2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題部分共25個(gè)單項(xiàng)選擇題。每小題2分，共50分。在每題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。

• 1．數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。如圖是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代史某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺，其中①②處應(yīng)該是（　　）
  

  A．隋唐

  B．唐隋

  C．元明

  D．明元
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．“朝為田舍郎，暮登天子堂”反映了我國古代比較完備的選拔官員的制度——科舉制度，下面關(guān)于科舉制度的說法，不正確的是（　?。?/h2>

  A．隋煬帝設(shè)進(jìn)士科標(biāo)志科舉制正式誕生

  B．科舉制是中國古代選官制度一大變革

  C．科舉制成為歷代選拔官吏的主要制度

  D．科舉考試以詩賦取士不利于人才選拔
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 3．隋朝大運(yùn)河是古代世界最長的運(yùn)河，如圖大運(yùn)河的中心應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．北京

  B．杭州

  C．揚(yáng)州

  D．洛陽
  組卷：2引用：3難度：0.8

  解析

• 4．唐太宗告誡大臣：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！毕旅孀钅荏w現(xiàn)唐太宗這種理念的措施是（　　）

  A．進(jìn)一步完善三省六部制

  B．減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

  C．嚴(yán)格考察各級官吏政績

  D．增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考
  組卷：92引用：14難度：0.8

  解析

• 5．人們習(xí)慣將唐詩歸為文學(xué)范疇，其實(shí)唐詩里也隱藏著一部波瀾壯闊的唐代歷史，映射著大唐三百年的風(fēng)云滄桑。下列唐代詩歌中，能反映“盛唐氣象”的是（　?。?/h2>

  A．邊庭流血成海水，武皇開邊意未已

  B．稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)

  C．漁陽鼙鼓動(dòng)地來，驚破霓裳羽衣曲

  D．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

• 6．兩幅圖是唐朝出現(xiàn)的新型工具，它們是（　?。?br />

  A．曲轅犁、翻車	B．直轅犁、筒車
  C．曲轅犁、筒車	D．曲轅犁、秧馬
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 7．《劍橋中國隋唐史》如此評論唐朝的某位皇帝：“他是一個(gè)悲劇中的英雄，他在執(zhí)政開始時(shí)政績顯赫，但……最后以退出政務(wù)來結(jié)束他支離破碎的統(tǒng)治?！币罁?jù)史實(shí)可以推斷這位皇帝“執(zhí)政開始時(shí)政績顯赫”是（　?。?/h2>

  A．開創(chuàng)文景之治	B．開創(chuàng)貞觀之治
  C．開創(chuàng)開元盛世	D．開創(chuàng)康乾盛世
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 8．如果你想知道唐朝人是怎樣認(rèn)識(shí)中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史的，你最好查閱我國古代哪部典籍？（　?。?/h2>

  A．《日本書紀(jì)》	B．《大唐西域記》
  C．《金剛經(jīng)》	D．《西游記》
  組卷：34引用：29難度：0.9

  解析

• 9．某班學(xué)習(xí)小組探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容出現(xiàn)了“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”等要點(diǎn)，由此可判斷他們探究的歷史事件是（　　）

  A．八王之亂

  B．安史之亂

  C．藩鎮(zhèn)割據(jù)

  D．黃巢起義
  組卷：36引用：6難度：0.3

  解析

二、非選擇題部分共50分

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 如圖所示
  
  （1）材料一所示的疆域是哪個(gè)朝代的？這個(gè)朝代設(shè)置的澎湖巡檢司有何影響？
  材料二 如圖所示
  
  《凱歌》
  萬眾一心兮泰山可撼；惟忠與義兮氣沖斗牛。
  主將親我兮勝如父母；干犯軍法兮身不自由。
  號令明兮賞罰信；赴水火兮敢遲留？
  上報(bào)天子兮下救黔首；殺盡倭奴兮覓個(gè)封侯。
  ——《戚少保年譜耆編》（2）材料二中人物和軍歌與哪一事件有關(guān)？結(jié)合所學(xué)歸納這一時(shí)期對外交往的新特點(diǎn)。
  材料三 邊疆是中國這個(gè)統(tǒng)一多民族國家不可分割的部分。邊疆的發(fā)展關(guān)系到國家發(fā)展大局，邊疆的穩(wěn)定關(guān)系到國家穩(wěn)定大局。中國歷史發(fā)展進(jìn)程充分證明，內(nèi)地和邊疆對于中國這樣一個(gè)統(tǒng)一多民族國家來說具有同等重要的地位。“寧失千軍，不失寸土”這個(gè)古訓(xùn)，至今仍有現(xiàn)實(shí)意義。
  ——馬大正《不斷深化中國古代邊疆治理研究》2016年11月14日人民網(wǎng)（3）依據(jù)材料三，歸納邊疆的發(fā)展對統(tǒng)一多民族國家的意義，結(jié)合所學(xué)，任舉一例說明，清朝前期為了維護(hù)國家統(tǒng)一，“寧失千軍，不失寸土”。
  組卷：24引用：2難度：0.7

  解析

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 如表所示
  

  朝代	妥善處理民族關(guān)系的典型事例	方式
  唐朝	唐太宗把①   嫁給松贊干布。	和親
  元朝	在中央設(shè)置②   管轄西藏，西藏正式成為元朝的行政區(qū)。	設(shè)置機(jī)構(gòu)
  ③	順治帝冊封達(dá)賴?yán)?，康熙帝冊封班禪額爾德尼。	④
  	設(shè)⑤   與達(dá)賴和班禪共同管理西藏	設(shè)置機(jī)構(gòu)

  （1）完成表格寫出①②③④⑤的內(nèi)容。
  材料二 從整體來考察中國古代民族關(guān)系的發(fā)展規(guī)律，不難看出，既有階段性的和好，也有階段性的戰(zhàn)爭。在和好階段內(nèi)，雙方都非常珍惜來之不易的和好局面，盡量采取一些措施以求維持較長時(shí)間的和好；在戰(zhàn)爭階段內(nèi)，也有一些謀求和好的活動(dòng)。
  ——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》（2）材料二中北宋時(shí)期“階段性的和好”，結(jié)合所學(xué)舉出事例。
  材料三 中華民族……作為一個(gè)自在的民族實(shí)體則是幾千年的歷史過程中形成的……它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經(jīng)過接觸、混雜、聯(lián)結(jié)和交融，同時(shí)也有分裂和消亡，形成一個(gè)你來我去、我來你去，我中有你、你中有我，而又各具個(gè)性的多元統(tǒng)一體。
  ——費(fèi)孝通《中華民族多元一體格局》（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，指出中華民族的形成與哪些因素有關(guān)。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析