菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中通用
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年安徽省黃山市高一(上)期末通用技術(shù)試卷
>
試題詳情
張老師所帶高三畢業(yè)班的同學(xué),為學(xué)弟學(xué)妹們留下了100本文、理、哲、史類型的書籍。這些書籍版本有16K、8K、32K等,還有數(shù)量不等的試卷。張老師打算在新一屆高三班內(nèi)設(shè)置一個圖書架來陳列這些書籍,以便同學(xué)們隨手取閱,并放回原處。張老師將設(shè)計制作圖書架的任務(wù)交給了同學(xué)們。請你作為班級成員和張老師的學(xué)生們共同完成這一任務(wù)。
(1)請根據(jù)上述描述,明確教室用圖書架的設(shè)計要求。
(2)設(shè)計制作教室用圖書架前需要收集相關(guān)信息,請你列舉至少3條需要收集的信息。
(3)根據(jù)你所制定的設(shè)計要求,繪制圖書架的設(shè)計方案草圖,并用文字簡要說明方案特點。
【考點】
草圖的繪制
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/10/26 19:0:1
組卷:10
引用:3
難度:0.4
相似題
1.
如圖所示是一款榨菜壓榨機,它的操作方法:將晾曬搓過鹽的榨菜放入壓榨壇中,壓下壓桿,需持續(xù)一段時間,繼續(xù)下壓,排除壇內(nèi)空氣,利于密封保存。請設(shè)計下壓后固定底座和壓桿的連接件。已知壓桿直徑12mm,底座固定螺栓直徑為9mm,制作連接件的材料為3mm厚的鋼板,其他配件自選。設(shè)計要求如下:
A.連接件全長1000mm,高度能實現(xiàn)在650-950mm范圍調(diào)整,結(jié)構(gòu)簡單易做;
B.連接件能可靠的把壓桿固定在底座上,具有足夠的連接強度;
C.在右手壓下壓桿時,左手能快捷、方便地固定和松開連接件。
請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):
(1)畫出連接件的設(shè)計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設(shè)計草圖上標(biāo)注連接件的主要尺寸;
(3)在設(shè)計該連接件時不需要考慮的因素是
、
(在A.壓桿到壓榨機底端的距離;B.壓桿的材料;C.壓桿的粗細(xì);D.壓榨壇的直徑 中選擇一項,將序號填寫在“
”處);
(4)空氣是否排除干凈直接影響著榨菜的質(zhì)量,為了最大限度的排除空氣,應(yīng)將手柄盡力下壓,但下壓的過程中又要考慮到壓桿所能承受的最大壓力,以及壓榨機機體所能承受的膨脹力,這體現(xiàn)系統(tǒng)分析的
(在A.整體性原則;B.科學(xué)性原則;C.綜合性原則中選擇一項,將序號填寫在“
”處)。
發(fā)布:2024/11/7 7:30:1
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
2.
如圖所示是一款室外健身牽引器(圖甲),使用者可以拉住手柄桿進行鍛煉,可有效鍛煉肩膀,預(yù)防肩周炎等疾病。但該款牽引器的手柄桿只能做左右擺動,不能前后擺動(相對使用者而言)。工廠已對支撐臂和手柄桿的連接端口做了改進,結(jié)構(gòu)尺寸均如圖乙所示?,F(xiàn)提供 3mm 厚的鐵板,請設(shè)計支撐臂和手柄桿之間的連接件。
其設(shè)計要求如下:
①連接件安裝方便;
②手柄桿和支撐臂通過連接件連接后,牢固可靠;
③相對使用者而言,要求手柄桿能實現(xiàn)前后方向和左右方向的擺動,其擺動角度至少能達(dá)到 180°。
請根據(jù)上述設(shè)計要求,完成以下任務(wù):
(1)畫出連接件的設(shè)計草圖,必要時可用文字說明;
(2)在設(shè)計草圖上標(biāo)注連接結(jié)構(gòu)的主要尺寸;
(3)設(shè)計該連接件時,以下不屬于設(shè)計的限制因素的是
(在 A.支撐臂和手柄桿的連接端口尺寸大??;B.使用者的身高;C.設(shè)計者所掌握的知識和技能;D.立柱的材料 中選擇合適的選項,將序號填入“
”處);
(4)兩根鐵管連接好后需要進行技術(shù)試驗,以下試驗中不合理的是
。
A.讓人前后、左右方向擺動手柄桿,測試手柄桿的擺動角度是否達(dá)到 180°
B.讓人前后、左右方向擺動手柄桿,觀察連接處是否靈活
C.讓人拉住手柄桿并縮起雙腳吊在上面,觀察連接處是否牢固可靠
發(fā)布:2024/11/12 22:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
3.
在一個有45人的班級里,下雨天很多同學(xué)都帶有雨傘,一般同學(xué)們都放在課桌里或者在教室的過道上,這樣既占空間又影響美觀,還會在教室的地上滴水影響安全,請你用所學(xué)的通用技術(shù)知識為班級設(shè)計一個雨傘擱置架。
(1)請畫出草圖,并加以文字說明;
(2)列出制作的材料;
(3)列出所需的工具。
發(fā)布:2024/11/9 20:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正