2022-2023學(xué)年新疆伊犁州霍爾果斯市蘇港中學(xué)高一（上）期中歷史試卷

一、單項選擇題，每小題2分，共50分。

• 1．元謀人和北京人都是我國境內(nèi)著名的原始人類。若想獲得研究他們的第一手資料，主要通過（　?。?/h2>

  A．考古發(fā)掘

  B．史書記載

  C．學(xué)者推斷

  D．神話傳說
  組卷：10引用：19難度：0.7

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• 2．考古研究發(fā)現(xiàn)，在比良渚文化更晚的二里頭、殷墟等許多夏商時代的遺址中，也都發(fā)現(xiàn)了源自于良渚文化的玉琮等玉器。良渚式的玉琮和玉錐形器等還發(fā)現(xiàn)在四川廣漢三星堆以及成都金沙等商周時代的遺址中。這主要反映出中華文明的特點是（　?。?/h2>

  A．星羅棋布

  B．源遠(yuǎn)流長

  C．多元一體

  D．中原核心
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 3．我們中國人自古就有“同祖同宗”、“認(rèn)祖歸宗、”“尋根問祖”、“葉落歸根”等民族認(rèn)同感和歸屬感，下列與之對應(yīng)正確的是（　　）

  A．夏、王位世襲制	B．周、分封制
  C．周、宗法制	D．唐、科舉制
  組卷：29引用：48難度：0.9

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• 4．春秋戰(zhàn)國時期，我國正處于由奴隸社會向封建社會過渡的歷史轉(zhuǎn)折時期。決定這一歷史轉(zhuǎn)折的根本因素是（　?。?/h2>

  A．諸侯爭霸	B．土地私有制的出現(xiàn)
  C．鐵農(nóng)具的使用	D．“初稅畝”的出現(xiàn)與推廣
  組卷：77引用：62難度：0.7

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• 5．孔子是中國古代著名的思想家，教育家。下列思想中，孔子提出的是（　?。?/h2>

  A．“無為而治”	B．“格物致知”
  C．“有教無類”	D．“尚賢，非攻”
  組卷：0引用：4難度：0.7

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• 6．中國歷史上系統(tǒng)提出并實踐重農(nóng)思想是在戰(zhàn)國時期。下列體現(xiàn)商鞅重農(nóng)思想的措施是（　?。?/h2>

  A．推行郡縣制	B．統(tǒng)一度量衡
  C．鼓勵耕織	D．實行二十等爵制
  組卷：5引用：10難度：0.7

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• 7．《史記》卷六《秦始皇本紀(jì)》：“……始皇曰：‘天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗廟，天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！’……”。秦始皇為“求其寧息”而采取的措施是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)設(shè)皇帝制度	B．全面推行郡縣制
  C．實行郡國并行制	D．焚書坑儒
  組卷：51引用：21難度：0.5

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• 8．漢文帝下詔允許農(nóng)民開荒耕種國家所有的山林川澤，文、景二帝還鼓勵富人高價購買農(nóng)民的糧食，增加農(nóng)民的收入，將田租稅率由漢初十五稅一降到三十稅一，還免除田稅長達(dá)12年。在文景時期，連坐、肉刑基本廢除了。據(jù)此可知，文、景二帝（　　）

  A．實行重農(nóng)抑商政策	B．實行“休養(yǎng)生息”政策
  C．實現(xiàn)了國家的強盛	D．徹底摒棄秦朝的制度
  組卷：17引用：13難度：0.8

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• 9．如圖漫畫反映了漢代一位皇帝的治國措施，他是（　?。?br />

  A．漢文帝

  B．漢景帝

  C．漢武帝

  D．漢元帝
  組卷：4引用：9難度：0.7

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二、材料分析題，根據(jù)材料回答后面的問題，共4道大題，共50分。

