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2022-2023學年福建省三明市大田縣五年級(下)期中科學試卷

發(fā)布:2024/5/29 8:0:9

一、單項選擇題。

  • 1.做種子發(fā)芽實驗時,每個盒子都應(yīng)至少放三顆種子而不是一顆種子,主要是為了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:21引用:1難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在黑色盒子的底部鋪上一層泥土,一端加水保持濕潤,另一端不加水保持干燥,把十條蚯蚓放在盒子中間。五分鐘后,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)蚯蚓爬向( ?。?/div>
    組卷:1引用:1難度:0.8
  • 3.小明和小剛分別用兩塊大小相同的橡皮泥,捏了兩艘高度和底面積都不同的小船,并在兩艘船上均勻地擺放螺母,承載螺母數(shù)量較多的船是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:19引用:1難度:0.4
  • 4.下面的動物中,對(  )都有不同的需求。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:2引用:1難度:0.8

二、組合題。

  • 17.在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
    小科組關(guān)于小船的結(jié)構(gòu)設(shè)計,組員有不同的想法,下列思路你認為合理的是( ?。?/div>
    組卷:3引用:0難度:0.7
  • 17.在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
    小科在課堂上成功制作出了一艘能浮起來的橡皮泥小船,但是發(fā)現(xiàn)載重量不大。他和小組同學討論后,認為是船做得不夠大。于是他打算用鋁箔紙代替橡皮泥繼續(xù)研究船的大小和載重量的關(guān)系。小科認為“橡皮泥小船載重量不大是因為船做得不夠大”,這屬于( ?。┉h(huán)節(jié)。
    組卷:2引用:0難度:0.70
  • 17.在科學課上,同學們進行了一次“誰是造船大師”的比拼,為了用沉的材料造出一艘載重量大,直線航行并運行平穩(wěn)的小船,各組造船工程師們各顯神通。完成13~15題。
    為了比較船的大小和載重量的關(guān)系,小科要改變的條件是( ?。?/div>
    組卷:2引用:0難度:0.7
  • 17.探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
    種  子 條     件
    水 分 溫 度
    1號種子 常 溫
    2號種子 適 量 冷 藏
    3號種子 適 量 常 溫
    4號種子 過 量 常 溫

    要探究種子發(fā)芽是否需要水分,可以比較( ?。?/div>
    組卷:18引用:0難度:0.8
  • 17.探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
    種  子 條     件
    水 分 溫 度
    1號種子 常 溫
    2號種子 適 量 冷 藏
    3號種子 適 量 常 溫
    4號種子 過 量 常 溫

    比較2號和3號瓶,可以發(fā)現(xiàn)與種子發(fā)芽有關(guān)的因素是( ?。?/div>
    組卷:16引用:0難度:0.8
  • 17.探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
    種  子 條     件
    水 分 溫 度
    1號種子 常 溫
    2號種子 適 量 冷 藏
    3號種子 適 量 常 溫
    4號種子 過 量 常 溫

    最后可能會發(fā)芽的種子是( ?。?/div>
    組卷:12引用:0難度:0.8
  • 17.探究種子發(fā)芽條件的實驗。完成16~19題。
    種  子 條     件
    水 分 溫 度
    1號種子 常 溫
    2號種子 適 量 冷 藏
    3號種子 適 量 常 溫
    4號種子 過 量 常 溫

    實驗中,1號、2號種子不能發(fā)芽的可能原因是(  )
    組卷:20引用:0難度:0.80
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