2021-2022學(xué)年河北省衡水市武強(qiáng)中學(xué)高一（下）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  材料一：
  “筆記”二字，本指執(zhí)筆記敘而言。由于南北朝時(shí)崇尚駢儷之文，一般人稱(chēng)注重辭藻、講求聲韻、對(duì)偶的文章為“文”，稱(chēng)信筆記錄的散行文字為“筆”。梁劉勰《文心雕龍?總術(shù)》云：“今之常言，有文有筆，以為無(wú)韻者筆也，有韻者文也?！彼院笕司涂偡Q(chēng)魏晉南北朝以來(lái)“殘叢小語(yǔ)”式的故事集為“筆記小說(shuō)”，而把其他一切用散文所寫(xiě)零星瑣碎的隨筆、雜錄統(tǒng)名之為“筆記”。至于以“筆記”兩字作書(shū)名，則大約始于北宋的宋祁，他著有《筆記》三卷。
        筆記的特點(diǎn)，以?xún)?nèi)容論，主要在于“雜”：不拘類(lèi)別，有聞即錄；以形式論，主要在于“散”：長(zhǎng)長(zhǎng)短短，記敘隨宜。因此，凡是較為專(zhuān)門(mén)的著作，如人物傳記、專(zhuān)談一時(shí)一類(lèi)事實(shí)的書(shū)、專(zhuān)述地理古跡和記行的書(shū)以及家訓(xùn)、語(yǔ)錄之類(lèi)的札記，都不在筆記之列。
        古代筆記可以分為幾種類(lèi)型呢？歸納一下從魏晉到明清的筆記看，大致可以分為三大類(lèi)：第一是小說(shuō)故事類(lèi)的筆記。始魏晉迄明清的志怪、軼事小說(shuō)，從晉干寶的《搜神記》、南朝宋劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》到清紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》、王睜的《今世說(shuō)》都屬于這一類(lèi)。第二是歷史瑣聞?lì)惖墓P記。始魏晉迄明清的記野史、談?wù)乒?、輯文獻(xiàn)的雜錄叢談，從晉人偽托漢劉歆的《西京雜記》、唐李綽的《尚書(shū)故實(shí)》到清王士禛的《池北偶談》、褚人獲的《堅(jiān)瓠集》等，都屬于這一類(lèi)。第三是考據(jù)、辨證類(lèi)的筆記。始魏晉迄明清的讀書(shū)隨筆、札記，從晉崔豹的《古今注》、唐封演的《封氏聞見(jiàn)記》、宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》、戴埴的《鼠璞》等到清錢(qián)大昕的《十駕齋養(yǎng)新錄》等，都屬于這一類(lèi)。
        這里的第一類(lèi)，即所謂“筆記小說(shuō)”，內(nèi)容主要是情節(jié)簡(jiǎn)單、篇幅短小的故事，其中有的故事略具短篇小說(shuō)的規(guī)模。二三兩類(lèi)，則天文、地理、文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)史子集、典章制度、風(fēng)俗民情、軼聞瑣事以及神鬼怪異、醫(yī)卜星相等等，幾乎無(wú)所不包，內(nèi)容極為復(fù)雜，大都是隨手記錄的零星的材料。這兩類(lèi)只能算作“筆記”，不宜稱(chēng)為“筆記小說(shuō)”。但這樣分作三大類(lèi)，仍難周密。因?yàn)楣P記一體，本來(lái)以“雜”見(jiàn)稱(chēng)，一書(shū)之中，往往兼有各類(lèi)，如《封氏聞見(jiàn)記》于考據(jù)之外，并記故實(shí)；《夢(mèng)溪筆談》亦不專(zhuān)重辯證而兼及藝文雜項(xiàng)；甚至像《閱微草堂筆記》為追蹤晉宋的志怪小說(shuō)而間雜考辨；《池北偶談》為記掌故、文獻(xiàn)的雜錄，也列有“談異”一門(mén)，語(yǔ)及鬼神。這樣為之分類(lèi)，就不免有顧此失彼之感。其實(shí)古代的歷史與小說(shuō)，有時(shí)亦難分界限。像《世說(shuō)新語(yǔ)》所寫(xiě)的人，都是歷史上有名的真人，而所記的事，則大多出于傳說(shuō)。因此這部書(shū)既可以算作小說(shuō)，也不妨稱(chēng)為歷史，實(shí)際兼跨小說(shuō)、歷史兩類(lèi)。把它入于小說(shuō)故事項(xiàng)下，不過(guò)是姑從一般的看法來(lái)分。此處歸納古代筆記為三大類(lèi)，也無(wú)非粗舉大凡而已。