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：隋唐兩代，以高度的凝聚力繼承了商周秦漢以來中國古代文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，以旺盛的消化吸收力融匯了外來文化的新鮮養(yǎng)料，以超越前人的創(chuàng)造造就了當(dāng)時第一流水平的具有世界性的隋唐文化，以空前的拓展力遠(yuǎn)播異域，為人類文明的發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。在隋唐王朝相繼屹立的數(shù)百年中，萬千百姓以堅強的毅力和飽滿的熱情，辛勤地創(chuàng)造著貫通南北的大運河，繁盛的京都長安，千古絕唱的詩歌，意到筆隨的書藝，活力盎然的壁畫，流潤存真的陶塑，一派祥和的各式佛像。一切一切，是不涸清泉，滋潤著后世。直到今天，海外的華人仍自稱唐人，以紀(jì)念這個金光燦爛的時代。
  材料二：說起隋唐，外國亦早已熟知，當(dāng)?shù)谝凰仪菜迨勾诠?07年抵達(dá)中國港口，日本文化就與隋唐文化建立了千絲萬縷的關(guān)系；高僧玄奘和尚以無比的執(zhí)著和頑強的意志，歷盡艱辛，終于打開了中印文化交流的大門；滿載著奇珍百貨的商隊，絡(luò)繹不絕于中國與東羅馬帝國之間的絲綢古道上……隋唐帝國，聲威遠(yuǎn)播，成為著名的古代東方帝國。
  ——以上均摘編自王仁波主編《隋唐文化》材料三：魏晉時代，士族勢力強大，常影響中正官考核人才，后來甚至所憑準(zhǔn)則僅限于門第出身，于是造成“上品無寒門、下品無世族”的現(xiàn)象，這不但堵塞了從民間取才，還讓士族得以把持朝廷取才。科舉制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴(kuò)展了封建國家引進(jìn)人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進(jìn)入統(tǒng)治階級。特別是唐宋時期，科舉制度之初，顯示出生氣勃勃的進(jìn)步性，促使社會重視文化與教育，形成了中國古代文化發(fā)展的一個黃金時代。
  ——摘編自劉海峰《中國科舉文化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析隋唐時期文化高度繁榮的原因。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡述隋唐文化對世界產(chǎn)生的影響。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐代科舉制度的意義。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 29．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：春秋戰(zhàn)國時期，鐵農(nóng)具逐漸代替青銅工具而廣泛使用，傳統(tǒng)的精耕細(xì)作技術(shù)初步形成，大大推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。在土地制度方面，封建土地私有制度在戰(zhàn)國末期已經(jīng)逐漸形成。春秋戰(zhàn)國時期，糧食作物最主要的有：粟、春、稻、麥、梁、菽、麻等，農(nóng)作物產(chǎn)量有了提高。
  --摘編自李玉梅《春秋戰(zhàn)國時期的農(nóng)業(yè)》材料二：明朝，番薯、玉米、棉花等美洲高產(chǎn)作物由國外陸續(xù)傳入，尤其是棉花，已在全國普遍栽種。萬歷年間，耕地總面積超過七百萬頃，為明神宗萬歷年間開始的人口穩(wěn)步增長提供了堅實的基礎(chǔ)，而在南宋時流行的俗諺“蘇常熟，天下足”，晚明時期已轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂V熟，天下足”。晚明以后，湖廣的米開始被長途運送至江浙、閩廣等地區(qū)販?zhǔn)郏巩?dāng)?shù)剞r(nóng)民開始改種經(jīng)濟(jì)作物。商業(yè)性農(nóng)業(yè)的發(fā)展及隨之出現(xiàn)的長途交通，都有利于工商業(yè)的發(fā)展。
  --摘編自復(fù)旦大學(xué)《中國古代經(jīng)濟(jì)簡史》材料三：伊想可教授發(fā)現(xiàn)：中國在16-19世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)存在“高度平衡陷阱”，即指由于農(nóng)業(yè)剩余的減少以及人均收入和人均需求的下降，勞動力越來越廉價，而資源和資本越來越昂貴。因此，隨著農(nóng)耕和運輸技術(shù)的日趨完善難以作出細(xì)小的改進(jìn)，農(nóng)民和商人的合理策略取向不是去發(fā)明省力的機器，而是經(jīng)濟(jì)地使用資源與固定資本。一旦出現(xiàn)任何短缺時，基于廉價運輸?shù)纳虡I(yè)靈活性是比發(fā)明機器更迅速、更可靠的補救辦法。巨大而靜態(tài)的市場，無法在生產(chǎn)體系中創(chuàng)造出有可能促進(jìn)創(chuàng)造力的瓶頸，正是這種傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使有利可圖的發(fā)明變得越來越困難。
  --據(jù)杜君立《現(xiàn)代化的歷程》整理（1）根據(jù)材料一，概括春秋戰(zhàn)國農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料二，指出明代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的變化并結(jié)合所學(xué)知識分析其積極影響。
  （3）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，簡析中國古代不能實現(xiàn)轉(zhuǎn)型走上資本主義道路的主要原因。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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