2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣五年級（下）期末語文試卷

一、綜合練習(xí)

• 1．看拼音寫詞語。

  sǔn shī	shén shèng	yīng táo	bǎo mǔ
  yí biǎo	liáo kuò	cōng míng	xiàng mào
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．讀句子，給加點(diǎn)字正確的讀音打“√”。
  （1）在這里，誰都不叫喊吆喝（hē  he）

   

  。
  （2）遠(yuǎn)處傳來一片嘩（huā huá）

   

  笑和告別的聲音。
  （3）滿載（zǎi zài）

   

  著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。
  （4）沉睡的牲畜（chù xù）

   

  ，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 3．選詞填空。
  

  冷靜

  安靜

  平靜

  （1）當(dāng)時(shí)教室里

   

   得出奇，大家都默不作聲。
  （2）我們遇事要

   

  ，不要慌張。
  （3）于老師的話讓文文的心情

   

  了許多。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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• 4．下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？寫一寫。
  （1）大拇指身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。

   

  
  （2）“為什么是九個(gè)月呢？”我絞盡腦汁思考這個(gè)問題的答案。

   

  
  （3）“夢里飛行，說明你們是在長身體啊！”老師解釋說。

   

  
  （4）奧爾加?伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來。

   
  組卷：77引用：3難度：0.7

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三、按要求完成問題。

• 13．閱讀能力。
  語言的魅力??在繁華的巴黎大街的街道旁，站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚(yáng)長而去。
  ??這天中午，法國著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
  ??“哎!”那盲老人回答，“我，我什么也沒有得到。”臉上的神情非常悲傷。
  ??讓?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。
  ??晚上，讓?彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個(gè)盲老人下午的收入情況。
  ??那盲老人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了!”讓?彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。
  ??“春天到了，可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產(chǎn)生同情之心呢？
  （1）聯(lián)系上下文理解詞語意思。
  衣衫襤褸：

   

  
  無動于衷：

   

  
  （2）摘抄出短文中的一個(gè)反問句，并將其改成陳述句。
  原句：

   

  
  改為陳述句：

   

  
  （3）法國詩人讓?彼浩勒在木牌上添上了幾個(gè)字，使人們對這位

   

  、

   

  、

   

  的老人產(chǎn)生

   

  。這些文字既幫助了老人，又讓我們體會到了語言的

   

  。
  （4）讀了短文，你有什么感想？

   

  
  （5）公園里有一片草地，經(jīng)常遭受游人的隨意踐踏，盡管旁邊豎有一塊“保護(hù)花草，人人有責(zé)!”的警示牌，但是人們卻是視而不見。請你重新設(shè)計(jì)一句標(biāo)語，改變這種現(xiàn)狀。

   
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 14．寫作能力
  ??認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，你能體會到畫家的用意嗎？請你把漫畫的內(nèi)容、用意，以及你的想法寫下來。注意內(nèi)容要具體，要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。別忘了給你的文章擬個(gè)題目。
  
  組卷：0引用：1難度：0.5

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