2021-2022學(xué)年河北省唐山市遵化市高一（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/4 21:30:2
一、單選題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。
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1．我們中國人自古就有“同祖同宗”、“認祖歸宗、”“尋根問祖”、“葉落歸根”等民族認同感和歸屬感，下列與之對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：48難度：0.9 -
2．中醫(yī)強調(diào)人的體質(zhì)對應(yīng)陰陽五行，陰陽五行相生相克，以此作為疾病發(fā)生的理論基礎(chǔ)，對疾病的診療強調(diào)辨證施治，主張治病要順應(yīng)天時。由此可見中醫(yī)發(fā)展受到了哪家學(xué)說的影響（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.8 -
3．一位西方學(xué)者認為，秦始皇建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世襲和教育。從人類政治文明發(fā)展的角度來看，這一制度的積極意義主要在于促使中國古代政治（ ?。?/h2>
組卷：21引用：47難度：0.5 -
4．毛澤東同志有詩云：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風騷”，雄才大略的漢武帝采取了一系列鞏固加強統(tǒng)一的多民族國家的措施。下列選項中表述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.5 -
5．東漢后期，為數(shù)眾多的太學(xué)生和各郡縣的儒生，與官僚士大夫相聯(lián)合，從事“清議”活動?！扒遄h”主要反對（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
6．孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施，增強了北魏實力，推動了歷史進步。其改革取得成功的根本原因是（ ）
組卷：31引用：95難度：0.8 -
7．“北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，從而使自然條件優(yōu)越的江南地區(qū)得到開發(fā)?！边@則材料說明的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
8．如圖是中國古代某一高僧求佛的行路圖。對圖片反映的歷史事件理解正確的是（ ?。?/h2>組卷：4引用：10難度：0.6 -
9．隋唐時期科技成就走在了世界前列，下列史實能代表這一時期的成就有（ ）
①李春設(shè)計建造的趙州橋
②雕版印刷《金剛經(jīng)》
③測算出地球子午線長度
④國家頒行《唐本草》組卷：2引用：5難度：0.7 -
10．在宋代以前，宰相是皇帝一人之下、萬人之上的人物，軍、政、財各種部門的事無不統(tǒng)領(lǐng)。后來宋太祖改革官僚制度，使得宰相只剩下了管理民政的權(quán)力。推動了這一變化的機構(gòu)設(shè)置有（ ?。?br />①三司
②樞密院
③宣政院
④理藩院組卷：5引用：3難度：0.6
二．非選擇題：本大題共2小題，其中31題22分，32題18分，共40分。評卷人得分
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31．閱讀材料，回答問題。
材料一 隋唐開始的科舉始終將儒家經(jīng)典作為考試的主要內(nèi)容……自隋唐以后，各代“大小之官，悉聽吏部；纖介之跡，皆屬考功?！薄婆e選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列。這樣一來，在社會的等級階層之間，就必然出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流，這種流動性同時為那些原來既非官僚，也不是地主的人步入官僚隊伍，提供了可能性。
——胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》材料二 1905年全國工礦企業(yè)已達400家左右，鐵路、輪船等新式交通事業(yè)也逐漸興辦，這些無疑需要大量科學(xué)技術(shù)人才來操作和管理。同時，新式學(xué)堂的急劇增加需要眾多的具有新知識的教師清末新政中增設(shè)的許多政府機構(gòu)如外交部、商部、學(xué)部……等，也都需要相關(guān)專業(yè)的人員。顯然科舉制無法培養(yǎng)、選拔這類新式人才。
——徐輝《廢除科舉制與中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型》材料三 如圖。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析科舉制度對中國古代政治的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析科舉制在近代中國難逃被廢除的命運的原因。
（3）材料三中三省的職能分別是什么？概括該制度政治運作的主要特點。組卷：1引用：1難度：0.5 -
32．閱讀材料，完成以下問題。
材料一 如圖。
今介甫為政……士吏兵農(nóng)工商僧道無一人得襲故而守常者，紛紛擾擾，莫安其居。
——司馬光《家傳集》各國變法，無不從流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌。有之，請自嗣同始！
——據(jù)《重大歷史改革回眸》材料二 購買外洋船炮，為今日救時之第一要務(wù)?！彸芍螅L募覃思之士，智巧之匠，始而演習，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)逆，可以勤遠略。
——曾國藩《復(fù)陳購買外洋船炮折》（1861年）中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……中國欲自強，則莫如學(xué)習外國利器；欲學(xué)習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。
——李鴻章《致總理各國事務(wù)衙門函》（1864年）材料三（梁啟超在評價洋務(wù)派時說）知有兵事而不知有民政，知有洋務(wù)而不知有國務(wù)。以為吾中國之政教風俗無一不優(yōu)于他國，所不及者唯槍耳、炮耳、船耳、機器耳。
——梁啟超《李鴻章傳》（1）材料一與哪三次改革（或變法）有關(guān)？
（2）根據(jù)材料二，概括指出曾國藩、李鴻章的共同主張，并依據(jù)材料和所學(xué)知識說明提出該主張的歷史背景。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，指出梁啟超在學(xué)習西方認識上的新突破及其實踐活動。組卷：0引用：1難度：0.5