  （選編自劉葉秋《歷代筆記概述》）材料二：
        筆記小說(shuō)在中國(guó)不斷得到承繼與發(fā)展，雖代有沿革，而其基本面貌與體制沒(méi)有太大的變化，其基本特點(diǎn)是共同的。從形式上看，大多短小簡(jiǎn)潔，為人們茶余飯后消遣之物，其歷史地位與其他小說(shuō)式樣在當(dāng)時(shí)的地位大體相當(dāng)。從敘述風(fēng)格上看，筆記小說(shuō)多采用速寫(xiě)式的散文格式，不敘述人物事件的全貌，而是擷取一二關(guān)節(jié)，作速寫(xiě)式的刻劃，或點(diǎn)到為止，或就二三小事稍作渲染，卻能給人以較深的感觸。從題材的選擇與處理來(lái)看，古筆記小說(shuō)多采用冷靜寫(xiě)實(shí)的方法，多敘寫(xiě)事實(shí)傳聞，陳名指實(shí)，詼諧多趣，如得六朝人物品藻清淡之助，又合于士人褒貶臧否之心。士人逞才炫學(xué)，對(duì)世事表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也多采用筆記小說(shuō)的形式。再?gòu)男蕾p格調(diào)上看，可謂雅俗兼容。說(shuō)它雅，是因?yàn)樗酁槭看蠓蛩?，滲透著他們的欣賞趣味，摻雜著他們的閑情逸致；說(shuō)它俗，是因?yàn)楣P記小說(shuō)處于消遣地位，它的寫(xiě)作初衷是為逞性?shī)是?，廣見(jiàn)聞，大部分作品是由民間口頭流傳的故事加工而來(lái)，故顯得口語(yǔ)化色彩很濃，平易而親切，所謂“文不甚深，事復(fù)有趣”，給人留下較深的印象。新時(shí)期以來(lái)的筆記小說(shuō)大體上繼承了古代筆記小說(shuō)的這些特點(diǎn)，同時(shí)，作為變化了的時(shí)代的產(chǎn)物，又有新的發(fā)展，在短小的篇幅中富有厚實(shí)的內(nèi)涵。在藝術(shù)表現(xiàn)上，有明顯的散文化和詩(shī)化色彩，作者行文走筆充滿(mǎn)調(diào)侃的意味，藝術(shù)韻味似淡而實(shí)濃；在作品中，作者還著意于對(duì)民俗民情的細(xì)致描繪，并以似不經(jīng)意的簡(jiǎn)略勾劃，寫(xiě)出人物的民族性格等。
  （摘編自周獻(xiàn)珍《試論新筆記小說(shuō)的文體特點(diǎn)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“筆記小說(shuō)”和“筆記”是兩個(gè)概念。有人總稱(chēng)魏晉南北朝以來(lái)“殘叢小語(yǔ)”式的故事集為“筆記小說(shuō)”，而把其他一切用散文所寫(xiě)零星瑣碎的隨筆、雜錄統(tǒng)名之為“筆記”。
  B.“筆記”可以分為小說(shuō)故事類(lèi)、歷史瑣聞?lì)惡涂紦?jù)辨證類(lèi)三種類(lèi)型，各個(gè)類(lèi)型在內(nèi)容和形式上有著清晰的界限。
  C.筆記小說(shuō)從魏晉南北朝至今不斷得到繼承和發(fā)展，它的基本面貌、體制以及基本特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生過(guò)變化。
  D.作為士大夫逞才炫學(xué)、表達(dá)觀點(diǎn)的產(chǎn)物，筆記小說(shuō)風(fēng)雅別致，充分體現(xiàn)出他們的欣賞趣味，表現(xiàn)了他們的閑情逸致。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.根據(jù)“筆記”名稱(chēng)的由來(lái)，可知“筆記”的寫(xiě)作一般不注重講究辭藻、對(duì)偶，信筆記錄，不拘形式。
  B.“筆記”記錄了社會(huì)生活，然而內(nèi)容缺乏真實(shí)性，這一缺點(diǎn)使得它無(wú)法成為研究歷史的依據(jù)。
  C.筆記小說(shuō)在內(nèi)容上受到了民間故事的影響，語(yǔ)言平易親切，給人留下較深的印象。
  D.與舊筆記小說(shuō)相比，新筆記小說(shuō)的內(nèi)涵更為厚實(shí)，藝術(shù)韻味似淡實(shí)濃，民族風(fēng)格也更為突出。
  （3）汪曾祺小說(shuō)是對(duì)傳統(tǒng)筆記小說(shuō)的新發(fā)展，下列不能作為論據(jù)的一項(xiàng)是

