2022-2023學(xué)年福建省泉州市晉江一中、華僑中學(xué)九年級（上）期中語文試卷

一、積累與運用（25分）

• 1．古詩文名句填空。
        翻開歷史長卷，無數(shù)自強不息的身影浮現(xiàn)于眼前。“但愿人長久，（1）

   

  ”是蘇軾仕途失意、思念家人時的豁達；“（2）

   

  ，醒能述以文者”是歐陽修被貶滁州時與民同樂的瀟灑；“（3）

   

  ，直掛云帆濟滄?！笔抢畎酌鎸Ь车暮狼?；“今日聽君歌一曲，（4）

   

  ”是劉禹錫給予友人最真摯的謝意與共勉；“（5）

   

  ，

   

  ”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）是韓愈不辭衰老、毅然忠君的決心；“（6）

   

  ，

   

  ”（《岳陽樓記》）是范仲淹流芳百世的憂樂觀；“（7）

   

  ，

   

  ”中則閃爍著積極進取的光芒。
  組卷：83引用：5難度：0.9

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• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
  “雙減”政策下，為鼓勵和支持學(xué)校甲多樣化課后育人活動，福建省相關(guān)部門已統(tǒng)一調(diào) ①度，啟動實施中小學(xué)課后服務(wù)“擴面提質(zhì)”行動，加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋，努力讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，引導(dǎo)學(xué)生從校外回歸校內(nèi)。
        減負是一場觀念和認識上的改革，需要家校乙才能找到幫助學(xué)生成長成才又bì②免負擔(dān)過重的“平衡點”。要全面加強家庭教育，扭住減負“平衡點”。福建省出臺《福建省家庭教育促進條例》，旨在以促進家庭教育事業(yè)發(fā)展為目的，引導(dǎo)全社會丙。加大宣傳引導(dǎo)力度，指導(dǎo)各地通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體宣傳科學(xué)育人觀念，通過家校共育，促使家庭和學(xué)校在減負問題上形成合力。
  （1）為文中①處加點字選擇正確讀音，根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。（只填序號）
  ①

   

  （A.diào   B.tiáo）
  ②

   

  （A.避    B.辟）
  （2）從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號）
  甲

   

  （A.舉發(fā)   B.舉行）
  乙

   

  （A.相向而行   B.相背而行）
  （3）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。
  （4）下列四個句子填入文中丙處，排序最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  ①注重家教的培養(yǎng)
  ②注重家庭的建立
  ③注重家風(fēng)的養(yǎng)成
  ④從而保障未成年人健康成長
  A.①②④③
  B.②①③④
  C.③①②④
  D.②①④③
  組卷：35引用：4難度：0.7

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• 3．名著閱讀：根據(jù)名著閱讀任務(wù)單，完成《水滸傳》相關(guān)任務(wù)。
  

  閱讀方法	助讀資料	閱讀任務(wù)
  檢索目錄	①第十回林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞候火燒草料場 ②第十一回朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山 ③第十二回梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀 ④第十三回急先鋒東郭爭功 青面獸北京斗武 ⑤第十四回赤發(fā)鬼醉臥靈宮殿 晁天王認義東溪	（1）探究楊志的出身和押送生辰綱的原因，應(yīng)該選擇閱讀哪幾回？（填寫序號）
  專題探究	《水滸傳》中英雄云集，可分不同專題進行探究學(xué)習(xí)。比如：以“技”論英雄；辯證看“忠義”；論打虎英雄；評三位女將等。	（2）《水滸傳》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是①   、善射的是小李廣花榮、善行的是②   。（綽號+名字）
  組卷：37引用：1難度：0.5

