2023-2024學年江蘇省揚州市儀征實驗教育集團九年級（上）質檢語文試卷（10月份）

一、積累運用（30分）

• 1．閱讀下面語段，按要求回答問題。
  ??秋蟲們早早收拾停當，趕在日落之后上場。走在田埂上，秧苗青青，尚未灌漿的稻穗好似年少無知般昂首自立。沒有花開，就沒有結果，沒有成熟，就不會有種子。生命的繁yǎn和持續(xù)是一場交換，更是彼此的陪伴。沉默，不辨解，是有德的事物內在的品格。稻花開放，遙想來日，或做種，或做飯，全憑他人作主。
  夜空之下，星光點點，蟲子們在歌唱，不但萬物可以休息，稻子們也可以，必須日日夜夜地生長、成熟，趕在雁陣匆匆離去，凜冽的西北風刮來之前。水稻的一生只有半年，花開的時間更短，卻能做到純粹、修得圓滿。
  （1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。
  繁yǎn

   

  
  凜冽

   

  
  （2）語段中畫波浪線的句子內有個錯別字，找出來并訂正：“

   

  ”應為“

   

  ”。
  （3）語段中畫波浪線的句子中有一處逗號使用不當，“沉默”后面的逗號應改為

   

  。
  （4）語段中畫橫線句子的句意不合語境，請根據語境修改，將修改后的句子寫下來。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列填入文段對應橫線處的四句話，排序正確的一項是（　　）
  ??作家筆下的秋天，好看，好聽，更好吃。秋天最讓人垂涎欲滴的就是螃蟹了。老舍愛吃高粱紅的河蟹，他說：“會享受的人們會到正陽樓去用小小的木槌，輕輕敲裂那毛茸茸的蟹腳?！必S子愷一家吃螃蟹也是很講究的，“剝出來的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里。剝完之后，放一點姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜”。說到吃螃蟹，怎么少得了梁實秋，“_______，_______，_______，_______，人 生之樂莫過于此?！?br />①斟一壺小酒
  ②坐于窗邊
  ③啖三二肥蟹
  ④聞滿庭菊香

  A． ②①③④

  B． ③④①②

  C． ①③②④

  D． ③④②①
  組卷：19引用：1難度：0.9

  解析

• 3．      下列有關文學常識和課文內容的說法不正確的一項是（　　）

  A．現代詩歌雖然形式比較自由，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口。如《你是人間四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、團、鮮、蓮、燕、暖”押同樣的韻，讀起來音韻和諧優(yōu)美。

  B． 議論文觀點要明確。有的文章，題目就直接表明了觀點，如《應有格物致知精神》；有的文章，則在結尾處亮明觀點，然后闡釋、論證，如梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》。

  C．北宋的范仲淹在《岳陽樓記》中，將“古仁人”和“遷客騷人”的行為進行了比較，進而抒發(fā)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大政治抱負。

  D．《醉翁亭記》中描寫景物很有特點。如文章開篇按由遠及近的順序，層層烘托，一步步引出醉翁亭，收到了引人入勝的效果。
  組卷：23引用：3難度：0.8

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二、閱讀理解（57分）

• 10．文學類文本閱讀。
  界河
  [希臘]薩馬拉基斯??命令很明確：禁止下河洗澡!同時規(guī)定沿岸二百米內為禁區(qū)。
  ??大約三周之前，他們來到河岸這邊駐扎下來，對岸就是敵軍——通常被稱為“那邊的人”。據情報，林子那邊有兩個營，但他們并未發(fā)動攻勢。與此同時，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時可能出現的情況。
  ??記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了!第一個偷偷潛下河的是一位中士。他下河潛入水中，當其爬回此岸時，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個小時。翌日，又是兩個士兵下河去了。沒有能再見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射聲，然后，便是一片沉寂。
  ??此后，司令部就下了那道禁令。
  ??然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。一聽到潺潺流水，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里，他們享受不到一絲的快樂?，F在他們卻邂逅了這條河，可司令部的命令卻是……
  ??“這該死的命令!”那天夜里他憤憤地詛咒道。
  ??夜里，他輾轉反側，難以入眠。遠處，滔滔的河水聲縈繞在他的耳際，仿佛家鄉(xiāng)節(jié)日演奏的合唱，令他不得一絲安寧。對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見鬼去吧!
  ??他做了一個夢，一個噩夢。起先，他似乎見到了它——一條河。河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，正欲躍入水中。一瞬間那條河竟然變成了他的戀人——一個膚色黝黑、年輕健美的姑娘，她正待他奔來，可是他沒有能朝她跑去，因為一只無形的手仿佛緊緊攫住了他的后頸。他醒了過來，精疲力竭，天還沒有亮……
  ??終于來到河邊，天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩顆子彈刻下的疤痕的肉體，頓時感到變成了另一個人。無形中，宛如有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。
  ??左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。他時而仰泳，時而側游，任憑自己隨波逐流，他還不時進行長時間的潛泳。少頃，順流漂下的一根樹干出現在他的前方。他努力抓住它!恰巧就在樹干邊他浮出水面。真是太妙了!可就在這瞬間，他發(fā)現約在三十米開外的前方有一個腦袋。
  ??他停下來，想仔細看清楚。對方也看到了他，也停了下來。兩人面面相覷。倏地，他一下子又恢復了原來的自我——一個經歷了兩年半戰(zhàn)火洗禮的士兵。他們都驚得呆若木雞。緊接著對方開始向對岸快速游去，他也分秒必爭。兩人使盡全力游向自己的岸邊。他先上了岸，奔到那棵樹下，一把抓起了槍。還好，對方剛出水，正朝自己擱槍的地方跑去。
  ??他舉起槍，開始瞄準。對他來說，要打中對面的腦袋實在再簡單不過的了。對方赤裸著身子在約二十米的地方奔跑，這是極易瞄準的活靶子。不，他沒有扣動扳機。那邊的人就在對岸，恰似娘胎里出來的一樣，赤條條一絲不掛。他站在這邊，也赤裸著身子。
  ??他不能扣動扳機，兩個人都是赤條條的，赤條條的兩個人，一絲不掛。沒名沒姓，沒有國籍，沒有穿卡其布軍裝的自己。
  ??他不能扣動扳機，他覺得此刻這條河并沒能把他們隔開；相反，卻把他們聯合在一起了。
  ??當對岸槍聲響起時，他只是瞥見有幾只鳥被驚起。他倒了下去，先是頹然跪下，隨之整個身子直挺地撲倒在地上。
  （1）從全文看，小說開篇敘述司令部的命令及相關內容有什么作用？
  （2）結合具體內容，簡要說明小說情節(jié)設置的特點及其作用。
  （3）閱讀文中的畫線句，分析這處自然環(huán)境描寫在文中的作用。
  （4）如果將本文結局分別改為以下兩種情況，請從一定的角度談談你的看法和理由。
  ①“他”最終扣動扳機，將“那邊的人”射殺。
  ②雙方均未開槍，各自回到自己的營地。
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

三、作文（60+3分）

• 11．上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊；教室里，輕輕走；走廊里，慢慢走。走路體現禮儀，走路可見修養(yǎng)，走路彰顯文明……請以“走”為題，寫一篇文章。
  要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。（2）感情真摯，不得抄襲和套作。（3）文中不得出現真實的人名、地名和校名等信息。（4）認真書寫。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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