閱讀能力。
語言的魅力??在繁華的巴黎大街的街道旁，站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立了一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見!”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
??這天中午，法國(guó)著名詩人讓?彼浩勒也經(jīng)過這里。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”
??“哎!”那盲老人回答，“我，我什么也沒有得到?！蹦樕系纳袂榉浅１瘋?。
??讓?彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。
??晚上，讓?彼浩勒又經(jīng)過這里，問那個(gè)盲老人下午的收入情況。
??那盲老人笑著對(duì)詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了!”讓?彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。
??“春天到了，可是我什么也看不見!”這富有詩意的語言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢？
（1）聯(lián)系上下文理解詞語意思。
衣衫襤褸：

形容身上衣服破破爛爛。文中指乞討老人衣服破爛。

形容身上衣服破破爛爛。文中指乞討老人衣服破爛。

無動(dòng)于衷：

心里不受感動(dòng)；不動(dòng)心。文中指路過的人對(duì)老人的乞討沒有任何反應(yīng)。

心里不受感動(dòng)；不動(dòng)心。文中指路過的人對(duì)老人的乞討沒有任何反應(yīng)。

（2）摘抄出短文中的一個(gè)反問句，并將其改成陳述句。
原句：

是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？

是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎能不叫人陶醉呢？

改為陳述句：

是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，叫人陶醉。

是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，叫人陶醉。

（3）法國(guó)詩人讓?彼浩勒在木牌上添上了幾個(gè)字，使人們對(duì)這位

衣衫襤褸

衣衫襤褸

、

頭發(fā)斑白

頭發(fā)斑白

、

雙目失明

雙目失明

的老人產(chǎn)生

同情之心

同情之心

。這些文字既幫助了老人，又讓我們體會(huì)到了語言的

巨大魅力

巨大魅力

。
（4）讀了短文，你有什么感想？

語言是十分神奇的，同一內(nèi)容用不同的方式表達(dá)，帶來的效果是截然不同的。

語言是十分神奇的，同一內(nèi)容用不同的方式表達(dá)，帶來的效果是截然不同的。

（5）公園里有一片草地，經(jīng)常遭受游人的隨意踐踏，盡管旁邊豎有一塊“保護(hù)花草，人人有責(zé)!”的警示牌，但是人們卻是視而不見。請(qǐng)你重新設(shè)計(jì)一句標(biāo)語，改變這種現(xiàn)狀。

小草對(duì)你笑一笑，請(qǐng)你把路繞一繞。

小草對(duì)你笑一笑，請(qǐng)你把路繞一繞。