人教新版九年級下冊《第10課 那樹》2018年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

• 1．給下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．蔭庇（yīn ）         踝骨（huái）          周道如砥（dī）

  B．虬須（qiú）          棲息（qī）             引頸受戮（lù）

  C．碎汞（gǒng）       佝僂（jū lóu）       屹立不動(dòng)（yì）

  D．．豁然（huò）       嚼碎（jiáo）          毫不紊亂（xù）
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 2．下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．呻吟    倒坍    漩窩    默契

  B．霉黑    鑄就    濃蔭    瀝青

  C．滴翠    端詳    焦躁    斗笠

  D．掩覆    哮喘    陷境    惱怒
  組卷：7引用：1難度：0.9

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二、閱讀理解

• 6．閱讀下面的文字，回答文后問題
        ①但是，這世界上還有別的東西，別的東西延伸得更快，柏油路一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來。所有原來在地面上自然生長的東西都被鏟除，被連根拔起。只有那樹被一重又一重死魚般的灰白色包圍，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下，但樹頂仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹旁插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)樹葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄露了秘密，很濕，也很有詩意。
        ②計(jì)程車像饑蝗擁來?！盀槭裁催@兒有一棵樹呢？”一個(gè)司機(jī)喃喃?！岸沂沁@么老這么大的樹?！背丝鸵侧?。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。樹旁的公共汽車站搬了，樹下的水果攤搬了，不遠(yuǎn)處的幼稚園也要搬，看何處能屬于孩子。只有那棵樹屹立不動(dòng)，連一片葉子也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠得很。
        ③啊，啊，樹是沒有腳的。樹是世襲的土著，是大地的效死者。樹離根，根離土，樹即毀滅。它們的傳統(tǒng)是引頸受戮，即使是神話作家也不曾說森林逃亡。連一片葉也不逃走，無論風(fēng)力多大。任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過廿萬個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息青山。當(dāng)幼苗長出來，當(dāng)上帝伸手施洗禮，上帝曾說：“你綠在這里，綠著生，綠著死，死復(fù)綠?！卑?！所以那樹，冒死掩覆已失去的土地，作徒勞無用的貢獻(xiàn)，在星空下仰望上帝。
        ④這天，一個(gè)喝醉了的駕駛者，以60英里的速度，對樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。這次屠殺安排在深夜進(jìn)行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時(shí)代，星臨萬戶，天象莊嚴(yán)，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預(yù)定。一切先有默契，不再多言。
  （1）第①段中“柏油一里一里鋪過來，高壓線一千碼一千碼架過來，公寓樓一排一排挨過來”，作者這樣寫，意在表達(dá)什么？
  （2）第③段中說樹“是世襲的土著，是大地的效死者”這句話的意思是什么？
  （3）從全文看，上帝對那樹施洗禮時(shí)所說的話，有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒實(shí)現(xiàn)。①“沒實(shí)現(xiàn)”的是什么？②沒能實(shí)現(xiàn)的根本原因是什么？
  （4）下面對這篇文章的賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章的開頭兩段寫那樹雖老但生命力依然旺盛，這些內(nèi)容為后文寫它被鋸倒并被肢解分裂作了鋪墊，從而引發(fā)人們進(jìn)行深入的思考。
  B．第④段“電鋸從樹的躁骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉”運(yùn)用擬人的手法，描述了大樹的慘遭砍伐，表現(xiàn)了人的愚昧和冷酷。
  C．本文描述了那樹很久以來，一直默默奉獻(xiàn)，最后毫無怨言地引頸受戮的過程，歌頌了它的獻(xiàn)身精神，體現(xiàn)了一切都要為了發(fā)展的主旨。
  D．通篇不發(fā)議論，全用形象打動(dòng)人心，是本文一大特點(diǎn)。那樹用自己的生命綠了一方土地，其”綠著生，綠著死”的形象給讀者以強(qiáng)烈的震撼。
