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2023-2024學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市襄州區(qū)片區(qū)八年級(jí)(上)月考語(yǔ)文試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/20 8:0:8

一、積累與運(yùn)用(17分)

  • 1.閱讀下面的語(yǔ)段,按要求回答題。
          中華人民共和國(guó)74年的歷史就如同一幅畫(huà)卷:1949年的長(zhǎng)江前線,英勇善戰(zhàn)的人民解放軍振聾發(fā)聵,銳不可當(dāng);1982年,新德里亞賽場(chǎng)上,中國(guó)姑娘呂偉的凌空一跳博得眾人由忠的贊賞;為了那驚天一著,中國(guó)科研人員精竭慮,多少人黑絲變白發(fā),他們的歷史功績(jī)必將刻在共和國(guó)的史冊(cè)上。同時(shí),我們更不能忘記南京大屠殺。1937年12月13日,侵華日軍野蠻侵入南京,隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案,30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戳。2014年,中國(guó)設(shè)立每年12月13日為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日,以隆重的公祭儀式悼念死難同胞。中國(guó)人民要永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。
    (1)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。
    精竭慮
     

     

    (2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并改正。
     
    ”改為“
     

     
    ”改為“
     

    (3)根據(jù)語(yǔ)境,語(yǔ)段中畫(huà)線的詞語(yǔ),運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.振聾發(fā)聵
    B.銳不可當(dāng)
    C.野蠻
    D.悼念
    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( ?。?/div>
    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 3.選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )
    ①悲傷的時(shí)候,即使有太陽(yáng)也覺(jué)得天昏地暗;開(kāi)心的時(shí)候,即使下著大雨也恨不得去狂奔。
    ②青春是一生中最迷茫,最焦慮,交織著絕望、希望和挑戰(zhàn)的時(shí)期。
    ③這種自在隨意,或許到了老年又可以了,可我還沒(méi)經(jīng)歷。
    ④那是他們?cè)诨貞洉r(shí)下的定義。
    ⑤但為什么所有人都說(shuō)青春美好呢?
    組卷:207引用:8難度:0.8
  • 4.古詩(shī)文默寫(xiě)填空。
    (1)“庭下如積水空明,
     
    ,蓋竹柏影也。”(《記承天寺夜游》)
    (2)“其間千二百里,
     
    ,不以疾也?!保ā度龒{》)
    (3)“急湍甚箭,
     
    ”(《與朱元思書(shū)》)
    (4)山光水色、自然風(fēng)物是中國(guó)古代文人墨客的審美意象和精神寄托。徜徉于早春的江南,欣賞鶯歌燕舞,你不禁會(huì)聯(lián)想到白居易《錢(qián)塘湖春行》中的“
     
    ,
     
    ”;李白渡荊門(mén),輕舟東下,向楚地進(jìn)發(fā),化靜為動(dòng),通過(guò)“
     
     
    ”以移動(dòng)視角描寫(xiě)景物的變化(李白《渡荊門(mén)送別》)。
    組卷:5引用:1難度:0.8

四、寫(xiě)作與表達(dá)(50分)

  • 11.閱讀下面文字,按要求作文。
          我們總是在羨慕別人,而對(duì)自己所擁有的卻常常視而不見(jiàn):堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、自信、勇敢、愛(ài)心,澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受,你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn),原來(lái),我擁有的也很多!
          請(qǐng)以“原來(lái),我也有______”為題目,寫(xiě)一篇作文。
          要求:(1)半命題作文,請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整后再作文;(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(3)不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
    組卷:84引用:18難度:0.1
  • 12.閱讀下面的材料,按要求作文。
          一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上,一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法將它撬開(kāi)。
          鑰匙來(lái)了,他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。
          鐵棒奇怪地問(wèn):“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi),而你卻輕而易舉地就把它打開(kāi)了呢?
          鑰匙說(shuō):“因?yàn)槲易盍私馑男摹!?br />      生活中的“鑰匙”很多:換位思考、設(shè)身處地替別人著想、對(duì)別人的理解與關(guān)懷、真誠(chéng)與信任……
          我們一定要找到一把“鑰匙”,而不是用“鐵棒”去開(kāi)啟一扇扇緊閉的心門(mén)。
          請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫(xiě)一篇文章。
          要求:依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意,自擬標(biāo)題,不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。
    組卷:7引用:2難度:0.4
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