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2022-2023學(xué)年浙江省杭州市錢塘新區(qū)八年級(下)期末科學(xué)試卷

發(fā)布:2024/8/13 2:0:1

一、選擇題(每小題3分,共60分,每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.我們身邊有很多需要保護的資源,如水資源、土壤資源等。下列做法錯誤的是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.5
  • 2.花生俗稱“落花生”,是因為它開花受精后,子房柄會迅速伸長并鉆入土中,然后子房在土中發(fā)育成莢果。因此,適于花生栽種并能提高產(chǎn)量的土壤類型應(yīng)是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:1難度:0.5
  • 3.下列物質(zhì)排放到空氣中,不會造成空氣污染的是(  )

    組卷:18引用:1難度:0.5
  • 4.下列小磁針指向和磁感線作圖中,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:109引用:6難度:0.5
  • 5.嫦娥五號返回器攜帶月球土壤樣品成功返回地球,月球土壤中含有較豐富的氦—3,而在地球上,氦元素主要以氦—4的形式存在。如圖是氦—3和氦—4的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“菁優(yōu)網(wǎng)”代表( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:350引用:9難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖所示為生活中常見的三腳插頭,下列說法正確的是( ?。?br />?

    組卷:69引用:2難度:0.5
  • 7.制取氧氣所用的雙氧水溶液,其溶質(zhì)是H2O2,溶劑是H2O,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:1難度:0.5
  • 8.空氣是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列現(xiàn)象與空氣中的氧氣無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:18引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)9.如圖所示,折一個U形鋁箔框,其兩端通過回形針與干電池的正負(fù)極相連,并置于磁鐵上方。通電時,鋁箔框會朝一個方向擺動,這就是“鋁箔秋千”。其工作原理與下列選項相同的是(  )
    ?

    組卷:65引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的重要工具。如圖所示為元素周期表的一部分,①-⑤代表五種不同短周期元素。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:117引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)11.如圖所示為小應(yīng)探究種子呼吸作用的實驗,下列說法錯誤的是(  )
    ?

    組卷:62引用:1難度:0.5
  • 12.下列排列順序,錯誤的是(  )

    組卷:29引用:1難度:0.5

四、簡答題(共32分)

  • 36.錢塘區(qū)2023年八年級科學(xué)實驗監(jiān)測的主題是“粗測石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”。小應(yīng)的實驗過程如下:取石灰石樣品4克,把20克稀鹽酸分4次加入樣品中(已知樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥,最后稱量,得到如表所示數(shù)據(jù):
    實驗次數(shù) 第1次 第2次 第3次 第4次
    稀鹽酸用量/克 5 5 5 5
    剩余固體質(zhì)量/克 3 2 1 1
    (1)樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是第
     
    次。
    (2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    。
    (3)計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

    組卷:112引用:1難度:0.5
  • 37.“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式,抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實現(xiàn)二氧化碳“零排放”?,F(xiàn)階段我國的能源結(jié)構(gòu)以化石能源為主,其燃燒釋放出大量的二氧化碳。針對我國能源結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一是降低化石能源在消費能源中的比例,提高可再生、非化石能源比例。路徑之二是捕集、利用和封存二氧化碳。
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    (1)植樹造林這一措施,實際是利用綠色植物的
     
    作用,抵消產(chǎn)生的二氧化碳排放量,實現(xiàn)二氧化碳的“零排放”,該生理作用的文字表達式為
     
    。
    (2)封存二氧化碳的技術(shù)之一,是將二氧化碳送入到海面以下3000米的深海里,進行二氧化碳海洋封存,但此舉可能造成海洋酸化,原因是
     
    (用化學(xué)方程式表示)。利用二氧化碳的技術(shù)之一,是利用二氧化碳制取甲醇(CH3OH),該反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律的微觀原因是
     
    。
    (3)“減少二氧化碳的排放,人人有責(zé)可以出力”。寫出一條自己生活中減少二氧化碳排放的行為
     

    組卷:120引用:2難度:0.5
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