人教部編版七年級下冊《第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化》2021年單元測試卷（33）

一、選擇題

• 1．元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝，也是疆域最大的王朝。建立元朝的少數(shù)民族是（　?。?/h2>

  A．女真族

  B．契丹族

  C．鮮卑族

  D．蒙古族
  組卷：225引用：63難度：0.8

  解析

• 2．2020年9月9日將迎來西藏自治區(qū)成立55周年慶。西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域是在（　?。?/h2>

  A．隋朝

  B．唐朝

  C．元朝

  D．清朝
  組卷：49引用：11難度：0.8

  解析

• 3．掌握歷史時序和歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求之一。下圖中①所對應(yīng)的朝代創(chuàng)立了（　?。?br />

  A．分封制

  B．郡縣制

  C．行省制

  D．科舉制
  組卷：115引用：37難度：0.8

  解析

• 4．中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，漢藏兩族友好交往有著悠久的歷史。為更好地管理西藏，元朝設(shè)立了（　?。?/h2>

  A．西域都護(hù)

  B．宣政院

  C．駐藏大臣

  D．伊犁將軍
  組卷：95引用：19難度：0.8

  解析

• 5．《元史》記載：“宣政院……掌釋教（佛教）僧徒及吐蕃之境”。這表明（　?。?/h2>

  A．中央政府對西藏正式行使行政管轄

  B．元朝設(shè)置機(jī)構(gòu)管理西域的軍政事務(wù)

  C．宣政院掌管全國的行政和宗教事務(wù)

  D．元朝設(shè)立統(tǒng)一的邊疆地區(qū)管理機(jī)構(gòu)
  組卷：171引用：50難度：0.7

  解析

• 6．“朕選儒臣干事者百余人，分治大藩（節(jié)度使轄區(qū)），即使他們都貪濁，也不及武臣一人危害之大?！彼翁孢@一政治理念實施后產(chǎn)生的影響是（　?。?br />①造成重武輕文的局面
  ②使得軍隊?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)
  ③士人更加受到尊重
  ④提高了官僚集團(tuán)的整體素質(zhì)

  A．①②③④

  B．①③④

  C．③④

  D．②③
  組卷：204引用：29難度：0.7

  解析

• 7．元朝在驛道上隔一段距離就設(shè)有“急遞鋪”。鋪卒在接到緊急公文后，騎快馬日夜兼程傳到下一個急遞鋪，直到送達(dá)收地。當(dāng)時規(guī)定一晝夜要傳遞400里。這反映了元朝（　?。?/h2>

  A．疆域遼闊統(tǒng)一	B．中央集權(quán)衰落
  C．重視科技創(chuàng)新	D．海外貿(mào)易發(fā)達(dá)
  組卷：39引用：36難度：0.7

  解析

• 8．“其版圖‘有漢唐之地而加大’，其人民‘有漢唐之民而加多’．包括西藏的藏族在內(nèi)的所有民族就都統(tǒng)一在一個中央政權(quán)之內(nèi)了。”這個王朝是（　?。?/h2>

  A．遼

  B．北宋

  C．金

  D．元朝
  組卷：121引用：36難度：0.8

  解析

二、綜合題

• 24．閱讀下列材料：
  材料一世祖忽必烈，因累世之業(yè)，至元八年，……摧滅弱宋，遂一天下。
  材料二元朝疆域圖
  
  請回答：
  （1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)回答元朝是哪一年建立的？遂一天下是什么回事？
  （2）從材料二可以看出，元朝疆域空前遼闊，那么，元朝為了對全國實行有效的統(tǒng)治，采取了什么制度？對后世產(chǎn)生了什么影響？
  （3）圖中的“宣政院轄地”指的是現(xiàn)在的哪一地區(qū)？它的設(shè)立有什么意義？
  （4）“琉球”指現(xiàn)在的哪一地區(qū)？元朝設(shè)立什么機(jī)構(gòu)管理？它的設(shè)立有什么意義？大都指今天的哪一個城市？
  組卷：159引用：8難度：0.1

  解析

• 25．閱讀材料，完成下列要求。
  人人都想做英雄。關(guān)于英雄，據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，一是指本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人；二是指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人：三是指具有英雄品質(zhì)的人。中國的獨立與解放離不開為此英勇獻(xiàn)身的英雄，中國的建設(shè)尤其是科技發(fā)展也離不開英雄，一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“和平年代同樣需要英雄情懷，實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)需要英雄，需要英雄精神。”
  --據(jù)有關(guān)資料整理圍繞材料，結(jié)合所學(xué)知識，選取不同類型的兩個英雄人物，并說明該人物成為英雄的理由。（要求：人物形象正面、史實準(zhǔn)確、理由充分合理；抄襲示例，不能得分。）
  組卷：20引用：4難度：0.5

  解析