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粵教版高一(上)高考題單元試卷:第3章 研究物體間的相互作用(01)

發(fā)布:2024/12/21 15:0:2

一、選擇題(共5小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.如圖所示,某人靜躺在椅子上,椅子的靠背與水平面之間有固定傾斜角θ.若此人所受重力為G,則椅子各部分對他的作用力的合力大小為(  )

    組卷:2933引用:93難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖光滑的四分之一圓弧軌道AB固定在豎直平面內(nèi),A端與水平面相切,穿在軌道上的小球在拉力F作用下,緩慢地由A向B運動,F(xiàn)始終沿軌道的切線方向,軌道對球的彈力為N.在運動過程中( ?。?/h2>

    組卷:5326引用:77難度:0.9
  • 3.兩個共點力F1、F2大小不同,它們的合力大小為F,則( ?。?/h2>

    組卷:2951引用:70難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.物體B放在物體A上,A、B的上下表面均與斜面平行(如圖)。當(dāng)兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C向上做勻減速運動時( ?。?/h2>

    組卷:2494引用:46難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖,質(zhì)量mA>mB的兩物體A、B疊放在一起,靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放,在沿粗糙墻面下落過程中,物體B的受力示意圖是( ?。?/h2>

    組卷:6349引用:107難度:0.7

二、解答題(共11小題)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)15.如圖所示,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動很小,幾乎觀察不到,這就是大家熟悉的慣性演示實驗。若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和m2,各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ.重力加速度為g。
    (1)當(dāng)紙板相對砝碼運動時,求紙板所受摩擦力的大??;
    (2)要使紙板相對砝碼運動,求所需拉力的大??;
    (3)本實驗中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝碼與紙板左端的距離d=0.1m,取g=10m/s2.若砝碼移動的距離超過l=0.002m,人眼就能感知。為確保實驗成功,紙板所需的拉力至少多大?

    組卷:3049引用:62難度:0.1
  • 16.小明通過實驗驗證力的平行四邊形定則。
    (1)O點為橡皮筋被拉伸后伸長到的位置,兩彈簧測力計共同作用時,拉力F1和F2的方向分別過P1和P2點;一個彈簧測力計拉橡皮筋時,拉力F3的方向過P3點,三個力的大小分別為:F1=3.30N、F2=3.85N和F3=4.25N.請根據(jù)圖中給出的標(biāo)度作圖求出F1和F2的合力
    (2)仔細(xì)分析實驗,小明懷疑實驗中的橡皮筋被多次拉伸后彈性發(fā)生了變化,影響實驗結(jié)果,他用彈簧測力計先后兩次將橡皮筋拉伸到相同長度,發(fā)現(xiàn)讀數(shù)不相同,于是進(jìn)一步探究了拉伸過程對橡皮筋彈性的影響。
    實驗裝置如圖2所示,將一張白紙固定在豎直放置的木板上,橡皮筋的上端固定與O點,下端N掛一重物,用與白紙平行的水平力緩慢地移動N,在白紙上記錄下N的軌跡。重復(fù)上述過程,再次記錄下N的軌跡。
    兩次實驗記錄的軌跡如圖3所示,過O點作一條直線與軌跡交于a、b兩點,則實驗中橡皮筋分別被拉伸到a和b時所受拉力Fa、Fb的大小關(guān)系為

    (3)根據(jù)(2)中的實驗,可以得出的實驗結(jié)果有哪些?(填寫選項前的字母)
    (A)橡皮筋的長度與受到的拉力成正比;
    (B)兩次受到的拉力相同時,橡皮筋第2次的長度較長;
    (C)兩次被拉伸到相同長度時,橡皮筋第2次受到的拉力較大;
    (D)兩次受到的拉力相同時,拉力越大,橡皮筋兩次的長度之差越大。
    (4)根據(jù)小明的上述實驗探究,請對驗證力的平行四邊形定則實驗提出兩點注意事項。菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:902引用:18難度:0.5
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