人教部編版九年級下冊《第四單元綜合測試卷(A卷)》2024年單元測試卷

一、選擇題

• 1．20世紀(jì)20年代初，美國經(jīng)濟(jì)空前繁榮，但是到20世紀(jì)20年代末，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)巨大危機(jī)。危機(jī)爆發(fā)的直接原因是（　?。?/h2>

  A．資本主義基本矛盾	B．生產(chǎn)與銷售的矛盾
  C．生產(chǎn)與股市的矛盾	D．階級矛盾的加劇
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 2．1929-1933年，整個(gè)資本主義世界的工業(yè)產(chǎn)量下降了40%以上，貿(mào)易額減少了2/3。導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（　?。?/h2>

  A．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)	B．殖民掠奪
  C．第一次世界大戰(zhàn)	D．冷戰(zhàn)
  組卷：9引用：3難度：0.5

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• 3．20世紀(jì)30年代初期，蘇聯(lián)在紐約的蘇美貿(mào)易公司，平均每天收到350份美國人要求移居蘇聯(lián)的申請書。有一次，他們要招募6000名熟練技工，報(bào)名應(yīng)聘的美國人竟達(dá)10萬人。這主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．美國正遭遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)	B．美國實(shí)施羅斯福新政
  C．蘇聯(lián)推行新經(jīng)濟(jì)政策	D．蘇聯(lián)與美國關(guān)系友好
  組卷：88引用：6難度：0.8

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• 4．1929年10月美國爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下，過剩的農(nóng)產(chǎn)品堆積如山，難以找到市場，“豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢”。為應(yīng)對危機(jī)，美國實(shí)施了羅斯福新政。下列新政措施中，有利于改變農(nóng)產(chǎn)品過剩的措施是（　?。?/h2>

  A．推行“以工代賑”

  B．建立應(yīng)急的救濟(jì)機(jī)構(gòu)

  C．調(diào)整勞資關(guān)系

  D．通過《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》，穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格
  組卷：122引用：10難度：0.3

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• 5．羅斯福新政中值得一提的是，通過舉辦公共工程，為失業(yè)者提供就業(yè)機(jī)會來增加國民收入，刺激消費(fèi)與生產(chǎn)的均衡。材料肯定了“新政”中哪一方面的措施（　　）

  A．以工代賑	B．調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
  C．整頓金融體系	D．建立社會保障制度
  組卷：269引用：9難度：0.5

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• 6．1933年3月，羅斯福“向國會提請通過民間資源保護(hù)隊(duì)計(jì)劃?！罱K招募了超過300萬青年投入到國家資源的保護(hù)工作中”。此舉的直接目的是（　　）

  A．改革國會的立法權(quán)	B．開始推廣大眾教育
  C．提供更多就業(yè)機(jī)會	D．嘗試強(qiáng)化國家干預(yù)
  組卷：137引用：11難度：0.6

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• 7．資本主義制度就像一棵出現(xiàn)枯枝爛葉的樹一樣，激進(jìn)分子說“把它砍倒?！北Ｊ胤肿诱f：“不要?jiǎng)铀！蔽遥_斯福）則采取折中的辦法“讓我們把它修剪一下，這樣我們既不會失去老樹干，也不會失去新枝。”羅斯福這種“折中的方法”主要體現(xiàn)了羅斯福新政的（　?。?/h2>

  A．背景

  B．特點(diǎn)

  C．目的

  D．實(shí)質(zhì)
  組卷：56引用：8難度：0.7

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二、材料題

• 21．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化圖（如圖）
  
  （1）造成圖中①處經(jīng)濟(jì)水平嚴(yán)重下滑的直接原因是什么？其根源是什么？
  （2）圖中②處經(jīng)濟(jì)水平逐漸上升的直接原因是什么？1939-1945年正處于第二次世界大戰(zhàn)期間，美國經(jīng)濟(jì)為什么還能發(fā)展？
  材料二：1933-1937年，羅斯福政府撥款120億美元，大力興建公共工程，如筑路、架橋和植樹。1935年，美國國會通過了《社會保障法》，內(nèi)容包含：養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、向殘廢和無謀生能力者提供救濟(jì)。
  （3）除材料二中的措施外，羅斯福政府還在金融業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面采取了一系列措施恢復(fù)經(jīng)濟(jì)。請具體說明其對工業(yè)的計(jì)劃指導(dǎo)。
  （4）根據(jù)材料二及材料一中第②階段，指出材料中的措施的作用。
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 22．發(fā)生在20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)給人類帶來深重的災(zāi)難?！胺此紤?zhàn)爭，維護(hù)世界和平”已成為人類的共識。九年級某班同學(xué)以此為主題進(jìn)行了相關(guān)探究，請你參與。
  【回顧歷史】
  材料一
  
  （1）法西斯侵略在戰(zhàn)爭初期能屢屢得逞的主要原因是什么？日本偷襲珍珠港對二戰(zhàn)的進(jìn)程產(chǎn)生了什么影響？
  材料二：如表：
  

  戰(zhàn)爭	第一次世界大戰(zhàn)	第二次世界大戰(zhàn)
  歷時(shí)	4年	6年
  參戰(zhàn)國家	30多個(gè)	60多個(gè)
  卷入人口	15億多	17億
  傷亡人數(shù)	3000多萬	8000多萬
  經(jīng)濟(jì)損失	3400多億美元	5萬億美元

  （2）結(jié)合表格的數(shù)據(jù)，請你概括出第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)的相同點(diǎn)。
  【認(rèn)識歷史】
  材料三：1970年12月7日，時(shí)任聯(lián)邦德國總理的勃蘭特訪問德國納粹曾經(jīng)侵略的波蘭，在華沙猶太人殉難紀(jì)念碑前，這位總理在敬獻(xiàn)花圈后，突然下跪這成為德國與鄰國歷史上最為震撼人心的一幕。（圖一）
  材料四：日本首相安倍晉三參拜靖國神社（此處供奉著日本二戰(zhàn)期間犯下戰(zhàn)爭罪的戰(zhàn)犯靈位）引發(fā)中、朝、韓等國強(qiáng)烈譴責(zé)，美國對此也表示遺憾。（圖二）
  
  （3）對比以上材料，德日兩國同為二戰(zhàn)時(shí)期的罪魁禍?zhǔn)?，對待?zhàn)爭歷史問題的態(tài)度有何不同？
  【感悟歷史】
  （4）戰(zhàn)爭是殘酷的、損失是慘重的、教訓(xùn)是深刻的。為了維護(hù)世界和平，我們應(yīng)該從兩次世界大戰(zhàn)中吸取怎樣的教訓(xùn)呢？
  組卷：108引用：2難度：0.3

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