2023-2024學年江蘇省揚州市邗江區(qū)梅嶺中學教育集團九年級（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/15 12:0:9
一、單項選擇題（下列各題只有一個最符合題意的答案，請將所選答案填涂在答題卡上相應的答題欄內。每小題1分，共25分。）
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1．當尼羅河水量豐富時；古埃及經濟發(fā)達，政治穩(wěn)定。反之，當尼羅河水量不能滿足農業(yè)需要時，古埃及經濟就會受挫，并間接影響政局，導致王權變動頻繁。材料強調的是（ ?。?/h2>
組卷：145引用：9難度：0.5 -
2．作為古埃及文明的象征之一，既寄托了古埃及人對死后重生的向往，又證明了新一代法老王權統(tǒng)治的神圣不可侵犯，充分顯示了古埃及人的高度智慧和精湛的建筑藝術。這一文明成果應該是（ ）
組卷：211難度：0.7 -
3．美索不達米亞平原上的人們發(fā)明了以圖表意的記錄系統(tǒng)，這是世界上最早的書寫形式；他們還制定了世界上最早的法律條文，發(fā)明了車輪。材料中的文明成就誕生于（ ?。?/h2>
組卷：54引用：8難度：0.6 -
4．人類最早的文明是在大河流域產生的。與種姓制度、創(chuàng)立佛教、0-9數字相關的古代文明發(fā)祥地是（ ）
組卷：177難度：0.5 -
5．他掠奪了東方世界的無數財富，促進東西方文化的大交匯，他在帝國境內建造的幾十座新城，后來都成為了新的經濟文化中心?！八笔牵ā 。?/h2>
組卷：7引用：4難度：0.6 -
6．古代文明的形成深受自然環(huán)境的影響。以下四個古代文明中自然環(huán)境明顯不同于其他三個的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：40難度：0.9 -
7．古希臘先哲蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，文藝復興先驅但丁主張“人不能像野獸那樣生活，應該追求知識和美德?！彼麄兊乃枷胨w現(xiàn)的共同核心精神是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：23難度：0.6 -
8．羅馬帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了帝國的“內湖”，羅馬帝國進入黃金時期。這個“黃金時期”是在（ ?。?/h2>
組卷：283引用：42難度：0.6 -
9．“我以我的信義宣誓，從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對待封君那樣真誠無欺地效忠于伯爵，”伯爵手持權杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后眾人一起宣誓。這一儀式應出現(xiàn)于（ ?。?/h2>
組卷：414引用：184難度：0.7
二、非選擇題（本大題共3小題，26題9分，27題9分，28題7分，共25分）
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27．法律和制度建設是人類政治發(fā)展史的重要內容。閱讀材料，回答問題。
材料一：第1條 倘自由民宣誓揭發(fā)自由民之罪，控其殺人，而不能證實，揭人之罪者應處死。
第196條 倘自由民損毀自由民之眼，則應毀其眼。
第199條 若自由民損毀自由民奴隸之眼，則應賠償其賣價之一半。
——摘編自《漢謨拉比法典》材料二：雅典的民主制度就是通過公民自己參與國家的各類管理機構來實現(xiàn)他們的民主權力的。這樣，充分激發(fā)了公民的愛國熱情，使他們能以主人公的姿態(tài)為國家的興旺發(fā)達獻計獻策獻力……偉大導師恩格斯也認為，雅典的民主制度，在當時是最進步的。
——摘編自宋慧娟《奧林匹亞圣火——輝映環(huán)球的希臘文明》材料三：起初，《十二銅表法》以及其他的法律規(guī)范僅僅適用于羅馬公民，故稱市民法?！S著羅馬對外擴張以及國際交往和商業(yè)的發(fā)展，羅馬公民同外邦人和被征服地區(qū)居民產生需要局部承認外邦人等的合法權利并予以法律保護的問題……逐漸形成了萬民法。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?古代史》（1）據材料一并結合所學知識，概括古巴比倫社會的特點。結合所學知識，指出《漢謨拉比法典》的歷史地位。
（2）據材料二并結合所學知識，列舉一個雅典的“國家管理機構”。根據材料二指出雅典民主制度的進步性。
（3）根據材料三指出羅馬法發(fā)生的變化及其變化原因。
（4）綜合上述材料，談談你對民主法制建設的認識。組卷：13難度：0.3 -
28．閱讀材料，回答問題。
材料一：來自各諸侯國活躍了一百余年的儒家王者師、道家傳人、法家骨干、陰陽家領袖，他們互相對立、互相爭鳴、互相吸收、互相促進，共同培養(yǎng)了特殊的理想人格風采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘編自王立《百家爭鳴與大一統(tǒng)》材料二：人類社會每一次重大躍進，人類文明每一次重大發(fā)展，都離不開哲學社會科學的知識變革和思想先導。思想解放運動都是社會前進的力量源泉，社會變革的內在動力。社會的進步（經濟的發(fā)展、科技的進步等等）也促進新的思想產生，促進思想解放。總之，兩者相輔相成，互相促進與發(fā)展。
（1）據材料一指出各思想流派之間的關系。寫出儒家代表示范后世的一句良言。
（2）從材料二中提煉一個觀點，結合所學知識對此觀點加以闡述或說明。（要求：觀點正確，史論結合，條理清楚）組卷：2難度：0.5