人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《2.1 北宋的政治》2021年同步練習(xí)卷（9）

一、選擇題

• 1．宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)的主要原因是（　?。?/h2>

  A．文臣知識(shí)豐富，有治國才能

  B．文臣對(duì)皇帝更忠心耿耿

  C．唐末以來武將專橫跋扈

  D．武將知識(shí)欠缺，性格魯莽
  組卷：76引用：2難度：0.5

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• 2．唐朝末年，中原地區(qū)戰(zhàn)亂不止，形成五代十國，人民生活困苦不堪。結(jié)束五代十國分裂割據(jù)局面的是（　　）

  A．遼

  B．北宋

  C．南宋

  D．金
  組卷：13引用：12難度：0.7

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• 3．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大。”材料中宋初的這一舉措（　?。?br />①造成重武輕文的局面
  ②增強(qiáng)了軍隊(duì)的作戰(zhàn)能力
  ③導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的膨脹
  ④有利于士人受到尊重
  ⑤有利于科技文化的發(fā)展

  A．①②③

  B．③④⑤

  C．①③④

  D．②④⑤
  組卷：26引用：3難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)宋朝重文輕武的表述中不正確的是（　?。?/h2>

  A．增設(shè)科舉考試的科目

  B．?dāng)U大科舉考試的名額

  C．中央派文臣擔(dān)任地方的知州

  D．中央機(jī)構(gòu)的要職由文人出任
  組卷：46引用：3難度：0.7

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• 5．下列不屬于宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)措施的是（　?。?/h2>

  A．解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制軍隊(duì)

  B．分化事權(quán)，削弱相權(quán)

  C．派文人出任地方官

  D．實(shí)行行省制度
  組卷：23引用：11難度：0.7

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二、材料分析題

• 16．閱讀下面材料，回答問題。
  材料：960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身，建立宋朝，是為宋太祖。趙匡胤當(dāng)皇帝后，擔(dān)心宋朝會(huì)成為繼五代后的又一個(gè)短命王朝，為此而徹夜難眠一天，他問宰相趙普：“天下自唐季以來，數(shù)十年間，帝王凡易八姓，戰(zhàn)斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，為國家長久計(jì)，其道何如？”
         趙普回答說：“此非他故，方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)而已。今所以治之，亦無他奇巧，惟稍奪其權(quán)，制其錢谷，收其精兵，則天下自安矣。”
  （1）趙普認(rèn)為唐末以來政局動(dòng)蕩的根本原因是什么？他提出了哪些解決的辦法？
  （2）趙普所說的“權(quán)”“錢”“兵”指的是什么？宋太祖為此采取了哪些措施著手加強(qiáng)中央集權(quán)？
  （3）宋太祖的這些措施收到了什么效果？
  組卷：3引用：6難度：0.5

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• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：宋太祖深知唐末以來武將專權(quán)的弊端，首先就解除了禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；其次，他還控制了對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)；第三，他還經(jīng)常推行“更戍法”，使禁軍將領(lǐng)經(jīng)常調(diào)動(dòng)，不得久任。……實(shí)行這些措施的目的，既是為了使士兵知艱難、識(shí)戰(zhàn)斗，更重要的是防止將帥與士兵之間形成牢固的淵源關(guān)系，避免驕兵悍將犯上作亂。
  --摘編自卜憲群主編《中國通史?隋唐五代兩宋卷》
  材料二：宋太祖曾說：“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人為害之大”。
  --摘編自吳泰《中國歷史大講堂?宋朝史話》材料三：宋太祖還通過擴(kuò)大科舉考試的錄取名額，以滿足用文官取代武將當(dāng)?shù)胤焦俚男枰Ｔ谒y(tǒng)治的二十多年內(nèi)，科舉考試登第的有近萬人。
  --摘編自吳泰《中國歷史大講堂宋朝史話》請(qǐng)回答：
  （1）根據(jù)材料一，指出宋太祖為防止武將專權(quán)在軍事上采取的措施及作用。
  （2）根據(jù)材料二，指出宋太祖派遣怎樣的官員來“分治大藩”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其措施所體現(xiàn)的特點(diǎn)。
  （3）綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋朝實(shí)行的措施所帶來的影響。
  組卷：15引用：3難度：0.3

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