人教部編版選擇性必修中冊《第2課 改造我們的學(xué)習(xí)》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．依次填入句中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        多年以來，人們強(qiáng)調(diào)主體性的重要，這是正確的。①______，發(fā)揮主體性，應(yīng)以認(rèn)識的客觀性為前提。這里有一個(gè)改造世界與認(rèn)識世界的關(guān)系問題。人類的主體性，主要在于能改造世界，但改造世界應(yīng)以正確的認(rèn)識為依據(jù)。②_____正確地認(rèn)識世界，③______能有效地改造世界。有時(shí)在改造世界的過程中也能加深對于世界的認(rèn)識，④______對于世界的正確認(rèn)識還是改造世界的基本條件。

  A．①因?yàn)?nbsp;      ②只要       ③就       ④因此

  B．①但是       ②只有       ③才       ④但是

  C．①但是       ②只要       ③就       ④因此

  D．①因?yàn)?nbsp;      ②只有       ③才       ④但是
  組卷：72引用：4難度：0.7

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• 2．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①青少年往往為陳舊、復(fù)雜的教學(xué)方法，愚蠢和嚴(yán)厲相交替的說教以及拙劣_____的哲學(xué)所束縛而失去平衡。
  ②“低碳生活”是個(gè)新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它_____了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。
  ③我國將開展選拔女宇航員的工作，雖然有外國的選拔條件作參照，但還要符合中國國情，具體做法還要進(jìn)一步_____。

  A．膚淺      反映    摸索

  B．浮淺     反映     探索

  C．浮淺     反應(yīng)      摸索

  D．膚淺      反應(yīng)     探索
  組卷：9引用：4難度：0.7

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• 3．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。

  B．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一已之屈伸，一家之饑飽，真正需要關(guān)注的是作為接收過高等教育的個(gè)體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。

  C．去年的大賽我們的工作得到了好評，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動的全過程，一定要高度重視，不可疏忽。

  D．我們黨的每一個(gè)基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨誦讀在口頭上，落實(shí)在行動上，融化在血液中。
  組卷：81引用：7難度：0.6

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• 4．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用完全正確的一項(xiàng)是（　?。?br />①對于帝國主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而開門揖盜。
  ②我們要把握住時(shí)代的脈搏，更要高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀角度規(guī)劃未來，攜手共創(chuàng)一個(gè)穩(wěn)健團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息的社會。
  ③隨著國內(nèi)跑步熱的興起，像上海國際馬拉松賽這樣的高水平國際賽事受到廣大跑友的追捧，讓跑友們前仆后繼。
  ④最后，朱老先生說這只是一次粗枝大葉的討論，希望大家能從中領(lǐng)略運(yùn)用文字所應(yīng)具有的謹(jǐn)嚴(yán)精神。
  ⑤高校只有不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)，才能讓自身的人才培養(yǎng)更有的放矢，讓學(xué)生、學(xué)校和社會三方實(shí)現(xiàn)共贏。
  ⑥《紅樓夢》是中國古典文學(xué)的巔峰之作，我們在拜讀時(shí)要認(rèn)真研究，多方探討，對的就接受，不對的就拋棄，生吞活剝是要不得的。

  A．③④⑥

  B．①②⑤

  C．①②③

  D．④⑤⑥
  組卷：3引用：7難度：0.6

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• 5．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①中國古代哲學(xué)家認(rèn)為，不僅要認(rèn)識（“知”），而且要實(shí)踐（“行”），只有把“知”和“行”統(tǒng)一起來，才能稱得上“善”。
  ②在王守仁看來，“知”與“行”的合一是強(qiáng)調(diào)既要“知”，更要“行”，“知”中有“行”，“行”中有“知”，“知”必然要表現(xiàn)為“行”，不“行”則不能算真“知”。
  ③知行合一，是明代思想家王守仁提出的認(rèn)識論命題。
  ④所謂“知”是指科學(xué)知識，所謂“行”是指人的實(shí)踐。
  ⑤知行合一也是指中國古代哲學(xué)中認(rèn)識論和實(shí)踐論的命題，這一命題主要涉及道德修養(yǎng)、道德實(shí)踐方面。
  ⑥致良知，知行合一，這是陽明文化的核心。

  A．⑤④①⑥③②

  B．①③⑤④⑥②

  C．③④②⑥⑤①

  D．②③⑤④①⑥
  組卷：19引用：10難度：0.7

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• 6．下面對聯(lián)或詩句分別寫的是哪些歷史名人？選出正確的一組（　?。?br />（1）何處招魂，香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁，湘流應(yīng)識九歌心。
  （2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
  （3）殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
  （4）一門三父子，都是大文豪；詩賦傳千古，峨眉共比高。

