2020-2021學(xué)年浙江省湖州市德清縣四年級(jí)（上）期末科學(xué)試卷

一、判斷題（共15題）

• 1．學(xué)校午休時(shí)聽的輕音樂是比較悅耳的聲音。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析
• 2．我們用紙卷一個(gè)“喇叭”，用它來聽一聽微弱的聲音，這是為了感受耳郭收集聲音的作用。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析
• 3．用棉線和紙杯做“土電話”傳播聲音時(shí)，棉線拉得松一些，聲音效果好。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析
• 4．只要對(duì)橡皮筋用力，橡皮筋就能發(fā)出聲音。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析
• 5．聲音的強(qiáng)弱可以用音量來描述，振動(dòng)幅度越大，聲音越強(qiáng)。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析
• 6．人們?cè)谖鼩獾倪^程中，通常是胸腔擴(kuò)張，腹部收縮。 

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析
• 7．對(duì)食物進(jìn)行分類時(shí)，一次可以選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)食物進(jìn)行分類。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：7引用：3難度：0.7

  解析
• 8．滴碘酒可以檢驗(yàn)食物中是否含有脂肪。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：5引用：4難度：0.7

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• 9．和肺活動(dòng)量小的同學(xué)相比，肺活量大的同學(xué)呼吸時(shí)，每次能吸入的空氣更多。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：4難度：0.7

  解析
• 10．對(duì)應(yīng)“平衡膳食寶塔”，食用量最大的是蔬菜水果類。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析
• 11．拋向空中的皮球總要落回地面，是由于受到重力的作用。 

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：3難度：0.6

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• 12．長征五號(hào)運(yùn)載火箭是利用了反沖力運(yùn)動(dòng)的。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：0引用：2難度：0.6

  解析
• 13．用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車時(shí)，是利用了橡皮筋的彈力。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：2引用：2難度：0.7

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三、解答題（共5小題，滿分0分）

• 39．設(shè)計(jì)制作小車。
  （1）小明和同伴設(shè)計(jì)賽車時(shí)，經(jīng)歷了四個(gè)環(huán)節(jié)：①明確問題、②制定方案、③實(shí)施方案、④評(píng)估與改進(jìn)。這四個(gè)環(huán)節(jié)的順序依次是

   

  。
  A.①②③④
  B.①②④③
  C.①④②③
  （2）小明在測(cè)試小車時(shí)，發(fā)現(xiàn)有以下問題，下列原因分析合理的是

   

  。
  A.小車輪子打滑，可能是車輪與地面的摩擦太大
  B.橡皮筋小車動(dòng)力不足，可能是橡皮筋纏繞的圈數(shù)太多
  C.小車不能沿直線行駛，可能是小車的車軸不正
  （3）請(qǐng)選擇科學(xué)的詞匯填空：

   

  可以讓小車由運(yùn)動(dòng)變成靜止。
  A.動(dòng)力
  B.阻力
  組卷：2引用：1難度：0.6

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• 40．制作小樂器。
  
  （1）小明利用吸管和橡皮塞制作了吸管排簫，在吸管中塞入塞子，吹奏排簫時(shí)主要是由

   

  振動(dòng)而發(fā)出聲音的。
  （2）在相同的吸管中改變?nèi)拥奈恢?，吹奏時(shí)聲音會(huì)有高低變化，請(qǐng)?jiān)趫D1其他兩支吸管中畫出塞子的相應(yīng)位置，使發(fā)出的聲音按低-中-高的順序排列。
  （3）小明還想制作弦樂器，他發(fā)現(xiàn)尤克里里如圖2上有三根粗細(xì)不同的琴弦，小明用相同的力依次撥動(dòng)三根琴弦，發(fā)現(xiàn)不同的琴弦發(fā)出的聲音高低不同，

   

  弦發(fā)出的音最高。
  A.最粗
  B.最細(xì)
  （4）如圖2小明左手按在A、B不同的位置，右手輕輕撥動(dòng)同一根弦。小明左手按在

   

  位置處，琴弦發(fā)出聲音較低。
  （5）教室里，同學(xué)們都能聽到樂器發(fā)出的聲音，說明聲音的傳播方向

   

  。
  A.是四面八方
  B.只是向后
  C.只是向前
  組卷：5引用：1難度：0.6

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