部編版九年級上冊《第15課 我的叔叔于勒》2021年同步練習卷

一、選擇題。

• 1．下列句子中標點符號使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。

  B．等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?/label>

  C．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

  D．在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子。”
  組卷：135引用：7難度：0.9

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• 2．下列各句中沒有語病的一項是（　?。?/h2>

  A．央視的《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目受到觀眾的廣泛好評，是因為其形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

  B．央視的《中國詩詞大會》節(jié)目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學文化。

  C．“一帶一路”這個戰(zhàn)略構(gòu)想，舉世矚目，影響深遠，它的實現(xiàn)是中華民族興衰的關鍵。

  D．“尋找大國良師”大型公益活動以“榜樣力量?燭光暖心”為主題，旨在弘揚“德才兼?zhèn)?，以德為先”的大國良師精神?/label>
  組卷：192引用：4難度：0.8

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• 3．下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（　　）

  A．沒有誰的人生是一成不變的，充滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)，才會更加意義非凡。

  B．全面深化改革，既要深思熟慮，又要隨機應變，關鍵要敢于迎難而上。

  C．當這個衣衫襤褸的老水手出現(xiàn)在他眼前時，他簡直不敢相信自己的眼睛。

  D．物理老師用演示實驗的方式讓我們懂得難懂的知識，真是醉翁之意不在酒。
  組卷：55引用：2難度：0.8

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• 4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．錚錢　　銅子　　風俗　　荒唐

  B．恭唯　　遲疑　　穩(wěn)定　　鄭重

  C．襤僂　　哆嗦　　無賴　　皺紋

  D．清楚　　遺產(chǎn)　　女婿　　塑造
  組卷：92引用：5難度：0.9

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• 5．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

  B．導演楊潔在拍攝《西游記》時，認為“取經(jīng)女兒國”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務交給詞作家閻肅。

  C．以“全民健身，享受快樂”為主題的首屆“萬人賽艇”活動在小鎮(zhèn)廣場舉行，吸引了眾多市民參與。

  D．等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?/label>
  組卷：52引用：3難度：0.8

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• 6．下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．詞是古代詩歌中的一種文體，是起源于唐朝，興盛于宋朝的一種配合音樂歌唱的新體詩，又稱“長短句”。

  B．《沁園春?雪》是毛澤東主席的名篇。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國壯麗的山河；下片縱論歷代英雄人物，抒發(fā)作者偉大的抱負。

  C．魯迅在小說《故鄉(xiāng)》中通過塑造閏土這一生活重壓下的淳樸善良的貧苦者的形象，寄予了對農(nóng)村勞動人民的深切同情。

  D．《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，英國著名文學家。小說透過“我”的眼光刻畫了菲利普夫婦自私、冷酷、虛偽、愛慕虛榮的形象。
  組卷：182引用：5難度：0.7

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• 7．下面各句中加點詞語書寫完全正確的一項是（　　）

  A．在這件事上，對于你的判斷，我實在不敢恭維。

  B．貧窮頡據(jù)的生活使他不得不放棄了對人生理想的追求。

  C．這樁十拿九穩(wěn)的事，他卻做得一蹋糊涂，就不能怪爸爸生氣了。

  D．聽說他在那邊闊踔過一個時期。
  組卷：22引用：1難度：0.8

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• 8．下面語段中加點字的注音完全正確的一項是（　?。?br />      我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒和女婿向那個衣服襤褸的年老水手走去。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。

  A．shì      lánlǖ    lí	B．shì    lànlǚ    lì
  C．shì      lánlǚ    lì	D．shì    lǎnlǚ    lì
  組卷：28引用：2難度：0.8

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• 9．下列加點詞語使用不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都濕透了，顯得狼狽不堪。

  B．雖然一年多沒有見面了，但我從來沒有忘記他，對他的思念與日俱增。

  C．對做好這件事，我十拿九穩(wěn)。

  D．小明這次考試沒考好，回到家，他的爸爸鄭重其事地打了他一頓。
  組卷：94引用：3難度：0.8

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• 10．下列加點字的讀音不正確的一項（　?。?/h2>

  A．拮據(jù)（jié）賺錢（zhuàn）　　　 不堪（kān）詫異（chà）

  B．恐怖（bù）          棧橋（zhàn）              牡蠣（lì）              糟蹋（tà）

  C．闊綽（zhuō）        流氓（máng）            狼狽（bèi）            煞白（shà）

  D．別墅（shù）         撬開（qiào）              襤褸（lǚ）             嘟囔（nang）
  組卷：124引用：3難度：0.9

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• 11．下列說法正確的一項是（　　）

  A．《我的叔叔于勒》一文的作者是法國18世紀后期著名的批判現(xiàn)實主義作家莫泊桑。

  B．《我的叔叔于勒》一文選自莫泊桑的中篇小說集《羊脂球》。

  C．小說有長篇、中篇、短篇之分，它們都是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映生活的。

  D．小說的標題是“我的叔叔于勒”，因此于勒是小說的主人公，是推動情節(jié)發(fā)展的關鍵人物。
  組卷：101引用：4難度：0.9

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二、現(xiàn)代文閱讀。

• 34．閱讀《我的叔叔于勒》中的幾段文字，完成后面小題。
        我小時候，家在哈佛爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
        我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時家里樣樣都要節(jié)省，有人請吃飯是從來不敢答應的，以免回請；買日用品也是常常買減價的，買拍賣的底貨；姐姐的長袍是自己做的，買15個銅子一米的花邊，常常要在價錢上計較半天。
        可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時候，只要一看見從遠方回來的大海船進口來，父親總要說他那句永不變更的話：
  “唉！如果于勒競在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”
        父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯—的希望，在這以前則是全家的恐怖。
        據(jù)說他當初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應得的那一部分。
        人們按照當時的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
        ……
        我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。
        我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
        我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
        等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！?br />      我說：“我給了他10個銅子的小費?！?bdo class="mathjye-underline">我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
        后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
        我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
  （1）“我”家的生活明明非常拮據(jù)，可是為什么每星期日，“我們”都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步？
  （2）小說總要通過人物的表情、語言來塑造人物、突出主題的。請仔細閱讀和揣摩下面的文字，并結(jié)合全文，回答如下問題。
        我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”
        她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
        請說一說，母親為什么嚇一跳？“這個人”明明是于勒，為什么母親不說，還說是“流氓”？父親指著女婿使個眼色，母親為什么沒再往下說？
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 35．（材料一）
        我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?br />      我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
  （材料二）
        孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對我說道，“你讀過書么？”我略略點一點頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”我想，討飯一樣的人，也配考我么？便回過臉去，不再理會。孔乙己等了許久，很懇切的說道，“不能寫罷？……我教給你，記著！這些字應該記著。將來做掌柜的時候，寫賬要用?！蔽野迪胛液驼乒竦牡燃夁€很遠呢，而且我們掌柜也從不將茴香豆上賬；又好笑，又不耐煩，懶懶的答他道，“誰要你教，不是草頭底下一個來回的回字么？”孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著柜臺，點頭說，“對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”我愈不耐煩了，努著嘴走遠。
  這兩篇小說都從“我”的角度來觀察世態(tài)人情，請分析兩個孩子的形象，并說說以孩子為視角講故事對主題的表現(xiàn)有怎樣的作用？
  組卷：9引用：2難度：0.6

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