2023-2024學(xué)年北京師大附屬實驗中學(xué)高二（上）開學(xué)物理試卷

一、單項選擇題（本部分共10題，每題3分，共30分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。）

• 1．沖量的單位是（　　）

  A．牛頓（N）

  B．牛秒（N?s）

  C．瓦特（W）

  D．焦耳（J）
  組卷：57引用：3難度：0.9

  解析

• 2．關(guān)于行星運動的規(guī)律，下列說法符合史實的是（　?。?/h2>

  A．開普勒在牛頓定律的基礎(chǔ)上，導(dǎo)出了行星運動的規(guī)律

  B．開普勒在天文觀測數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了行星運動的規(guī)律

  C．開普勒總結(jié)出了行星運動的規(guī)律，找出了行星按照這些規(guī)律運動的原因

  D．開普勒總結(jié)出了行星運動的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
  組卷：3699引用：66難度：0.9

  解析

• 3．物理課上，老師用如圖所示的裝置研究平拋運動。A、B是質(zhì)量相等的兩個小球。用小錘擊打彈性金屬片，A球沿水平方向飛出，同時B球自由下落。在兩小球下落的空間中任意選取兩個水平面1、2，不計空氣阻力。下列判斷正確的是（　?。?/h2>

  A．從平面1運動到平面2的過程中，小球A、B的速度變化量不同

  B．從平面1運動到平面2的過程中，小球A、B的動能變化量相同

  C．該實驗可以驗證平拋運動的水平分運動為勻速直線運動

  D．增大小錘擊打彈性金屬片的力度，可使A球先落地
  組卷：77引用：3難度：0.5

  解析

• 4．請閱讀下述文字，完成4～5題。如圖所示，質(zhì)量為m的小球用輕質(zhì)細線懸于B點，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動。
  小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，其向心力的來源是（　?。?/h2>

  A．小球受到的重力

  B．小球受到的重力與細線對小球拉力的合力

  C．細線對小球的拉力與小球所受離心力的合力

  D．小球受到的重力、細線對小球的拉力與小球所受離心力的合力
  組卷：21引用：0難度：0.80

  解析

• 5．請閱讀下述文字，完成4～5題。如圖所示，質(zhì)量為m的小球用輕質(zhì)細線懸于B點，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運動。
  調(diào)整細線長度使其伸長，使小球仍在水平面內(nèi)做勻速圓周運動，且保持小球運動軌跡的圓心O到懸點B的距離不變。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．線速度和角速度都將增大

  B．線速度增大、角速度減小

  C．線速度和向心加速度都將增大

  D．線速度增大，向心加速度減小
  組卷：18引用：0難度：0.70

  解析

四、計算題（本部分共3題，共42分）

• 17．如圖1所示，一同學(xué)蕩秋千，秋千由踏板和兩根繩子構(gòu)成，人在秋千上的擺動過程可以簡化為“擺球”的擺動，如圖2所示。“擺球”質(zhì)心與懸點間的距離稱為擺長，繩與豎直方向的夾角稱為擺角。已知“擺球”質(zhì)量為m,重力加速度大小為g。不計繩子的質(zhì)量，不計空氣阻力。
  
  （1）已知擺長為l,“擺球”通過最低點時的速度為v。
  a.求“擺球”通過最低點時受到拉力的大小F；
  b.請分析說明：“擺球”在向下擺動的過程中受到的拉力逐漸變大。
  （2）在沒有別人幫助的情況下，人可以通過在低處站起、在高處蹲下的方式使“擺球”擺得越來越高。人蹲在踏板上從最大擺角θ₁開始運動，到最低點時突然站起，此后保持站立姿勢擺到另一邊的最大擺角為θ₂。已知人蹲在踏板上時擺長為l₁，人站立時擺長為l₂。假定人在最低點站起前后“擺球”擺動速度大小不變，求人在最低點站起過程中所做的功W。
  組卷：60引用：2難度：0.4

  解析

• 18．利用物理模型對問題進行分析，是重要的科學(xué)思維方法。
  （1）一輛汽車在平直的公路上由靜止開始啟動，設(shè)發(fā)動機的額定功率為P₀，在行駛過程中汽車所受阻力f的大小不變，求汽車所能達到的最大速度v_m。
  （2）某地有一風(fēng)力發(fā)電機（如圖所示），它的葉片轉(zhuǎn)動時可形成半徑為r的圓面。某段時間內(nèi)該地區(qū)的風(fēng)速是v,風(fēng)向恰好跟葉片轉(zhuǎn)動的圓面垂直。已知空氣的密度為ρ，假如這個風(fēng)力發(fā)電機能將空氣動能轉(zhuǎn)化風(fēng)為電能的效率為η。求此風(fēng)力發(fā)電機發(fā)電的功率P。
  （3）《流浪地球》激發(fā)了人們無數(shù)的幻想。設(shè)想地球逃離太陽系后繞另一恒星公轉(zhuǎn)，且在新公轉(zhuǎn)軌道上的溫度與“流浪”前一樣，人類就能得以繼續(xù)繁衍生息。若已知此恒星單位時間內(nèi)向外輻射的能量是太陽的4倍。
  a.若地球繞太陽公轉(zhuǎn)的半徑為r₁，地球繞此恒星公轉(zhuǎn)的半徑為r₂，求

  r

  1

  r

  2

  ；
  b.已知此恒星質(zhì)量是太陽質(zhì)量的2倍，地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期為T₁，地球繞此恒星公轉(zhuǎn)的周期為T₂，求

  T

  1

  T

  2

  。
  組卷：80引用：3難度：0.5

  解析