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2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣九年級(jí)(上)聯(lián)考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/9/5 11:0:15

一、單選題(共10題,一題兩分)

  • 1.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是(  )

    組卷:84引用:5難度:0.5
  • 2.下列物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列有關(guān)模型正確的是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:1難度:0.8
  • 4.正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要。下圖中的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

    組卷:40引用:2難度:0.9
  • 5.下列敘述中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.7

三.推斷題(共4題,一題一分)

  • 14.有A、B、C、D四種微粒。已知①當(dāng)A微粒失去1個(gè)電子后,其電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同;②當(dāng)B微粒得到1個(gè)電子后,電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同;③C微粒帶兩個(gè)單位正電荷,核電荷數(shù)為12;④D微粒核外有18個(gè)電子,當(dāng)失去2個(gè)電子后顯電中性。
    (1)寫(xiě)出A、B元素組成的物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
     
    。
    (2)D微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為
     
    。
    (3)C微粒的符號(hào)為Mg2+,其含義為
     
    ;其中“2+”的含義為
     
    。

    組卷:6引用:1難度:0.5

四.科學(xué)探究題(共7題,一題一分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們做了電解水的實(shí)驗(yàn)。
    (1)電解水時(shí),通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸,目的是
     

    (2)小紅做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),在水中加了氯化鈉,小紅發(fā)現(xiàn)與正極相連的石墨電極上出現(xiàn)黃綠色氣體。這激發(fā)了小紅探究的欲望。請(qǐng)你一起參與小紅的探究活動(dòng)吧!
    【提出問(wèn)題】
    加入氫氧化鈉的水通電時(shí),石墨電極上分別生成了什么氣體?
    【查閱資料】
    ①氯氣(Cl2)是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體,常溫下1體積水能溶解2體積Cl2;
    ②氯化鈉溶液就是在水中加了氯化鈉。
    【提出假設(shè)】
    假設(shè)1:電極上分別生成了氧氣和氯氣;
    假設(shè)2:電極上分別生成了氫氣和氧氣;
    假設(shè)3:
     
    。
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小紅用如圖所示的裝置來(lái)電解加了氯化鈉的水。并收集兩個(gè)電極上產(chǎn)生的氣體。
    實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
    ①按照如圖所示,連接好實(shí)驗(yàn)裝置,通電一段時(shí)間后,用a、b兩支試管分別收集兩根石墨電極上產(chǎn)生的氣體,觀察氣體的顏色。 a試管收集到黃綠色氣體,b度管收集到無(wú)色氣體。 通過(guò)對(duì)氣體顏色的分析,說(shuō)明猜想
     
    肯定是錯(cuò)誤的。
    ②用拇指堵住b試管,移近點(diǎn)燃的酒精燈,松開(kāi)拇指。 聽(tīng)到
     
    。
    證明b試管中收集的氣體為氫氣。
    【實(shí)驗(yàn)反思】小紅發(fā)現(xiàn)給加了氯化鈉的水通電后生成兩種氣體外,還生成了氫氧化鈉,請(qǐng)寫(xiě)出在水中加入氯化鈉通電發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     

    【反思與評(píng)價(jià)】聯(lián)想電解水的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為在電解水時(shí)
     
    (選填“可以”或“不可以”)加入少量的氯化鈉溶液,原因是
     
    。

    組卷:13引用:1難度:0.5
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