   

  
  A.《陳小手》篇幅短小，內(nèi)涵豐富，頗有種尺素千里之態(tài)。
  B.《榆樹(shù)》描繪了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，語(yǔ)言富有地方色彩，用了較多方言俚語(yǔ)，人物活動(dòng)于其中。
  C.《魚(yú)》通過(guò)調(diào)侃的方式，寫(xiě)出了富戶(hù)龐家的吝嗇可憐相。
  D.《受戒》口語(yǔ)色彩濃，多用短句，簡(jiǎn)潔明快，平易親切。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。
  （5）下面的小故事出自南朝劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，請(qǐng)結(jié)合材料二的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析它的藝術(shù)特點(diǎn)。
  王子猷居山陰。夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠?zhàn)笏肌墩须[》詩(shī)。忽憶戴安道，時(shí)戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門(mén)不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”
  組卷：2引用：1難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  孤獨(dú)樹(shù)（節(jié)選）
  馬金蓮      打袼褙子算是老手藝了，窩窩梁的婦女沒(méi)有不會(huì)的。把破舊衣裳拆洗整理成大小不一的布片曬干，再熬一馬勺油渣糊糊，晾溫，就可以打袼褙子了。木匠奶奶把小木桌兒搬到窗邊，到一口箱子里找紙。打袼褙子最理想的紙是幅張較大的報(bào)紙，但山里人生活簡(jiǎn)樸，加上窩窩梁這地方僻遠(yuǎn)，莊里都是土里刨食的老農(nóng)民，十個(gè)里頭九個(gè)半是文盲，沒(méi)人舍得花錢(qián)訂閱報(bào)紙，所以他們的生活里一般很難見(jiàn)到報(bào)紙。
        箱子里壓了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱書(shū)。有小學(xué)一到五年級(jí)的小本書(shū)，有初中和高中的大書(shū)，有厚的，也有薄的，有嶄新的幾乎沒(méi)有翻閱過(guò)的，也有翻得卷邊發(fā)毛破舊不堪的。木匠奶奶不識(shí)字，只會(huì)寫(xiě)自己的名字和從1到10十個(gè)洋碼號(hào)數(shù)字。這些書(shū)上的字兒她自然是一個(gè)都不會(huì)認(rèn)，但是她愛(ài)書(shū)。這一箱子書(shū)是兒子馬向虎念過(guò)的。從他念小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，每一學(xué)期，每一年，所有的書(shū)，只要兒子不弄丟，帶回家里來(lái)了，她都捋平壓展，一本不少地收藏起來(lái)。兒子小學(xué)留過(guò)一次級(jí)，高中出來(lái)沒(méi)考上，又補(bǔ)習(xí)了一年，前后加起來(lái)，他一共念了十三年書(shū)。十三年里用過(guò)的書(shū)，沉甸甸壓了一大箱子。
        那十三年，娃沒(méi)少吃苦。窩窩梁這莊子太偏了，默默藏在群山最深處，八歲那年小虎子就背上了花書(shū)包，每天爬上彎彎曲曲的山路到梁后的小學(xué)去念書(shū)。初中更難，要到鄉(xiāng)中學(xué)住校。娃歲數(shù)小，背個(gè)鋪蓋卷兒，步行十五里路才能到鄉(xiāng)上。高中在縣上的回民中學(xué)住校，路途就更遙遠(yuǎn)了。兒是娘的心頭肉，她心里疼娃，但又實(shí)在幫不上忙，只能給娃多做幾雙鞋，鞋底納得厚厚的，讓娃走山路舒坦點(diǎn)，給娃烙干糧時(shí)，多多地放清油和苦豆粉，用盡了心思，只為兒子啃這些干糧的時(shí)候能夠覺(jué)得香一點(diǎn)，好吃一點(diǎn)。
        復(fù)讀了一年又沒(méi)考上大學(xué)，馬向虎帶回一個(gè)落榜的消息，接著就進(jìn)了他自己住的偏房，倒頭大睡，好像又一次高考落榜，讓他攢了幾座山的瞌睡，怎么都睡不醒。
  “拿我們的血汗錢(qián)白糟蹋哩，十三年吶，光他背的饃疙瘩就有幾口袋了，他對(duì)得起我們嗎？”老漢跳著腳，給老婆子抱怨。
