2022年山西省呂梁市汾陽市小升初科學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題。（下列各題的三個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最恰當(dāng)?shù)?，請將序號填寫在括號中。?/h3>

• 1．（1）女孩一般大約從

   

  歲開始進(jìn)入青春期。
  A.10歲
  B.12歲
  C.8歲
  （2）男孩子要稍晚些進(jìn)入青春期，進(jìn)入青春期男孩會出現(xiàn)

   

  的身體變化。
  A.出現(xiàn)喉結(jié)和變聲
  B.長出牙齒和出現(xiàn)喉結(jié)
  C.體重突增和皮膚變黑
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 2．青春期是人生成長的關(guān)鍵期，合理用腦有利于腦的發(fā)展，下面是處于青春期小明三天的課表，其中（　?。┑恼n表安排更合理。
  

  上 午	星期一	星期二	星期三
  	語文	數(shù)學(xué)	語文
  	語文	數(shù)學(xué)	數(shù)學(xué)
  	道德與法制	科學(xué)	體育
  	語文	音樂	音樂

  A．星期一

  B．星期二

  C．星期三
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．閱讀下側(cè)青少年作息時間合理分配表。
  

  學(xué)年段	睡眠	課外活動	學(xué)習(xí)
  小學(xué)1-2年級	10-11小時	5-7小時	4-5小時
  小學(xué)3-6年級	10小時	4-6小時	5-6小時
  初中	9小時	3-5小時	6-9小時

  （1）夏華今年六年級，目前每天睡眠時間是7小時，學(xué)習(xí)時間是7小時。根據(jù)表格信息發(fā)現(xiàn)夏華的

   

  。
  A.睡眠時間正好，學(xué)習(xí)時間正好。
  B.睡眠時間較長，學(xué)習(xí)時間較短。
  C.睡眠時間較短，學(xué)習(xí)時間較長。
  （2）根據(jù)表格中的信息，請你為夏華推薦合理的睡眠時間是

   

  。
  A.7小時
  B.8小時
  C.10小時
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 4．（1）

   

  通過種植研究豌豆，發(fā)現(xiàn)了生物遺傳與變異的秘密。
  A.袁隆平
  B.孟德爾
  C.達(dá)爾文
  （2）在種植豌豆中，他發(fā)現(xiàn)高莖豌豆的后代也是高莖，這是生物的

   

  現(xiàn)象。
  A.變異
  B.遺傳
  C.繼承
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 5．（1）小華的爸爸和媽媽都是雙眼皮，小華卻是單眼皮，這種現(xiàn)象是生物的

   

  現(xiàn)象。
  A.傳承
  B.遺傳
  C.變異
  （2）在中國諺語中

   

  就是對這種現(xiàn)象的描述。
  A.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
  B.種瓜得瓜，種豆得豆。
  C.虎父無犬子
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 6．化石是古代生物的殘骸或遺跡，觀察右圖中恐龍化石的牙齒，我們可以推測它是（　?。?/div>

  A．植食恐龍

  B．肉食恐龍

  C．雜食恐龍
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 7．（1）

   

  是世界上最偉大的生物學(xué)家之一。1859年出版了《物種起源》。
  A.孟德爾
  B.達(dá)爾文
  C.弗萊明
  （2）《物種起源》中，他認(rèn)為，生物通過遺傳、變異和

   

  ，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，種類由少到多發(fā)展著、進(jìn)化著。
  A.自然選擇
  B.人工選擇
  C.自我選擇
  （3）根據(jù)上面的觀點(diǎn)，生活在北極的狐貍，冬季它的毛皮應(yīng)該是

   

  。
  A.白色
  B.黑色
  C.棕黃色
  組卷：0引用：1難度：0.6

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四、實(shí)驗(yàn)探究

• 21．仙人頭類植物適應(yīng)在沙漠環(huán)境中生活，小華認(rèn)為它針形的葉子是仙人頭抗旱的主要原因。為了搞明白，他做了下面的實(shí)驗(yàn)。三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張卷起來用蠟紙包好，同時放置在塑料布上，并放在同一個窗臺前，一小時后觀察紙巾的干濕程度（如圖）。
  （1）在實(shí)驗(yàn)中用蠟紙包著的紙巾模擬了

   

  。
  （2）上面小華的實(shí)驗(yàn)中用了對比實(shí)驗(yàn)，請你用“”在上面的文字中畫出他改變的條件。
  組卷：9引用：1難度：0.4

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• 22．小華用下面的實(shí)驗(yàn)研究能量大小與物體的運(yùn)動。
  （1）觀察小華的實(shí)驗(yàn)，他的假設(shè)是：

   

  。
  

  一只手抓住“發(fā)射器”，把“火箭”套在發(fā)射器”的橡皮筋上，并用手指頭壓住橡皮筋的兩端。另一只手把“火箭”一端往下拉，然后松手，讓“火箭”能筆直地往空中。

  橡皮筋拉長	高度1	高度2	高度3	高度4
  1cm	14	15	14	14
  2cm	20	19	21	20
  3cm	49	50	51	50

  （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可以知道：

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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