  （5）“老樹是通靈的，他預(yù)知被伐，將自己的災(zāi)禍先告訴體內(nèi)的寄生蟲。于是弱小而堅(jiān)韌的民族，決定遠(yuǎn)征，一如當(dāng)初他們遠(yuǎn)征而來?！奔偃缒闶俏浵伡易宓囊粏T，此時(shí)此刻，你的心情會(huì)怎樣？想象一下螞蟻和大樹互相傾訴了些什么？（不超過100字）
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 7．讀下面的文字，完成下列各題
  清溪河畔春意濃
  劉建春      ①一月下旬，還是嚴(yán)冬季節(jié)，暖暖的陽光便從厚重的天穹里嘩啦啦地潑灑在綦江城，也溫婉地傾瀉在了一灣澄澈如鏡的清溪河?！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香。”清溪河改寫了
  杜甫的詩句，不到二月，早春便儼然落戶了清溪河。
        ②“嗬，上船啰?！濒构L篙一點(diǎn)，小船便離了岸邊，順著綠水如歌如訴地款款前行?！皻G乃一聲山水綠”，河畔兩邊一排排密匝匝的翠竹林更顯幽謐、寧靜，一任春意漾漾流淌。河水真的很靜，只有變幻的水流發(fā)出潺潺的音響。眼前的溪流，澄澈清瑩，濃綠逼人，在陽光下泛著粼粼波光。這是怎樣的一條娉婷綽約、富于風(fēng)致的原生態(tài)河流呵-盈盈一水，九曲分明，宛如一條玉帶，裊裊地將“清溪河水上十景”環(huán)繞懷中。
        ③船過白鶴林時(shí)，我伸頸遙望，期冀能望見那壯觀的幾千只白鶴在這里凌空飛舞。可惜未見白鶴翱翔，但見一群灰色鴨子撲棱棱地躍入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奮力劃游。“春江水暖鴨先知”，這與杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”倒有異曲同工之妙，不禁令人莞爾。
        ④有人說，清溪河的特點(diǎn)是“幽”，流水詠幽詩，白鶴傳幽情，翠竹繪幽畫，輕舟蕩幽意，可謂“清溪巴渝幽”。此言極是，但我認(rèn)為還應(yīng)加一個(gè)字“靜”。只有“靜”，才能更突出“幽”的妙境。你看，兩岸綠色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流動(dòng)的水彩畫次第展開；而明凈如練、清澈如玉的河流，婉約得令人陶醉，那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲，全都在這靜謐、祥和的氛圍中，有一種天籟之音。只有這樣的聲響，你才能體會(huì)到靜的可貴，幽的美妙，也才會(huì)感受那近岸、遠(yuǎn)水、竹林、半島、山麓、緩丘起伏的田園風(fēng)光，那淳樸的山野風(fēng)情也才會(huì)真正令你眼熱心動(dòng)，流連不去。
        ⑤聽人說，清溪河最令人稱絕的應(yīng)是“水上十景”中的“太極神圖”。當(dāng)小船蕩漾在位于沾灘閘壩上游約300米處的河段時(shí)，只見火烽山對岸，橫出一長條形半島，隨之蜿蜒彎曲成“V”形的小河，山水相間，當(dāng)?shù)厝朔Q為“陰陽合”。這種奇妙的清溪河曲與兩岸地形構(gòu)成了一幅天然的蘊(yùn)含陰陽玄機(jī)的太極圖景。不能不驚嘆大自然的鬼斧神工！
        ⑥我佇立船頭，凝視著這一奇妙的天然“陰陽合”自然景觀，其意蘊(yùn)令人遐想聯(lián)翩：陰陽平衡是生命活力的根本。前不久，讀古羅馬皇帝馬可?奧勒留的《沉思錄》，這位皇帝一生不迷戀權(quán)利，而是追求精神的安寧與自由。而東晉時(shí)期的陶淵明也敢于放棄官位，“采菊東籬下，悠然見南山”，過著“躬耕自資”的生活。他們都追求天人合一，清靜無為。在這穿越千年的不朽文字中，去探望人生，尋找精神的家園。這種進(jìn)與退、得與失的人生哲學(xué)，不正應(yīng)合了陰陽合的“太極神圖”嗎？
        ⑦“嘭”的一聲，沉思中，小船靠岸了?；厥淄柟庖廊黄照蘸用?，綠水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一個(gè)想法，退休后能否來此，買一小屋，租一塊地，曉耕晚鋤，侍弄菜園。閑來去清溪河畔，或垂釣，或蕩舟，或歌吟，或?qū)懽鳌灰鄲偤酰?br />（1）文中哪些地方可以看出清溪河畔濃濃的春意？請簡要概括。
  （2）下列句中的水與清溪河水的特點(diǎn)相符的一項(xiàng)是

   

  
  A．游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。  （吳均《與朱元思書》）
  B．銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。      （范仲淹《岳陽樓記》）
  C．素湍綠潭，回清倒影……懸泉瀑布，飛漱其間。 （酈道元《三峽》）
  D．潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。          （柳宗元《小石潭記》）
  （3）第③段中加點(diǎn)的“異曲同工之妙”指什么？
  （4）品味第④段劃線句子，回答問題。
  那細(xì)細(xì)的波浪撞擊聲，那魚兒唧水的咂咂聲，和著那一篙一篙輕柔的搖櫓聲。
  ①這幾種聲響的共同特點(diǎn)是什么？
  ②為什么要寫這幾種聲響？
  （5）根據(jù)文意回答，清溪河上的“太極神圖”為什么“最令人稱絕”？
  組卷：2引用：1難度：0.8

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