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二、閱讀（65分）

• 9．閱讀下面材料，完成問題。
  【材料一】在經(jīng)濟全球化進程中，西方近代以來所倡導(dǎo)的二元主義及其局限性日漸顯現(xiàn)，工具理性所導(dǎo)致的人與自然關(guān)系的沖突也越發(fā)尖銳。在這一嚴峻的發(fā)展現(xiàn)實面前，己所不欲，勿施于人；以民為本、仁者愛人；和而不同、求同存異……這些重要的文化理念，向世界展現(xiàn)了中華文化內(nèi)蘊的獨特哲思，也為21世紀人類整體性問題提供了中國智慧。我們要有文化自信，十九大報告強調(diào)，“增強文化自信，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展，要不忘本來、吸收外來，為人民提供精神指引”。
  【材料二】某問卷調(diào)查中心圍繞中國公眾“文化自信”的認識現(xiàn)狀，發(fā)起了調(diào)查。部分數(shù)據(jù)如下：
  

  對文化自信的認識	占比
  對自身優(yōu)秀文化有堅定的信念	61.8%
  傳承并發(fā)揚自身的文化特色	58.2%
  從現(xiàn)實需要出發(fā)，借鑒外來先進文化	30.1%
  在國際競爭中爭取影響力	27.1%

  【材料三】堅定文化自信，事關(guān)國運興衰。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，無數(shù)中華兒女為維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為捍衛(wèi)民族尊嚴和人民利益頑強拼搏、英勇奮斗獻出了寶貴生命。因此，堅定文化自信，先要建立起對我們偉大民族精神的高度自信，這事關(guān)中華民族的國運興衰。堅定文化自信，才能確保文化安全。堅定文化自信，是一個民族對自己祖先所創(chuàng)造的文化的充分肯定，是對自身民族文化的高度認同。一個國家的人民，如果對自己祖國的歷史文化自卑甚至自棄，勢必會對這個國家的文化安全造成嚴重破壞，最終導(dǎo)致人民離心、民族浩劫、國家動蕩。
  當前，我們不能不面對現(xiàn)實社會思潮的復(fù)雜局面。比如，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遭遇著人們的生存和生活方式發(fā)生巨大改變的挑戰(zhàn)等。在這種情況下，中國道路自身優(yōu)勢的散發(fā)效應(yīng)會受到阻礙。這些阻礙和考驗不會短時期內(nèi)結(jié)束，我們迎接挑戰(zhàn)取得勝利還需要走較長的路程。因此，我們要用文化自信去克服各種挑戰(zhàn)。
  （1）下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項是

   

  
  A.西方倡導(dǎo)的二元主義及其局限性日漸顯現(xiàn)，人與自然的關(guān)系的沖突最為尖銳。
  B.材料一把中西方文化在世界的發(fā)展趨勢進行對比，證明中國文化強大生命力。
  C.材料三從回顧中華民族發(fā)展史的角度，強調(diào)了文化自信的重要性，催人警醒。
  D.當前，現(xiàn)實社會思潮局面復(fù)雜，我們迎接挑戰(zhàn)取得勝利還需要走較長的路程。
  （2）閱讀材料二、概括受訪者對“文化自信”的認識特點。
  （3）班級要舉辦一次“為什么我們要堅持文化自信”主題班會，你將代表學(xué)習(xí)小組發(fā)言。請結(jié)合材料一、材料三簡要列舉四條理由。
  組卷：7引用：3難度：0.4

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?三、寫作（60分）

• 10．閱讀下列材料，按要求作文。
        在田徑賽場上，我們不斷刷新著自己，達到了某個目標，突破了某個極限；在學(xué)習(xí)中，我們不斷激勵著自己，讀完了經(jīng)典，攻克了難關(guān)；在生活中，我們不斷挑戰(zhàn)著自己，做好了力所能及的事情……最終我們會發(fā)現(xiàn)，正視挑戰(zhàn)獲得的不僅僅是成功的喜悅，更多的是相信自己。
        請你講述生活故事，表達自己的見解，抒發(fā)自己的感受。根據(jù)以上內(nèi)容，請你以《挑戰(zhàn)，讓我更 ____》為題，寫一篇不少于600字的文章。
        要求：自定立意，文體不限（詩歌除外），不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等。
  組卷：4引用：1難度：0.7

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