  A．杜甫     白居易     李白     蘇洵、蘇軾、蘇轍

  B．諸葛亮     元稹     屈原     曹操、曹丕、曹植

  C．屈原     諸葛亮     白居易     蘇洵、蘇軾、蘇轍

  D．杜甫     元稹     李白     曹操、曹丕、曹植
  組卷：11引用：4難度：0.8

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• 7．對下面一段文字主要寓意的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（　?。?br />      一只螞蟻在爬墻，它三番五次跌下來，又三番五次重新爬，一步一步順著老路往上爬……甲看到后覺得自己應(yīng)該振奮起來。乙看到后覺得自己應(yīng)該學(xué)得聰明些。丙問智者：“觀察同一螞蟻，甲、乙二人得到的啟示截然不同，他們哪個(gè)對呢？”智者回答：“兩人都對。”丙大惑不解：“對同一螞蟻的同一行為，得到的啟示的差異如此大，怎么會都對呢？”

  A．見賢思齊，要成功，必須有百折不撓的精神。

  B．善于借鑒，失敗后，應(yīng)總結(jié)教訓(xùn)，尋找對策。

  C．既要有頑強(qiáng)拼搏的精神，又要采取科學(xué)的方法。

  D．要一分為二地看問題，設(shè)身處地地看問題。
  組卷：15引用：9難度：0.7

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• 8．下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是（　　）

