2021年廣東省新高考“八省聯(lián)考”高考生物適應(yīng)性試卷

一、選擇題：本題共16小題，共40分。第1-12小題，每小題2分；第13-16小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)和成分包括（　?。?br />①細(xì)胞膜
  ②核膜
  ③核糖體
  ④線粒體
  ⑤DNA

  A．①③⑤

  B．②④⑤

  C．②③④

  D．①②⑤
  組卷：85引用：7難度：0.8

  解析

• 2．下列所述生產(chǎn)與生活中的做法，合理的是（　?。?/h2>

  A．做面包時加入酵母菌并維持密閉狀態(tài)

  B．水稻田適時排水曬田以保證根系通氣

  C．白天定時給栽培大棚通風(fēng)以保證氧氣供應(yīng)

  D．用不透氣的消毒材料包扎傷口以避免感染
  組卷：49引用：9難度：0.7

  解析

• 3．某同學(xué)夏天參加勞動，在未飲水的情況下，出現(xiàn)了大量出汗和尿量減少的現(xiàn)象。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞外液滲透壓下降

  B．下丘腦的渴覺中樞興奮性增強(qiáng)

  C．抗利尿激素分泌增加

  D．集合管和腎小管重吸收水量減少
  組卷：42引用：17難度：0.7

  解析

• 4．對丙型肝炎病毒（RNA病毒）研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家獲得了2020年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下列敘述正確的是（　　）

  A．在RNA聚合酶的催化下，病毒直接復(fù)制其RNA

  B．在瓊脂糖固體培養(yǎng)基上進(jìn)行病毒培養(yǎng)，用于研究

  C．RNA病毒容易發(fā)生突變，疫苗的研發(fā)較困難

  D．RNA病毒寄生在活細(xì)胞內(nèi)，離開細(xì)胞就死亡
  組卷：34引用：3難度：0.7

  解析

• 5．下列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．許多土壤小動物以動植物遺體為食，屬于分解者

  B．土壤小動物活動范圍小，適合用標(biāo)志重捕法來調(diào)查

  C．誘蟲器利用土壤小動物的趨光性，使用燈光來誘捕

  D．通過統(tǒng)計土壤小動物的個體數(shù)目來估算其豐富度
  組卷：30引用：13難度：0.7

  解析

• 6．從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉，隨著工業(yè)化的發(fā)展，環(huán)境不斷惡化，英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾（其幼蟲稱樺尺蛾）種群中，與從前淺色個體占多數(shù)相比，黑色個體所占比例逐漸增加。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．控制樺尺蛾體色的基因發(fā)生了定向變異

  B．黑色樺尺蛾是通過進(jìn)化產(chǎn)生的新物種

  C．黑色樺尺蛾增多是獲得性遺傳的證據(jù)

  D．樺尺蛾體色變化趨勢體現(xiàn)了共同進(jìn)化
  組卷：35引用：4難度：0.8

  解析

• 7．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．在植物發(fā)育過程中，導(dǎo)管的原始細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞伸長，細(xì)胞壁加厚等，最后形成了木質(zhì)部導(dǎo)管。在該過程中發(fā)生了細(xì)胞凋亡

  B．在高等植物胚的發(fā)育早期，出現(xiàn)了胚柄，胚發(fā)育后期胚柄逐漸退化。在該過程中主要發(fā)生了細(xì)胞衰老

  C．在體外使用基因轉(zhuǎn)移的方法，建立神經(jīng)干細(xì)胞系，使其不斷生長和分裂，從而阻止細(xì)胞壞死

  D．在損傷情況下，肝組織表現(xiàn)出明顯的補(bǔ)充損傷死亡細(xì)胞的能力。肝組織自我更新功能依賴于細(xì)胞脫分化
  組卷：48引用：7難度：0.7

  解析

（二）選考題：共12分。請考生從2道題中任選一題作答，如果多做則按所做的第一題計分?！具x修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

• 21．幾丁質(zhì)廣泛存在于甲殼類動物的外殼、昆蟲的外骨骼和真菌的細(xì)胞壁中。某些微生物能合成幾丁質(zhì)酶（胞外酶），使幾丁質(zhì)降解為N-乙酞氨基葡萄糖，然后進(jìn)一步轉(zhuǎn)化利用?？蒲腥藛T試圖從土壤中篩選出能高效降解幾丁質(zhì)的菌株，通過微生物培養(yǎng)獲得幾丁質(zhì)酶，用于生物防治。回答下列問題：
  （1）在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以

   

  為唯一碳源的固體選擇性培養(yǎng)基上篩選目標(biāo)菌株。
  （2）培養(yǎng)所篩選出的目標(biāo)菌株，計算各單菌落周圍的“水解圈直徑/菌落直徑”的比值，比值大小反映了

   

  。
  （3）科研人員篩選出了產(chǎn)幾丁質(zhì)酶的菌株A。將菌株A發(fā)酵產(chǎn)生的幾丁質(zhì)酶粗提液加入到盛有馬鈴薯培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，涂布均勻后分別接種4種病原真菌，以

   

  代替幾丁質(zhì)酶粗提液作為對照，結(jié)果見圖，幾丁質(zhì)酶粗提液對

   

  的抑菌效果最強(qiáng)（填入病原菌編號）。推測幾丁質(zhì)酶的抑菌機(jī)理是

   

  。
  
  組卷：54引用：1難度：0.7

  解析

【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 22．CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)可以按照人們的意愿精準(zhǔn)剪切、改變?nèi)我獍谢虻倪z傳信息，對該研究有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家被授予2020年諾貝爾化學(xué)獎。我國科學(xué)家領(lǐng)銜的團(tuán)隊利用CRISPR/Cas9等技術(shù)，將人的亨廷頓舞蹈病致病基因（HTT基因）第1外顯子（其中含150個CAG三核苷酸重復(fù)序列）“敲入”豬基因組內(nèi)，獲得了人-豬“鑲嵌”HTT基因，利用胚胎工程技術(shù)成功地構(gòu)建了亨廷頓舞蹈病的動物模型?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）PCR技術(shù)是獲得人HTT基因常用的方法，制備PCR反應(yīng)體系時，向緩沖溶液中分別加入人HTT基因模板、4種脫氧核糖核苷酸及

   

  等，最后補(bǔ)足H₂O。
  （2）CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)中，SgRNA是根據(jù)靶基因設(shè)計的引導(dǎo)RNA，準(zhǔn)確引導(dǎo)Cas9切割與SgRNA配對的靶基因DNA序列，由此可見，Cas9在功能上屬于

   

  酶。與CRISPR/Cas9相比，限制酶的特性決定了其具有

   

  的局限性。
  （3）在實(shí)驗(yàn)過程中，為確認(rèn)實(shí)驗(yàn)豬細(xì)胞基因組內(nèi)是否含有人-豬“鑲嵌”HTT基因，常用的檢測手段包括PCR技術(shù)及

   

  。
  （4）含有“敲入”序列的豬胚胎成纖維細(xì)胞在體外培養(yǎng)時通過細(xì)胞分裂，數(shù)量不斷增加，當(dāng)細(xì)胞貼壁生長到表面相互接觸時，細(xì)胞停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為

   

  。貼滿瓶壁的細(xì)胞常用

   

  進(jìn)行消化處理，以便進(jìn)行傳代培養(yǎng)。
  （5）將含有“敲入”序列的豬胚胎成纖維細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵母細(xì)胞的過程稱為

   

  。此后進(jìn)行體外胚胎培養(yǎng)并移植到代孕母豬體內(nèi)，最終獲得亨廷頓舞蹈病動物模型。
  組卷：54引用：6難度：0.6

  解析