2020年云南省昆明市中考生物適應(yīng)性試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）
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1．下列現(xiàn)象中，不能夠反映生物基本特征的是（ ?。?/h2>
組卷：78引用：8難度：0.7 -
2．下列有關(guān)使用顯微鏡的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.4 -
3．如圖蓋蓋玻片的操作方法中，可避免玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡的是（ ?。?/h2>
組卷：156引用：11難度：0.7 -
4．圖甲、乙分別是黃瓜果肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：1200引用：71難度：0.6 -
5．下列關(guān)于細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：3難度：0.4 -
6．“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此詩(shī)句中關(guān)于黃鸝和柳樹(shù)描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：63難度：0.6 -
7．“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”是《戰(zhàn)國(guó)策?燕策二》中的一著名寓言，從生物學(xué)的角度分析，鷸、蚌、漁翁之間存在著什么關(guān)系（ ?。?/h2>
組卷：32引用：13難度：0.9 -
8．圖是大豆生長(zhǎng)、發(fā)育的過(guò)程簡(jiǎn)圖。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ?。?br />
組卷：50引用：4難度：0.7 -
9．“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。我國(guó)很多地區(qū)都在清明時(shí)節(jié)春耕播種，這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要（ ?。?/h2>
組卷：204引用：27難度：0.5 -
10．根尖結(jié)構(gòu)中，根伸長(zhǎng)最快的部位是（ ）
組卷：40引用：46難度：0.7 -
11．如圖表示桃子的形成過(guò)程，其中①②③④分別表示（ ）
組卷：190引用：11難度：0.7 -
12．移栽小樹(shù)木苗時(shí)為提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（ ）
組卷：39引用：6難度：0.5 -
13．在“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，暗處理的目的是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：3難度：0.4 -
14．2018年“6?5“世界環(huán)境日中國(guó)主題：“低碳減排?綠色生活”綠色會(huì)把我們的家園裝扮的更加美麗，下列哪項(xiàng)不是植樹(shù)造林在環(huán)境保護(hù)方面的目的（ ）
組卷：79引用：9難度：0.7 -
15．常吃柑橘可有效防治壞血病，原因是其含有豐富的（ ?。?/h2>
組卷：216引用：20難度：0.8
二、簡(jiǎn)答題（本大題共7小題，每空1分，共40分）
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46．根據(jù)材料，分析回答下列問(wèn)題：
2019年2月18日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部接到報(bào)告，確診南方某市內(nèi)的兩個(gè)養(yǎng)殖區(qū)發(fā)生非洲豬瘟疫情。截至目前，兩個(gè)養(yǎng)殖區(qū)共存欄生豬23005頭，發(fā)病1620頭，死亡958頭。疫情發(fā)生后，當(dāng)?shù)匾寻凑找髥?dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，采取封鎖、撲殺、無(wú)害化處理、消毒等處置措施，對(duì)全部病死和所撲殺的豬進(jìn)行無(wú)害化處理。
同時(shí)，禁止所有生豬及其產(chǎn)品調(diào)出封鎖區(qū)，也禁止生豬運(yùn)入封鎖區(qū)。非洲豬瘟病是由非洲豬盛病毒（簡(jiǎn)稱：ASFV） 感染家豬和野豬的一種急性、出血性、烈性傳染病。其特征是發(fā)病過(guò)程短，感染死亡率高，接近100%．由于還沒(méi)有研發(fā)出可以有效預(yù)防非洲豬瘟的疫苗，但高溫、消毒劑可以有效殺滅病毒，所以做好養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全防護(hù)是防控非洲豬瘟的關(guān)鍵。
（1）引起非洲豬瘟病的病原體是。
（2）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患非洲豬瘟病的豬屬于。
（3）從預(yù)防傳染病的措施分析，“撲殺、無(wú)害化處理”屬于。
（4）如果研發(fā)出非洲豬瘟疫苗，就可以通過(guò)給豬注射疫苗，提高豬對(duì)該病的免疫能力。在此方法中，注入豬體內(nèi)的疫苗作為，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特殊的蛋白質(zhì)稱為，它能夠參與病毒的清除，這種免疫方式為（填“特異性”或“非特異性”）免疫。組卷：14引用：3難度：0.5 -
47．綠色植物的生活離不開(kāi)陽(yáng)光。我們所看到的陽(yáng)光為可見(jiàn)光部分，有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。為探究不同顏色的光對(duì)植物光合作用的影響，某生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：把長(zhǎng)勢(shì)相同、質(zhì)量相等的天竺葵分別放在3個(gè)封閉的容器中，容器大小相同，二氧化碳含量相同而且充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時(shí)間后，分別比較容器中的氧氣含量變化，結(jié)果如下表所示。（注：氧氣變化量=實(shí)驗(yàn)后含量-實(shí)驗(yàn)前含量；“+”代表增加，“-”代表減少）
（1）實(shí)驗(yàn)研究的變量是容器 植物 光的顏色 溫度（℃） 氧氣變化量 一號(hào)組 天竺葵 紅 28 +++ 二號(hào)組 天竺葵 黃 ？ + 三號(hào)組 天竺葵 綠 28 - 。
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，二號(hào)組容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為℃。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大。除檢測(cè)氧氣變化量外，該實(shí)驗(yàn)還可以檢測(cè)有機(jī)物或的變化量來(lái)表示光合作用強(qiáng)度。
（4）在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再增設(shè)四號(hào)組并進(jìn)行黑暗處理（其他實(shí)驗(yàn)條件相同）。若四號(hào)組容器中氧氣變化量是“--”，則可判斷出三號(hào)組容器中的天竺葵在綠光下能進(jìn)行光合作用，三號(hào)組容器中的氧氣含量不增反降的原因是。組卷：14引用：1難度：0.6