  A．膚淺（fū）       邏輯（jì）       竹筍（sǔn）     閉塞眼睛（sè）

  B．諄諄（zhūn）  校勘（jiào）    診治（zhěn）   生吞活剝（bāo）

  C．謬種（miù）    欽差（qīn）    濫調(diào)（làn）      有的放矢（shǐ）

  D．臆造（yì）       雕琢（zhuó）   嘩眾（huá）   華而不實(shí)（hu?。?/label>
  組卷：255引用：14難度：0.9

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二、論述類文本閱讀

• 9．閱讀下文，完成下面小題。
  改造我們的學(xué)習(xí)（節(jié)選）
  毛澤東      ①但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且還有很大的缺點(diǎn)。據(jù)我看來，如果不糾正這類缺點(diǎn)，就無法使我們的工作更進(jìn)一步，就無法使我們在將馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實(shí)踐互相結(jié)合的偉大事業(yè)中更進(jìn)一步。
        ②首先來說研究現(xiàn)狀。像我黨這樣一個(gè)大政黨，雖則對于國內(nèi)和國際的現(xiàn)狀的研究有了某些成績，但是對于國內(nèi)和國際的各方面，對于國內(nèi)和國際的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化的任何一方面，我們所收集的材料還是零碎的，我們的研究工作還是沒有系統(tǒng)的。二十年來，一般地說，我們并沒有對于上述各方面作過系統(tǒng)的周密的收集材料加以研究的工作，缺乏調(diào)查研究客觀實(shí)際狀況的濃厚空氣。“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，夸夸其談，滿足于一知半解，這種極壞的作風(fēng)，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風(fēng)，還在我黨許多同志中繼續(xù)存在著。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導(dǎo)我們認(rèn)真地研究情況，從客觀的真實(shí)的情況出發(fā)，而不是從主觀的愿望出發(fā)；我們的許多同志卻直接違反這一真理。
        ③其次來說研究歷史。雖則有少數(shù)黨員和少數(shù)黨的同情者曾經(jīng)進(jìn)行了這一工作，但是不曾有組織地進(jìn)行過。不論是近百年的和古代的中國史，在許多黨員的心目中還是漆黑一團(tuán)。許多馬克思列寧主義的學(xué)者也是言必稱希臘，對于自己的祖宗，則對不住，忘記了。認(rèn)真地研究現(xiàn)狀的空氣是不濃厚的，認(rèn)真地研究歷史的空氣也是不濃厚的。
        ④其次說到學(xué)習(xí)國際的革命經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的普遍真理。許多同志的學(xué)習(xí)馬克思列寧主義似乎并不是為了革命實(shí)踐的需要，而是為了單純的學(xué)習(xí)。所以雖然讀了，但是消化不了。只會片面地引用馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的個(gè)別詞句，而不會運(yùn)用他們的立場、觀點(diǎn)和方法，來具體地研究中國的現(xiàn)狀和中國的歷史，具體地分析中國革命問題和解決中國革命問題。這種對待馬克思列寧主義的態(tài)度是非常有害的，特別是對于中級以上的干部，害處更大。
        ⑤上面我說了三方面的情形：不注重研究現(xiàn)狀，不注重研究歷史，不注重馬克思列寧主義的應(yīng)用。這些都是極壞的作風(fēng)。這種作風(fēng)傳播出去，害了我們的許多同志。
        ⑥確實(shí)的，現(xiàn)在我們隊(duì)伍中確有許多同志被這種作風(fēng)帶壞了。對于國內(nèi)外、省內(nèi)外、縣內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外的具體情況，不愿作系統(tǒng)的周密的調(diào)查和研究，僅僅根據(jù)一知半解，根據(jù)“想當(dāng)然”，就在那里發(fā)號施令，這種主觀主義的作風(fēng)，不是還在許多同志中間存在著嗎？
        ⑦對于自己的歷史一點(diǎn)不懂，或懂得甚少，不以為恥，反以為榮。特別重要的中國共產(chǎn)黨的歷史和鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近百年史，真正懂得的很少。近百年的經(jīng)濟(jì)史，近百年的政治史，近百年的軍事史，近百年的文化史，簡直還沒有人認(rèn)真動手去研究。有些人對于自己的東西既無知識，于是剩下了希臘和外國故事，也是可憐得很，從外國故紙堆中零星地?fù)靵淼摹?br />      ⑧我們學(xué)的是馬克思主義，但是我們中的許多人，他們學(xué)馬克思主義的方法是直接違反馬克思主義的。這就是說，他們違背了馬克思、恩格斯、列寧、斯大林所諄諄告誡人們的一條基本原則：理論和實(shí)際統(tǒng)一。他們既然違背了這條原則，于是就自己造出了一條相反的原則：理論和實(shí)際分離。在學(xué)校的教育中，在在職干部的教育中，教哲學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的邏輯，教經(jīng)濟(jì)學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，教政治學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究中國革命的策略，教軍事學(xué)的不引導(dǎo)學(xué)生研究適合中國特點(diǎn)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，諸如此類。其結(jié)果，謬種流傳，誤人不淺。在延安學(xué)了，到富縣就不能應(yīng)用。經(jīng)濟(jì)學(xué)教授不能解釋邊幣和法幣，當(dāng)然學(xué)生也不能解釋。這樣一來，就在許多學(xué)生中造成了一種反常的心理，對中國問題反而無興趣，對黨的指示反而不重視，他們一心向往的，就是從先生那里學(xué)來的據(jù)說是萬古不變的教條。
        ⑨當(dāng)然，上面我所說的是我們黨里的極壞的典型，不是說普遍如此。但是確實(shí)存在著這種典型，而且為數(shù)相當(dāng)?shù)囟?，為害相?dāng)?shù)卮?，不可等閑視之的。
  （1）對②③段的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  。
  A．我們黨對近二十年來的國內(nèi)外現(xiàn)狀，既缺乏系統(tǒng)性研究成果，也缺乏研究的普遍氛圍。
  B．對自己的工作滿足于一知半解，不是真正的馬克思列寧主義者應(yīng)有的工作態(tài)度。
  C．對于近代以來的歷史和現(xiàn)狀，類似的研究從未曾啟動過。
  D．有些馬克思主義者對于祖國現(xiàn)狀和歷史的研究都很缺乏。
  （2）將下面這段文字放回原文，最合理的地方是

   

  
  幾十年來，很多學(xué)生都犯過這種毛病。他們從歐美日本回來，只知生吞活剝地談外國。他們起了留聲機(jī)的作用，忘記了自己認(rèn)識新鮮事物和創(chuàng)造新鮮事物的責(zé)任。這種毛病，也傳染給了共產(chǎn)黨。
  A．第⑤段和第⑥段之間
  B．第⑥段和第⑦段之間。
  C．第⑦段和第⑧段之間
  D．第⑧段和第⑨段之間。
  （3）對第⑨段的分析與理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．總結(jié)上文，強(qiáng)調(diào)其問題的典型性，意在提請重視。
  B．運(yùn)用“當(dāng)然”對上文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充論證，使表述更嚴(yán)密。
  C．兩個(gè)“相當(dāng)?shù)亍保瑥?qiáng)調(diào)問題嚴(yán)重性，提醒全體同志注意。
  D．從比例和危害性角度，表達(dá)作者對這種工作方式的極度失望。
  （4）概述上述選文的行文思路。
  組卷：2引用：3難度：0.6

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六、微寫作

• 26．《改造我們的學(xué)習(xí)》不僅是延安整風(fēng)運(yùn)動的綱領(lǐng)性文件，也是我們進(jìn)行議論文寫作的典范之作，請選取一個(gè)角度（如思想觀點(diǎn)、論述方法、思維方式、語言表達(dá)），談?wù)勀愕目捶?。不少?00字。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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七、填空題

• 27．識記字形，給下列各字組詞。
  輯（jí）（

   

  ）
  緝（jī）（

   

  ）
  楫（jí）（

   

  ）
  揖（yī）（

   

  ）
  謬（miù）（

   

  ）
  繆（móu）（

   

  ）
  組卷：3引用：3難度：0.9

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