1．春秋戰(zhàn)國時期是學(xué)術(shù)思想非?；钴S的時期。請結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
（1）認(rèn)為萬物的運(yùn)行有其自然法則，人們應(yīng)該順應(yīng)自然，在政治方面主張“無為而治”，這是哪一學(xué)派的觀點(diǎn)？請寫出該學(xué)派在戰(zhàn)國時期的代表人物一位。
（2）儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是誰？他的思想由其弟子整理成哪一著作？
（3）戰(zhàn)國末期法家的集大成者是誰？
（4）今天，我們利用這些古代學(xué)派的思想的時候應(yīng)該怎樣做？

2．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，離不開對中華民族五千多年悠久文明的傳承，春秋戰(zhàn)國時期，諸侯割據(jù)紛爭，社會急劇變化。儒、法、道、墨、陰陽的學(xué)派針對治理國家的問題提出自己的主張；各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭，出現(xiàn)了“百家爭鳴”的局面，閱讀材料，回答問題。
材料一：如圖

材料二：樊遲問仁，子曰：“愛人”。顏淵問仁，子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉?！?br />--《論語》材料三：中國傳統(tǒng)文化影響深遠(yuǎn)，“兼愛”（互愛互利）、“非攻”（反對不義戰(zhàn)爭），“尚贊”（選賢舉能）等思想至今仍然在一定程度上影響著人們的思想、行為。
材料四：夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重罰者，民之所惡也?！嵋允敲魅柿x愛惠之不足，而嚴(yán)刑重罰之可以治國也。 --《韓非子》（1）材料一圖中的人是戰(zhàn)國時期各學(xué)派的代表人物，以下是他們其中的思想，請對號入座，把他們的名字填在橫線上。
①主張實(shí)行仁政，提出“民為貴，社稷次之，君為輕?！?!--BA-->
②認(rèn)為人順應(yīng)自然，主張“無為而治”。
（2）材料二中孔子思想的核心內(nèi)容是什么？孔子在教育上還有什么貢獻(xiàn)？
（3）材料三“兼愛”“非攻”是哪個學(xué)派的觀點(diǎn)？
（4）材料四中韓非子的思想主張是什么？
（5）如何保留和傳承中華傳統(tǒng)文化，請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

3．某校七年級班主任在班級管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個學(xué)派的影響，并分別說出這些學(xué)派的代表人物。
（1）張老師認(rèn)為管理班級應(yīng)該尊重學(xué)生的特點(diǎn)，順應(yīng)自然，尊重學(xué)生人格，不可過多干涉學(xué)生的言行。
（2）王老師主張制定嚴(yán)厲的班規(guī)，然后學(xué)生絕對服從老師的管理和紀(jì)律的約束。
（3）李老師認(rèn)為老師要愛惜學(xué)生，主張因材施教，用道德教育來感化學(xué)生。
（4）趙老師認(rèn)為師生之間、同學(xué)之間要互助互愛，反對同學(xué)中以大欺小、以強(qiáng)凌弱的行為。