        木匠奶奶不敢接老漢的茬，心里火燒一樣難受，兒子不吃不喝一口氣睡了兩天兩夜，她當(dāng)娘的心疼吶。娃從小性子悶，有話(huà)愛(ài)裝在心里頭，高考連著兩年沒(méi)考上，這打擊有多大，她當(dāng)娘的能不知道嗎？全看在眼里，急在心里呀。
        她去廚房打一碗荷包蛋，她一邊打一邊落了淚。眼淚落進(jìn)碗，散開(kāi)在油花里，她看見(jiàn)那油花沉下去又浮上來(lái)，像一朵一朵泛著亮光的花兒在盛開(kāi)，她擦干淚，端起碗走向偏房。
  “做啥去？”老漢躥過(guò)來(lái)攔住她，“你給他端吃的？還是荷包蛋!”
        木匠奶奶發(fā)現(xiàn)老漢的眼仁子都是紅的，額頭的老筋硬繃繃跳起一層，一條條像暴露在泥土外面的老樹(shù)根。
  “娃兩天兩夜水米沒(méi)打牙，你就是再心狠，還能不叫娃吃飯了？”木匠奶奶一邊后退，一邊小心護(hù)著碗。
  “吃！你還有心給他吃好的？他還有臉吃？老子我敲打了幾十年木頭，我圖個(gè)啥？盼個(gè)啥？就是他考上啊——考個(gè)大學(xué)，端一碗國(guó)家飯，給咱老馬家長(zhǎng)個(gè)臉，也給他自己爭(zhēng)口氣！可他……我……”他越說(shuō)越氣，氣沖上臉，躥上頭，臉紅成一片布，頭發(fā)叢里的鋸末子灰塵一樣唰啦啦往下掉。老漢的怒火噌噌往上冒，邊罵，邊甩出一根剛剛鋸下的木頭板子。
  “啪——”木板子砸到了碗上。
        碗應(yīng)聲落地。
        蛋湯橫飛，四枚白玉一樣的荷包蛋在碎裂的瓷片間亂滾。
        木匠奶奶忙忙彎下腰拾雞蛋，黑狗早就躥過(guò)來(lái)，叼一顆，滾燙，吐出來(lái)，趕緊去叼另一顆，它貪婪地一口氣叼遍了四顆，才發(fā)現(xiàn)不能一口全吞下去，就飛快地吃掉一顆，嗚咽著再搶另一顆。木匠奶奶氣得抹眼淚。四顆雞蛋呢，就這樣悄沒(méi)聲地沒(méi)了，她心疼吶。
  “死老漢！”她一邊撿碎瓷，一邊抹淚。
        一直關(guān)閉的偏房門(mén)開(kāi)了，門(mén)里走出馬向虎來(lái)。他明顯瘦了，嘴皮上起了一層白痂，本來(lái)就瘦，站在門(mén)口風(fēng)一吹，單薄得更像個(gè)紙剪的人兒。
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．木匠奶奶是個(gè)文盲，但是這并沒(méi)有妨礙她對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，因此她總是將兒子從小學(xué)到高中帶回來(lái)的書(shū)都小心地整理好，存放起來(lái)。
  B．雖然馬向虎的求學(xué)道路非常艱難，但木匠奶奶總是盡力幫助兒子。納厚鞋底和多放清油、苦豆粉等細(xì)節(jié)體現(xiàn)了她的愛(ài)子心切。
  C．因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校睡眠嚴(yán)重不足，所以高考再次落榜后的馬向虎回家之后也不理會(huì)父母，不吃不喝一口氣睡了兩天兩夜。
  D．為了緩解兒子高考失利后的痛苦，熟悉兒子脾氣性格的木匠奶奶，并沒(méi)有像丈夫那樣大發(fā)脾氣，而是去給兒子做了好吃的飯食。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．開(kāi)頭對(duì)窩窩梁打袼褙子這門(mén)老手藝的介紹，屬于社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，它表明了窩窩梁百姓生活非常貧窮的狀態(tài)，同時(shí)引出了相關(guān)人物。
  B．小說(shuō)運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)和動(dòng)作等描寫(xiě)手段，將木匠老漢看到妻子給兒子做了荷包蛋后越來(lái)越生氣的情態(tài)、心理變化，展現(xiàn)得細(xì)膩生動(dòng)。
  C．題目“孤獨(dú)樹(shù)”內(nèi)蘊(yùn)豐富，既象征著窩窩梁地處偏僻，和外面的世界缺乏正常溝通交流，又暗示了馬向虎高考落榜后無(wú)處傾訴苦楚。
  D．小說(shuō)寫(xiě)四枚荷包蛋被黑狗吞吃這一細(xì)節(jié)，特意將黑狗叼吃雞蛋的畫(huà)面放大，和木匠老漢咒罵的畫(huà)面形成對(duì)比，增強(qiáng)了悲劇意味。
  （3）節(jié)選部分木匠奶奶、木匠老漢對(duì)待馬向虎的態(tài)度有怎樣的異同？
  （4）結(jié)尾段是怎樣刻畫(huà)馬向虎這一人物的？這樣寫(xiě)的作用是什么？
  組卷：12引用：6難度：0.4

