2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市錫山區(qū)天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（上）月考語文試卷（10月份）

一、積累與運(yùn)用。（27分）

• 1．根據(jù)課文默寫。
  ①

   

  ，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）
  ②江山如此多嬌，

   

  。（毛澤東《沁園春?雪》）
  ③長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

   

  。（李白《行路難》）
  ④

   

  ，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  ⑤劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，運(yùn)用比喻來表達(dá)自己樂觀進(jìn)取精神，且蘊(yùn)含哲理的句子是：“

   

  ，

   

  。”
  ⑥“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”是一種心懷天下的人生境界。范仲淹在被貶依然表達(dá)了這樣一種政治抱負(fù)“

   

  ，

   

  ?！保ā对狸枠怯洝罚?/h2>
  組卷：9引用：2難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，按要求答題
        被雨洗滌過的花兒，顯得鮮yán _____明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人。遠(yuǎn)處的荷花娉_____婷地站立著，悠悠地吐著香氣，很難想象這是暴風(fēng)雨過后的恬靜景象。我想，花和人一樣，雖然生命中難免會(huì)有憂qī _____，但躲過洶涌的風(fēng)浪，勃發(fā)的生機(jī)更動(dòng)人。多少年來，_____的生命永在風(fēng)雨的諧奏里勃發(fā)！
  （1）給加點(diǎn)字注音。
  娉

   

  婷
  （2）根據(jù)拼音寫漢字。
  鮮yán

   

  
  憂qī

   

  
  （3）下列詞語填入原文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A．豐收
  B．豐潤
  C．豐盛
  D．豐厚
  組卷：9引用：4難度：0.8

  解析

• 3．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個(gè)讀書人懸為座右銘。
  ②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書。
  ③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。
  ④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。
  ⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。

  A．①②⑤③④

  B．①②③⑤④

  C．④②①⑤③

  D．④②①③⑤
  組卷：730引用：60難度：0.7

  解析

• 4．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．艾青，現(xiàn)代詩人，其代表詩作有《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《向太陽》等。

  B．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指我國最早的一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文人。

  C．大臣死后朝廷按其生平事跡行為給他評(píng)定的一個(gè)稱號(hào)，稱謚號(hào)，以示褒貶善惡。如北宋著名的政治家、文學(xué)家范仲淹，謚號(hào)“文正”。

  D．《湖心亭看雪》選自明末清初文學(xué)家張岱著的《陶庵夢(mèng)憶》，是作者把自己對(duì)故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山水之中而創(chuàng)作的小品文。
  組卷：11引用：3難度：0.9

