2019-2020學年陜西省榆林市橫山中學高一（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，計50分，每小題只有一個選項是符合題意的）

• 1．下列屬于相對性狀的是（　?。?/h2>

  A．果蠅的紅眼和棒眼	B．豌豆的黃豆莢和綠子葉
  C．人的ABO血型	D．貓的短耳和狗的長耳
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 2．孟德爾利用豌豆，山柳菊、玉米等多種植物進行遺傳學實驗，其中豌豆的雜交實驗非常成功，豌豆適合作實驗材料的原因不包括（　?。?/h2>

  A．自花傳粉、閉花受粉

  B．花色鮮艷、吸引昆蟲

  C．具有多對易于區(qū)分的相對性狀

  D．后代數量多，有利于統計分析
  組卷：23難度：0.8

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• 3．南瓜果實的顏色白色對黃色為顯性，現有一株雜合的南瓜自交結了4個南瓜，已知2個為白色，則另外2個的顏色可能是（　?。?/h2>

  A．全部黃色	B．全部白色
  C．一白一黃	D．以上三種都有可能
  組卷：2引用：5難度：0.6

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• 4．某高莖豌豆基因型為Dd,在自然狀態(tài)下，下列有關它產生配子的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．雄配子數量通常為D：d=1：1

  B．雌配子數量通常為D：d=1：1

  C．雌配子和雄配子的數量一樣多

  D．雌配子的種類和雄配子的種類一樣多
  組卷：58難度：0.8

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• 5．豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用基因型為YyRr與yyrr的親本雜交，子代基因型和表現型的種類分別為（　　）

  A．4種、4種

  B．4種、2種

  C．2種、2種

  D．2種、1種
  組卷：130引用：9難度：0.8

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• 6．某生物個體細胞內的兩對等位基因（YyRr）在生殖過程中，產生了YR、Yr、yR和yr四種不同組合的配子，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．等位基因和非等位基因同時出現分離

  B．等位基因分離，非等位基因自由組合

  C．等位基因和非等位基因同時出現自由組合

  D．等位基因自由組合，非等位基因分離
  組卷：27引用：2難度：0.8

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• 7．卵細胞形成特點不同于精子形成特點的是（　?。?br />①卵細胞的形成過程無變形期           ②一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
  ③卵細胞形成過程中無聯會現象         ④卵細胞形成過程中不出現四分體。

  A．①④

  B．②③

  C．②④

  D．①②
  組卷：93難度：0.9

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• 8．精子和卵細胞經過受精作用形成受精卵，在受精卵中（　?。?/h2>

  A．細胞核的遺傳物質完全來自卵細胞

  B．細胞質中的遺傳物質幾乎完全來自卵細胞

  C．細胞核和細胞質中的遺傳物質都平均來自精子和卵細胞

  D．細胞中營養(yǎng)由精子和卵細胞各提供一半
  組卷：98引用：39難度：0.9

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• 9．以下關于教材中孟德爾、薩頓、摩爾根研究過程的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．孟德爾與薩頓的研究運用了假說-演繹法

  B．薩頓與摩爾根的研究均運用了類比推理法

  C．摩爾根的研究過程中未應用孟德爾遺傳定律

  D．摩爾根的研究，反過來證明了薩頓的假說
  組卷：19引用：3難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共4小題，計50分）

• 28．如圖為用³²P標記的T₂噬菌體侵染大腸桿菌（T₂噬菌體專性寄生在大腸桿菌細胞內）的實驗，據圖回答下列問題：
  
  （1）根據上述實驗對下列問題進行分析：錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)

   

  ，其營養(yǎng)成分中是否含³²P？

   

  。
  （2）對下列可能出現的實驗誤差進行分析：
  ①測定發(fā)現在攪拌后的上清液中含有0.8%的放射性，最可能的原因是培養(yǎng)時間較短，有部分噬菌體

   

  ，仍存在于

   

  。
  ②當接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長，發(fā)現在攪拌后的上清液中也有放射性，最可能的原因是復制增殖后的噬菌體

   

  。
  （3）請你設計一個給T₂噬菌體標記上³²P的實驗：
  ①配制適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基，在培養(yǎng)基中加入

   

  ，作為合成DNA的原料將

   

  培養(yǎng)在該培養(yǎng)基中；
  ②

   

  ；
  ③培養(yǎng)一段時間后獲得所需要的T₂噬菌體，其體內的

   

  被標記上³²P。
  組卷：20難度：0.7

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• 29．如圖為真核細胞中蛋白質合成過程示意圖。請回答下列問題：
  （1）圖1中過程①發(fā)生的場所主要是

   

  ，該過程需要RNA聚合酶的參與，如圖1所示，隨著物質b從右邊釋放，RNA聚合酶的移動方向應是

   

  （“從左到右”或“從右到左”）。這一致病基因通過控制

   

  而控制生物體的性狀。
  （2）若圖1多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—脯氨酸—苯丙氨酸—”，攜帶脯氨酸和苯丙氨酸的tRNA上的反密碼子分別為GGG、AAA，則物質a中模板鏈的堿基序列為

   

  。
  （3）圖2中，該過程最終合成的T₁、T₂、T₃三條多肽鏈中氨基酸的順序

   

  （填“相同”或“不相同”）。N上相繼結合多個X，同時進行多條肽鏈的合成，其意義是

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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