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人教版選修1《第7單元 1861年俄國農(nóng)奴制改革》2021年單元測試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共20小題)

  • 1.下列不屬于民粹派主張和活動的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.7
  • 2.觀察下列兩幅有關(guān)19世紀(jì)俄國農(nóng)奴境況的圖片,這些圖片表明(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①農(nóng)奴的社會地位比較低下
    ②農(nóng)奴的生活水平較低
    ③農(nóng)奴主對農(nóng)奴進(jìn)行嚴(yán)格的限制
    ④俄國生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展水平落后
    組卷:1引用:4難度:0.8
  • 3.1881年3月的一天,圣彼得堡街頭響起了爆炸聲,一位沙皇被炸身亡,這位導(dǎo)演了20年前改革的沙皇,曾經(jīng)贏得過“解放者”的美譽(yù)。這位被炸身亡的“解放者”是( ?。?/div>
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 4.恩格斯說:“戰(zhàn)爭證明:哪怕出于純粹軍事上的考慮,俄國也需要鐵路和大工業(yè)。于是,政府著手培植俄國的資本家階級。但是這個階級沒有無產(chǎn)階級是無法存在的,而為了創(chuàng)造無產(chǎn)階級分子,不得不實行所謂農(nóng)民解放?!辈牧现械摹皯?zhàn)爭”是指( ?。?/div>
    組卷:11引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.為紀(jì)念俄羅斯農(nóng)奴制改革157周年,2018年2月1日,俄羅斯中央銀行發(fā)行了一枚精制金幣。金幣的下方圖案除了“1861”字樣外,還有一條斷裂的鎖鏈?!皵嗔训逆i鏈”象征著( ?。?/div>
    組卷:14引用:9難度:0.6
  • 6.沙皇政府參照西方資產(chǎn)階級代議制模式進(jìn)行了政治體制改革,突出表現(xiàn)為( ?。?/div>
    組卷:19引用:11難度:0.7
  • 7.史學(xué)界認(rèn)為19世紀(jì)中期,農(nóng)奴制已成為俄國社會發(fā)展障礙,主要是因為該制度( ?。?/div>
    組卷:6引用:5難度:0.8
  • 8.下列關(guān)于俄國亞歷山大二世被刺后社會發(fā)展?fàn)顩r的表述錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:10引用:5難度:0.8

二、非選擇題(共5小題)

  • 24.閱讀下列材料,回答問題。
    材料:17世紀(jì)俄國專制制度尚未開始,地方的封建貴族擁有強(qiáng)大勢力,甚至中央政府大權(quán)也為達(dá)官貴族所把持。由貴族組成的杜馬權(quán)力很大,軍隊也由貴族操縱,彼得一世看到這種政權(quán)渙散狀態(tài)不利于對外戰(zhàn)爭。因此,他繼位后不久就取消貴族代政機(jī)關(guān)——杜馬,而另外成立了從屬于沙皇的國務(wù)院,國務(wù)院是立法機(jī)關(guān),也是監(jiān)督行政機(jī)關(guān)。他把全國分為八省,派省長到各省替沙皇管理地方,他又改革教會使俄國東正教會完全聽從沙皇,他還開始建造艦隊,建設(shè)海軍,成立軍官學(xué)校,厲行軍事管理,使俄國軍事力量大大增強(qiáng)。注重發(fā)展工業(yè),一面建立國家工場,一面獎勵私人企業(yè)。鑒于在農(nóng)奴制的俄國缺乏自由勞動力,他下令把乞丐編入工場。1721年允許商人購買農(nóng)奴,以便于手工工場使用農(nóng)奴勞動,這樣的農(nóng)奴在人身方面仍是不自由的,在人格上依附于工場主。此外,他還鼓勵地主開設(shè)工場,用自己莊園上的農(nóng)奴進(jìn)行生產(chǎn),俄國手工工場有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
    --摘編自劉祚昌等編寫的《世界通史》近代卷上(1)根據(jù)材料概括彼得一世改革的措施及性質(zhì)。
    (2)根據(jù)材料及所學(xué)知識分析彼得一世改革對俄國歷史發(fā)展的作用。
    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 25.閱讀下列圖文材料:
    材料一:臭名昭彰的“解放”,實際上是對農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪,是對農(nóng)民施行一系列的暴力和一連串的侮辱。
    --列寧材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三:(解放農(nóng)奴)這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點,甚至比美國歷史上1863年的《解放黑人奴隸宣言》更重大。
    請回答:
    (1)列寧為什么說農(nóng)奴制改革是“對農(nóng)民進(jìn)行殘酷的掠奪”?
    (2)結(jié)合材料一及所學(xué)知識,如何理解材料二所反映的歷史現(xiàn)象?
    (3)材料三說明了什么問題?這次改革存在哪些不足之處?
    組卷:2引用:3難度:0.6
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