶類,以及花茶等再加工茶計(jì)2000多種茶品,以不同色香味形滿足多種需求。一片小小的茶葉,制茶師因地制宜,因茶而宜,充分發(fā)揮聰明才智,使“南方佳木”精彩紛呈,創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,創(chuàng)新性發(fā)展,各具特色,各美其美,美美與共。放眼祖國(guó)大地,秦嶺淮河以南、青藏高原以東,大江南北、西南邊陲、華南沿海,10多個(gè)省市,一方水土養(yǎng)一方茶,都有引以為榮的地方茶,在祖國(guó)大茶園里爭(zhēng)奇斗妍,香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞,在一酙一飲中顯示出豁達(dá)大度。
    ??③謙和禮敬的處世哲學(xué),是“中國(guó)茶”的文化內(nèi)核。盡管生活節(jié)奏加快,人們喝茶不再像過(guò)去那么講究,但茶在中國(guó)人日常生活中無(wú)處不在,隨著國(guó)潮在年輕人中的復(fù)興,喝茶的場(chǎng)景也得以不斷豐富和拓展。在社交及婚慶、拜師、祭祀等重要場(chǎng)所,喝茶作為一種重要禮儀傳承至今,影響持久而深遠(yuǎn)。合作伙伴以茶會(huì)友,以茶敬禮,在謙和中達(dá)成雙贏;師徒結(jié)對(duì)以茶見(jiàn)證,以茶敬師,在崇敬中升華情感;婚慶大典以茶祝福,以茶敬上,在和睦中見(jiàn)證幸福。謙和禮敬的處世哲學(xué),在茶的推杯換盞中表達(dá)得淋漓盡致,充分釋放中國(guó)茶文化獨(dú)特魅力,以此為載體也實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。很多外國(guó)友人在品嘗中國(guó)茶醇厚甜美的同時(shí),也為這種謙和禮敬的茶文化而折服。向世界傳遞謙和禮敬的價(jià)值觀,這正是“中國(guó)茶”的文化力量。
    ??④交融互鑒的文明共享,是“中國(guó)茶”的價(jià)值追求。早在唐宋時(shí)期,源自中國(guó)的茶及茶文化就通過(guò)茶馬古道等,翻山越嶺、漂洋過(guò)海,傳遍全球,為世界所共享,從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華文化與世界文化的互動(dòng)交融?,F(xiàn)在,中國(guó)茶已成為世界經(jīng)濟(jì)文化交流的和平使者,據(jù)統(tǒng)計(jì),全球至少有50多個(gè)國(guó)家種茶,有120多個(gè)國(guó)家從中國(guó)進(jìn)口茶葉,全球喜歡飲茶的人數(shù)超過(guò)50多億。世界友人通過(guò)一片茶葉了解中國(guó)的地大物博,感知中華文化的博大精深。以茶為媒,推動(dòng)文明交流互鑒,豐富了人們的精神生活,也將讓彼此共享更多元美好的未來(lái)。
    ??⑤茶與國(guó)人相伴幾千年,行走全世界數(shù)萬(wàn)里。《神農(nóng)本草經(jīng)》《茶經(jīng)》中的確切記載,讓我們找到了“中國(guó)茶”的文化源頭;蘇軾等文人墨客為其留下的名篇佳作,讓我們銘記“中國(guó)茶”的流光溢彩;新時(shí)代以茶賦能發(fā)展,讓我們感知致富茶、幸福茶的生生不息。一杯“中國(guó)茶”,和而不同、謙和禮敬、交流互鑒,氤氳的文化自信和文化魅力,必將為世界更多人民認(rèn)可,為共創(chuàng)多彩文明帶來(lái)更多啟發(fā)和可能性。
    (選自《光明日?qǐng)?bào)》2022年12月12日)【文本二】
    ??①陸羽21歲動(dòng)筆寫《茶經(jīng)》,至47歲才最終完成?!恫杞?jīng)》總結(jié)了制茶技術(shù),更構(gòu)建了茶文化的基礎(chǔ),同時(shí)還用飲茶禮儀來(lái)規(guī)范人生處事修養(yǎng),表達(dá)了獨(dú)特的價(jià)值取向。
    ??②《茶經(jīng)》在當(dāng)時(shí)就已被競(jìng)相傳抄,《新唐書》說(shuō)陸羽著《茶經(jīng)》后“天下益知飲茶矣”。當(dāng)時(shí)賣茶的人將陸羽塑成陶像置于灶上,奉為茶神。
