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2022-2023學年安徽省黃山市高一(上)期末通用技術試卷

發(fā)布:2024/6/7 8:0:9

一、選擇題

  • 1.下列有關技術的說法,不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.6
  • 2.在達?芬奇手稿中留下了他當年設計的飛行器草圖,但直到400多年后,人類才真正制造出具有實用價值的飛行器。對于這一事實,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 3.如圖所示是一款帶有指紋識別和攝像功能的門鎖,只要轉動把手就會將開門者的圖象傳輸?shù)綉糁鞯氖謾C。下列相關說法中不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:79引用:8難度:0.8
  • 4.如圖1所示是一款視覺障礙者使用的拐杖及其使用場景,該拐杖應用了語音交互、圖2像識別、北斗衛(wèi)星導航等技術。下列說法中不恰當?shù)氖牵ā 。?br />菁優(yōu)網

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 5.有人制作出了一款新型條碼,隨著時間的推移,條碼也在相應地褪色(如圖示),可用于反映蔬菜新鮮度的變化.這體現(xiàn)了技術的( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:29引用:6難度:0.7
  • 6.海明發(fā)明了一種新型的摩托車自動報警防盜鎖并將發(fā)明成果在某專業(yè)雜志上做了介紹.數(shù)月后某鎖廠根據(jù)此資料生產出了這種防盜鎖并投放市場,海明起訴該鎖廠侵權,法院卻不予受理.根據(jù)此案例,以下說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:31引用:12難度:0.5
  • 7.傳統(tǒng)的USB插頭具有“方向性”,插入時如果方向不對,要么插不進,要么插壞接口或接頭。在這種情況之下,蘋果公司為它的設備設計了Lightning接口,由于兩個方向都可以插入,用戶不必再擔心插錯問題。除了蘋果設備外,電子技術界也出臺了一個類似的接口標準:USBType-C,它擁有比Type-A及Type-B均小的體積,Type-C還支持USB3.1標準,該標準供電最大100W,電壓和電流都會提高;降低了編碼耗,用戶能夠迅速地通過Type-C傳輸數(shù)據(jù)和視頻,或者更快地充電。2022年10月4日,歐洲議會以壓倒性優(yōu)勢通過一項法案。法案規(guī)定,自2024年起各類在歐盟范圍內銷售的手機、平板、數(shù)碼相機等電子設備必須統(tǒng)一使用Type-C充電接口,消費者在購買電子設備時還可以自行選擇是否另外購買充電器。從2026年起,USBType-C還將成為筆記本電腦充電器的標準接口。2022年10月25日,蘋果公司確認,將遵守歐盟要求,2024年起所有智能手機統(tǒng)一使用USB-C充電口。關于Type-C這項新的技術標準,以下說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網8.如圖所示是一款學生課桌椅,下列選項中是從“環(huán)境”的角度進行分析的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:3難度:0.5
  • 9.滴眼藥水對很多人來說是個技術活兒,沒對準、浪費滴眼液的情況時有發(fā)生。關注到這個細節(jié),兩位韓國設計師攜手帶來了這款小工具i-drops(如圖所示)。這個雙足的小支架適用于市面上的大部分眼藥水瓶,滴眼藥水時把它撐在眼睛上下,眼藥水就正好落入眼里。滴完后,把i-drops翻轉過來蓋在眼藥水瓶蓋上,方便下次取用。關于i-drops實現(xiàn)的人機關系目標,下列說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 10.滴眼藥水對很多人來說是個技術活兒,沒對準、浪費滴眼液的情況時有發(fā)生。關注到這個細節(jié),兩位韓國設計師攜手帶來了這款小工具i-drops(如圖所示)。這個雙足的小支架適用于市面上的大部分眼藥水瓶,滴眼藥水時把它撐在眼睛上下,眼藥水就正好落入眼里。滴完后,把i-drops翻轉過來蓋在眼藥水瓶蓋上,方便下次取用。關于i-drops體現(xiàn)的設計一般原則,下列說法不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:3引用:1難度:0.7

二、技術應用題

  • 31.根據(jù)題圖所示工件,補全下列三視圖所缺線條,并在左視圖上標注工件的總高,其總高度為40mm。
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    組卷:5引用:2難度:0.5
  • 32.張老師所帶高三畢業(yè)班的同學,為學弟學妹們留下了100本文、理、哲、史類型的書籍。這些書籍版本有16K、8K、32K等,還有數(shù)量不等的試卷。張老師打算在新一屆高三班內設置一個圖書架來陳列這些書籍,以便同學們隨手取閱,并放回原處。張老師將設計制作圖書架的任務交給了同學們。請你作為班級成員和張老師的學生們共同完成這一任務。
    (1)請根據(jù)上述描述,明確教室用圖書架的設計要求。
    (2)設計制作教室用圖書架前需要收集相關信息,請你列舉至少3條需要收集的信息。
    (3)根據(jù)你所制定的設計要求,繪制圖書架的設計方案草圖,并用文字簡要說明方案特點。

    組卷:10引用:3難度:0.4
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