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        為何多年防治后，①

   

  ？目前學(xué)界認(rèn)為，北京的沙塵暴的移動(dòng)路徑主要包括②

   

  。來(lái)源于國(guó)內(nèi)的輸沙路徑包括北路的渾善達(dá)克沙地→北京路徑和西路的新疆哈密→河西走廊→北京路徑；而異國(guó)輸沙的路徑包括蒙古國(guó)南部→張家口→北京。近年來(lái)，隨著國(guó)家對(duì)沙塵暴的重視，各級(jí)部門(mén)雙管齊下，同時(shí)在產(chǎn)沙地的源頭與北京本地開(kāi)展治理。（　　）在西北地區(qū)的大面積戈壁灘和沙漠中，隨著三北防護(hù)林工程的建設(shè)與“退耕還林”“退牧還草”“防風(fēng)固沙”等多種舉措齊頭并進(jìn)，春秋季節(jié)的沙塵暴逐漸成為歷史。與此同時(shí)，北京市自2012年后開(kāi)展了“百萬(wàn)畝平原造林”運(yùn)動(dòng)。所以，整體來(lái)說(shuō)，③

   

  。但我們對(duì)從蒙古國(guó)“進(jìn)口”的近沙塵源頭治理還是鞭長(zhǎng)莫及。所以，盡管目前北京的平均沙塵天數(shù)已從20世紀(jì)50年代時(shí)的近70天，降低至近十年間的平均4天。但北京在2021年3月25日還是遭遇嚴(yán)重沙塵暴。
  （1）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．西北兩條路線(xiàn)是北京沙塵輸送的主要來(lái)源。
  B．西北兩條路線(xiàn)的沙塵主要輸往北京。
  C．北京沙塵輸送的主要來(lái)源是西北兩條路線(xiàn)。
  D．北京沙塵輸送主要源于西北兩條路線(xiàn)。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)18個(gè)字。
  組卷：0引用：3難度：0.7

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四、作文

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        材料一：尼采在他的一首小詩(shī)《處世之道》中說(shuō)：“別在平原上停留，也別去爬得太高。打從半高處觀看，世界顯得最美好?！?br />      材料二：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！?br />      請(qǐng)根據(jù)你對(duì)兩則材料的理解，任選其一，立意自定，題目自擬，寫(xiě)一篇800字左右的文章。
  組卷：0引用：2難度：0.6

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