    ??③陸羽以及《茶經(jīng)》塑造了精行儉德、寧?kù)o致遠(yuǎn)、清凈淡泊、修身自律的茶文化與茶德、茶道精神,并開(kāi)創(chuàng)形成了東方生活美學(xué),擁有這份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們的幸運(yùn)。
    (選自《濟(jì)南時(shí)報(bào)》2022年12月24日)【文本三】
    ??①《茶的社會(huì)史:茶葉與商貿(mào)、文化和社會(huì)的融合》是一本2022年中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社出版的圖書,作者是[英]簡(jiǎn)?佩蒂格魯,[美]布魯斯?理查森,蔣文倩、沈周高、張群譯。
    ??②內(nèi)容簡(jiǎn)介:近4個(gè)世紀(jì)以來(lái),茶在英美社會(huì)中占據(jù)著舉足輕重的地位。從17世紀(jì)中期進(jìn)入倫敦以來(lái),茶是一種舶來(lái)品,價(jià)格高昂,只有少數(shù)幸運(yùn)者才能享用。隨著喝茶的習(xí)俗逐漸融入倫敦和費(fèi)城上流社會(huì)的日常生活,國(guó)際貿(mào)易商迅速跟上由此帶來(lái)的對(duì)糖、家具、銀器、瓷器和織物的需求,以裝飾大西洋兩岸的客廳。
    ??③19世紀(jì)20年代,茶室熱潮蔓延到美國(guó)。但袋泡茶和機(jī)械化幾乎耗盡了茶的浪漫,在第二次世界大戰(zhàn)后,茶飲在歐美市場(chǎng)失去了吸引力。
    ??④21世紀(jì)初,茶葉卷土重來(lái)?,F(xiàn)在,隨著茶吧、茶館和茶室在英國(guó)和美國(guó)如雨后春筍般地涌現(xiàn),這種世界上受歡迎的飲料正在迎來(lái)當(dāng)之無(wú)愧的復(fù)興。
    (選自《中華讀書報(bào)》2022年11月09日)(1)根據(jù)你對(duì)文本一論述內(nèi)容的理解,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其論證思路。
    (2)分析文本一第③段畫線句運(yùn)用的論證方法及作用。
    (3)整合文本一、二相關(guān)內(nèi)容,簡(jiǎn)說(shuō)“茶文化”內(nèi)涵。
    (4)比較文本二、三中兩部書研究?jī)?nèi)容的不同之處。

    組卷:35引用:3難度:0.5

三、作文(共55分)

  • 12.在自讀課上,我們要自主閱讀,獨(dú)立思考,有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書,在閱讀這本書時(shí),也需要有這樣的“自讀課”。在生活的自讀課上,我們不應(yīng)只是被動(dòng)接受,更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí);不只是等待幫助,更應(yīng)獨(dú)立面對(duì);不能一味盲從,而應(yīng)自主探索……正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康,在生活的自讀課中,他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。
    請(qǐng)以“生活中的自讀課”為題寫一篇作文。
    寫作要求:
    (1)請(qǐng)按要求寫作。
    (2)立意自定,文體自選(詩(shī)歌除外)。
    (3)說(shuō)真話,抒真情,忌抄襲。
    (4)文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
    (5)書寫工整,不少于600字。

    組卷:91引用:13難度:0.3
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