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二、閱讀與賞析。（63分）

• 13．閱讀文章，回答問題。
  綠地
  陳忠實(shí)      ①春天里一個(gè)平平常常的星期六下午，河口公社黨委副書記侯志峰騎著自行車回到家里。
        ②“回來了，侯書記?！碧みM(jìn)里屋，一位陌生的老年農(nóng)民笨拙地從椅子上立起，殷切地和他打招呼?？隙ㄊ乔笏k事，好多人求他辦事，不去公社機(jī)關(guān)，專等周日趕到家里來，弄得他不得安寧。“有啥事？”他問，想盡快打發(fā)他走。
        ③來人開始訴說：他的兒子在本大隊(duì)小學(xué)當(dāng)民辦教師，有四五年教齡了，支部書記現(xiàn)在正串通校長，要把他的兒子解雇，再把自己的女兒填補(bǔ)進(jìn)去。
        ④這是可能的。干部利用職權(quán)，搞些亂七八糟的事，在他們公社的幾十個(gè)大隊(duì)里，時(shí)有發(fā)生。他干脆地回答說：“你說的要是屬實(shí)，我負(fù)責(zé)解決。下周上班后，我了解一下再說?！?br />      ⑤“你歇息?！眮砣苏酒鸶孓o了，“你在公社辛苦……”他解開自己的黃帆布袋的結(jié)繩，把一盒點(diǎn)心放在桌子上?！氨屡@號(hào)事！”侯志峰死死抓住他的手，要把點(diǎn)心盒盒塞進(jìn)帆布袋里去“這算做啥？”“留就留下。”妻子說，“又不是外人！”侯志峰松了手，羞得把臉轉(zhuǎn)到一邊去。
        ⑥送走客人，兩口子回到屋里，幾乎同時(shí)愣住了：娃子一手拿著點(diǎn)心，一手攥著一把十元票子……“給我，”秀絨從兒子手里抓過錢，臉色變了?！岸嗌?？”侯志峰問?！耙话?。”秀絨答?！敖o我?！薄白錾?？”“還給人家嘛！”“追得上，”秀絨說。她把錢裝進(jìn)內(nèi)衣口袋，轉(zhuǎn)身出門的時(shí)候，回過頭來：“我去借駕車，趕天黑給豬圈拉兩車土。你在屋歇著?！?br />      ⑦他惶惶不安。這件意料不到的事，破壞了他回到家中的愉快情緒。他在屋里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，坐不住也躺不穩(wěn)，他想和妻子把話說透?！靶憬q，那個(gè)錢……咱們不能收。”“我是黨員，大小算個(gè)干部，不能往自個(gè)臉上抹黑。又是在本地工作……”
        ⑧“哼！”秀絨轉(zhuǎn)過身，手拄撅把，譏誚地說，“咱村玉玲的阿公，在百貨公司當(dāng)經(jīng)理，一米料子三毛錢，還不跟白拿一樣。仙惠男人在縣上工作，拉了一車木頭，只花了一頓飯錢……”
        ⑨“各人是各人的事嘛！”他給女人解釋，“錢呢？應(yīng)該還給人家?！薄斑t了！”秀絨早有準(zhǔn)備似地，“我交給出納了。”“你……”他急了，瞪起眼。“欠隊(duì)里的糧款，交不齊，不給分口糧?！毙憬q揶揄說，“我跟娃娃要吃糧，你掙三十九塊五，好多的錢呀！你革命，你清官，你紅臉忠臣——你羞你先人！”“你——”侯志峰氣得臉色煞白，把锨往地上一扔，嘴唇哆嗦，說不出話來。
        ⑩窩窩囊囊地過完了星期天，周一清早，侯志峰出了家門，上班去了。他發(fā)覺，他的精神處于一種難以控制的敏感狀態(tài)中。
  ?大清早，兩個(gè)農(nóng)民，撕扯著走到他的門口，其中一個(gè)滿臉血污。問問原由，不過是分糧中有五斤差錯(cuò)。五斤小麥，值不到一塊錢，打得頭破血流。一百塊錢能買多少小麥呢？
  ?隨手翻閱的卷宗里有一份通報(bào)，地處秦嶺山區(qū)的一位副社長，參與了盜伐森林的活動(dòng)，給開除黨籍了。侯志峰坐不住了，急急趕到汪水寨村口。他打問出來，民辦教師的父親叫汪生俊。侯志峰找到了他。
  ?“你所反映的問題，我負(fù)責(zé)去調(diào)查解決?！薄斑@個(gè)——錢，”侯志峰從內(nèi)衣口袋掏出十張十元票，放到桌子上，這是他剛剛借來的?！斑@——唉！”汪生俊慌忙抓起錢，又塞回他的手里，連他的手一齊抓緊不放，“你這人——”“放開手！”侯志峰生氣了，惱怒了。汪生俊的手松了，起先是愣神，后是吃驚，隨之就尷尬絕望了?！?/bdo>我走了?！焙钪痉逭酒鹕?。
  ?他揚(yáng)起頭，走出汪水寨的村巷。高原上的初夏時(shí)節(jié)，梯田里卷迭著一層層綠浪，點(diǎn)綴著幾株桃樹和杏樹的墨綠色的帳篷，落日前的一瞬，正呈現(xiàn)出一派絢爛的色彩。他踏著自行車，朝中心小學(xué)的方向馳去。
  ?實(shí)在料想不到，汪生俊本人就是大隊(duì)支書的近門哥哥，他的兒子進(jìn)學(xué)校當(dāng)民辦教師，憑借的就是支書哥哥的權(quán)力，他的兒子不僅沒有特長，一二年級(jí)學(xué)生也組織不到一起……
  ?侯志峰忽然記起中學(xué)時(shí)期一位班主任的話來：“我愿你們，從年輕的時(shí)候，就注意培養(yǎng)自己心靈中的一塊綠地?！迸囵B(yǎng)和保持心靈中的這一塊綠地，真是不容易呢！有多少誘惑企圖污染它??！他從草地上站起，拍拍屁股上的草屑，推動(dòng)車子，晚霞愈加燦爛了。
  （有刪改）（1）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說中的妻子是個(gè)覺悟不高的人，從她不肯退還汪生俊送的100元錢一事中就可以看出來。
  B．小說圍繞送、退100元錢展開故事情節(jié)，嚴(yán)厲批判了社會(huì)上一些干部貪污受賄、濫用職權(quán)的不正之風(fēng)。
  C．第?自然段中侯志峰閱讀通報(bào)的情節(jié)，堅(jiān)定了他退還100元錢的決心，推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。
  D．第?自然段中劃線語句既展現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)的優(yōu)美景色，也表現(xiàn)了侯志峰當(dāng)時(shí)的輕松心情。
  （2）請(qǐng)從描寫角度品析第?自然段中畫線語句的妙處。
  汪生俊的手松了，起先是愣神，后是吃驚，隨之就尷尬絕望了。
  （3）小說以“綠地”為標(biāo)題，有什么好處？請(qǐng)簡要分析。
  （4）主人公要保持內(nèi)心的綠地，遇到了許多的困難。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡要概括。
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

三.表達(dá)與交流。（60分）

• 14．在自讀課上，我們要自主閱讀，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的感受。生活就是一本大書，在閱讀這本書時(shí)，也需要有這樣的“自讀課”。在生活的自讀課上，我們不應(yīng)只是被動(dòng)接受，更應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)；不只是等待幫助，更應(yīng)獨(dú)立面對(duì)；不能一味盲從，而應(yīng)自主探索……正如《孤獨(dú)之旅》中的杜小康，在生活的自讀課中，他就是靠自己戰(zhàn)勝了生活的艱難和精神的孤獨(dú)。
  請(qǐng)以“生活中的自讀課”為題寫一篇作文。
  寫作要求：
  （1）請(qǐng)按要求寫作。
  （2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。
  （3）說真話，抒真情，忌抄襲。
  （4）文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的人名、校名。
  （5）書寫工整，不少于600字。
  組卷：91引用：13難度：0.3

  解析