部編版八年級下冊《第3課 安塞腰鼓》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、單選題

• 1．選出下列加點字注音完全正確的一項（　?。?/h2>

  A．驕奢（shē）      隱匿（nì）        風(fēng)騷（shāo）      通宵達(dá)旦（xiāo）

  B．沉吟（yín）      商酌（zhuó）    膩煩（fán）       根深蒂固（dì）

  C．棧橋（jiàn）     修身（xiū）       輻射（fú）         媚上欺下（mèi）

  D．怡悅（yuè）     窒息（zhì）      玄虛（xuán）      頂禮膜拜（mé）
  組卷：387引用：2難度：0.9

  解析

• 2．對下列修辭方法依次判斷正確的一項是（　　）
  ①驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
  ②山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。
  ③即使是最激越、最歡快的歌曲，一個人唱起來，不也有點寂寞嗎？
  ④雌鶯孵卵時，雄鶯在旁邊千呵萬護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長大后也不分離。

  A．①比喻  ②排比  ③反問  ④擬人

  B．①比喻  排比  ②反復(fù)  ③反問  ④擬人

  C．①排比  ②反復(fù)  ③設(shè)問  ④擬人

  D．①比喻  排比  ②排比  ③設(shè)問  ④擬人
  組卷：76引用：3難度：0.8

  解析

• 3．選出下列句子沒有語病的一項（　?。?/h2>

  A．為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。

  B．有人說，人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問題。

  C．教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。

  D．為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。
  組卷：1090引用：7難度：0.9

  解析

四、現(xiàn)代文閱讀

• 10．一群茂騰騰的后生。      他們的身后是一片高粱地。①他們樸實得就像那片高粱。
        咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
        他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地似乎從來不曾響過。
        但是：
        看！--
        一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?、诎偈畟€斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇--安塞腰鼓！
        這腰鼓，使冰冷的空氣立即便得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
  使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！
        使人想起：千里的雷聲萬里的閃！
        使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！
        容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了那么一股勁！
        好一個安塞腰鼓！
  （1）“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地。似乎從來不曾響過?！币痪渲小八坪酢笨煞袢サ簦瑸槭裁?？
  （2）“但是：”“看！--”單獨成段，有怎樣的表達(dá)效果 （2分）
  組卷：92引用：3難度：0.5

  解析

• 11．閱讀回答問題。（甲）《社戲》      我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
        兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色就朦朧在這水氣里。（A）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
        那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
  （乙）《安塞腰鼓》節(jié)選      一群茂騰騰的后生。
        他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。
        咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。
        他們的神情沉穩(wěn)而安靜。（B）緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
        但是：
        看！——
        一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿____。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪邁、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
  （1）結(jié)合（甲）語境，說說“依稀”的意思。
  （2）（乙）段安塞腰鼓的場面描寫使人如臨其境，如見其人，用文中的詞來說，安塞腰鼓是

   

  的，

   

  的，

   

  的。
  （3）甲乙兩文有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任選一句，作簡要賞析。
  （4）上面的兩篇文章，寫作風(fēng)格迥異，你更喜歡哪篇文章，說說理由。
  組卷：12引用：2難度：0.1

  解析