2022-2023學(xué)年江西省五市九校協(xié)作體高三（上）第一次聯(lián)考?xì)v史試卷

一、選擇題（每小題2分）

• 1．《左傳?哀公七年》“禹合諸侯于涂山，執(zhí)玉帛者萬(wàn)國(guó)”反映了（　　）

  A．家天下取代公天下	B．禹分邦建國(guó)
  C．王權(quán)初步形成	D．禹因治水稱王
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 2．曶鼎銘文記載“我既賣（贖）女（汝）五夫，效父用匹馬，束絲”反映了（　　）

  A．絲織業(yè)發(fā)展	B．奴隸制度
  C．商品經(jīng)濟(jì)繁榮	D．畜牧業(yè)發(fā)展
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 3．“舜逼堯，禹逼舜，湯放桀，武王伐紂，此四王者，人臣弒其君也”韓非子將堯舜禹間權(quán)力轉(zhuǎn)移描繪成激烈斗爭(zhēng)的結(jié)果，其目的在于（　?。?/h2>

  A．論證歷史真實(shí)性	B．加強(qiáng)中央集權(quán)
  C．強(qiáng)化君權(quán)	D．顛覆傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 4．明主者，“使天下不得不為己視，天下不得不為己聽(tīng)”。這體現(xiàn)韓非子的哪種思想（　?。?/h2>

  A．法治思想

  B．“勢(shì)”的觀點(diǎn)

  C．“術(shù)”的觀點(diǎn)

  D．中央集權(quán)君主專制的天下觀
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 5．“楚雖三戶，亡秦必楚”和陳勝吳廣起義后建立“張楚”政權(quán)的歷史現(xiàn)象反映了秦末（　　）

  A．秦楚矛盾是當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾

  B．楚國(guó)殘余勢(shì)力最強(qiáng)

  C．楚最終滅了秦朝

  D．楚順應(yīng)了歷史潮流
  組卷：9引用：3難度：0.8

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• 6．唐朝兩稅法“自國(guó)家置兩稅以來(lái)，天下之財(cái)為限三品，一曰上供二曰留使三曰留州，皆量出為入，定額以給資”。該規(guī)定表明了唐朝賦稅制度（　?。?/h2>

  A．進(jìn)行了中央與地方財(cái)政劃分

  B．加強(qiáng)了中央財(cái)權(quán)

  C．?dāng)U大了地方財(cái)權(quán)

  D．放松了對(duì)農(nóng)民控制
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 7．唐失其道，化內(nèi)地為藩鎮(zhèn)，內(nèi)外皆堅(jiān)而人至不能自安，宋朝反其弊，使內(nèi)外皆柔。雖能自安而有大不安者。其中“不能自安”和“大不可安者”指（　?。?/h2>

  A．藩鎮(zhèn)割據(jù)和邊防危機(jī)	B．宦官專權(quán)和積貧積弱
  C．外戚專權(quán)和軍備廢弛	D．農(nóng)民起義和財(cái)政危機(jī)
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 8．萬(wàn)歷以來(lái)，用尤墩布為單署襪，極輕美，遠(yuǎn)方爭(zhēng)來(lái)購(gòu)之。故郡治西郊廣開(kāi)署襪店百余家，和郡男婦，皆以做襪為業(yè)，從店中給籌取值，亦便民新務(wù)。該材料表明（　?。?/h2>

  A．政府鼓勵(lì)手工業(yè)發(fā)展	B．制襪業(yè)技術(shù)高超
  C．商業(yè)資本進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域	D．男耕女織模式改變
  組卷：0引用：4難度：0.6

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• 9．王守仁弟子王畿言“信得良知過(guò)時(shí)，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，如珠之走盤，不待拘管而自不過(guò)其則也”。據(jù)此可知王畿（　　）

  A．突出感性直覺(jué)	B．知行合一
  C．道德自省	D．修心養(yǎng)性
  組卷：0引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本大題應(yīng)做3小題，共52分。其中25-26題為必做題，27-29題為選做題。）

• 28．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一：1976年，7月越南統(tǒng)一。1975年后越南黎筍集團(tuán)對(duì)外依靠蘇聯(lián)支持大肆推行地區(qū)霸權(quán)主義入侵柬埔寨并開(kāi)始瘋狂反華，在中越邊境挑起武裝沖突。1979年1月中美建交，鄧小平訪美指出：今天的世界很不安寧，存在戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)主要危險(xiǎn)來(lái)自蘇聯(lián)。為了維護(hù)邊界安全，1979年2月17日對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)全面展開(kāi)，1979年3月16日在攻克越南北部涼山后完成撤軍行動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。以后雙方在中越邊境發(fā)生了一系列戰(zhàn)爭(zhēng)。
  材料二：1991年11月5-10日，越共書記杜梅和部長(zhǎng)會(huì)議主席武文杰對(duì)中國(guó)正式訪問(wèn)，與江澤民李鵬舉行會(huì)談。10日雙方發(fā)表《中越聯(lián)合公報(bào)》標(biāo)志中越關(guān)系正?；蓢?guó)之間存在邊界領(lǐng)土問(wèn)題將通過(guò)談判和平解決。雙方還簽署了貿(mào)易協(xié)定。從此，兩國(guó)實(shí)現(xiàn)了和平。
  （1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的歷史背景。
  （2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析《中越聯(lián)合公報(bào)》發(fā)表的歷史意義。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 29．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  黃炎培（1878-1965）浦東川沙人，近代職業(yè)教育家。1902年從南洋公學(xué)畢業(yè)回國(guó)后，返鄉(xiāng)辦新教育，1917年5月黃炎培聯(lián)合教育界，實(shí)業(yè)界在上海發(fā)起中華職業(yè)教育社，次年創(chuàng)辦中華職業(yè)學(xué)校。后參與籌辦河海工程專門學(xué)校（河海大學(xué)）東南大學(xué)上海商科大學(xué)（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)）廈門大學(xué)并發(fā)表《中華職業(yè)教育社宣傳書》。他主張“職業(yè)教育使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”。辦學(xué)校要遵守社會(huì)化，科學(xué)化方針。在教學(xué)中他主張“手腦并用，做學(xué)合一，理論與實(shí)際并行知識(shí)與技能并重”受教育者要有“敬業(yè)樂(lè)群勞工神圣”的思想，就要適應(yīng)“社會(huì)分工”和“人類個(gè)性”需要。
  ——《黃炎培職業(yè)教育思想與實(shí)踐》（1）根據(jù)材料概括黃炎培職業(yè)教育思想內(nèi)容。
  （2）結(jié)合時(shí)代背景，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)20世紀(jì)黃炎培職業(yè)教育思想和實(shí)踐。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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