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2022-2023學年福建省三明市大田縣五年級(下)期中科學試卷
發(fā)布:2024/5/29 8:0:9
一、單項選擇題。
1.
做種子發(fā)芽實驗時,每個盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子,主要是為了( ?。?br />
A.把土壤壓得更實
B.減少實驗的偶然性
C.能夠觀察得更清楚
D.讓種子能充分地吸收水分
組卷:21
引用:1
難度:0.8
解析
2.
在黑色盒子的底部鋪上一層泥土,一端加水保持濕潤,另一端不加水保持干燥,把十條蚯蚓放在盒子中間。五分鐘后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向( ?。?/div>
A.沒有爬動
B.干燥的一端
C.濕潤的一端
D.在盒子的中間
組卷:1
引用:1
難度:0.8
解析
3.
小明和小剛分別用兩塊大小相同的橡皮泥,捏了兩艘高度和底面積都不同的小船,并在兩艘船上均勻地擺放螺母,承載螺母數(shù)量較多的船是( ?。?br />
A.兩艘船
B.小剛的船
C.小明的船
D.不可比較
組卷:19
引用:1
難度:0.4
解析
4.
下面的動物中,對( )都有不同的需求。
A.環(huán)境
B.空氣
C.水分
D.陽光
組卷:2
引用:1
難度:0.8
解析
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二、組合題。
17.
在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
小科組關(guān)于小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計,組員有不同的想法,下列思路你認為合理的是( ?。?/div>
A.給船安裝的動力越多越好
B.選擇的船體材料越輕越好
C.左右對稱,底部寬闊、平坦
D.左右不對稱,底部狹窄、起伏
組卷:3
引用:0
難度:0.7
解析
17.
在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
小科在課堂上成功制作出了一艘能浮起來的橡皮泥小船,但是發(fā)現(xiàn)載重量不大。他和小組同學討論后,認為是船做得不夠大。于是他打算用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究船的大小和載重量的關(guān)系。小科認為“橡皮泥小船載重量不大是因為船做得不夠大”,這屬于( ?。┉h(huán)節(jié)。
A.制定計劃
B.提出猜想
C.得出結(jié)論
D.改進評估
組卷:2
引用:0
難度:0.70
解析
17.
在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
為了比較船的大小和載重量的關(guān)系,小科要改變的條件是( ?。?/div>
A.船的形狀
B.水的多少
C.船的外觀
D.船的體積
組卷:2
引用:0
難度:0.7
解析
17.
探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
種 子
條 件
水 分
溫 度
1號種子
無
常 溫
2號種子
適 量
冷 藏
3號種子
適 量
常 溫
4號種子
過 量
常 溫
要探究種子發(fā)芽是否需要水分,可以比較( ?。?/div>
A.1號瓶和3號瓶
B.2號瓶和4號瓶
C.2號瓶和3號瓶
D.3號瓶和4號瓶
組卷:18
引用:0
難度:0.8
解析
17.
探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
種 子
條 件
水 分
溫 度
1號種子
無
常 溫
2號種子
適 量
冷 藏
3號種子
適 量
常 溫
4號種子
過 量
常 溫
比較2號和3號瓶,可以發(fā)現(xiàn)與種子發(fā)芽有關(guān)的因素是( ?。?/div>
A.空氣
B.水分
C.溫度
D.陽光
組卷:16
引用:0
難度:0.8
解析
17.
探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
種 子
條 件
水 分
溫 度
1號種子
無
常 溫
2號種子
適 量
冷 藏
3號種子
適 量
常 溫
4號種子
過 量
常 溫
最后可能會發(fā)芽的種子是( ?。?/div>
A.1號
B.2號
C.3號
D.4號
組卷:12
引用:0
難度:0.8
解析
17.
探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
種 子
條 件
水 分
溫 度
1號種子
無
常 溫
2號種子
適 量
冷 藏
3號種子
適 量
常 溫
4號種子
過 量
常 溫
實驗中,1號、2號種子不能發(fā)芽的可能原因是( )
A.水分過量
B.缺少水分
C.缺乏光照
D.溫度太低
組卷:20
引用:0
難度:0.80
解析
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