部編版八年級上冊《第24課 愚公移山》2023年同步練習(xí)卷（8）

一、選擇題

• 1．下列古代寓言、深化故事中，與《愚公移山》的意義不相同的是（　　）

  A．夸父逐日

  B．精衛(wèi)填海

  C．女媧造人

  D．大禹治水
  組卷：75引用：2難度：0.8

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• 2．下列對課文《愚公移山》的理解有誤的一項是（　?。?/div>

  A．文章贊揚了以愚公為代表的我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和宏偉抱負(fù)，批判了智叟那種不求進取，知難而退，故步自封的消極思想。

  B．作者除用智叟這個人物與愚公進行對比外，還用遺男“助之”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公的形象更加豐滿、高大。

  C．智叟從靜止的觀點出發(fā)，認(rèn)為人在自然面前是無能為力的，所以反對移山；而愚公從發(fā)展的觀點出發(fā)，認(rèn)為自然是可以被征服的，所以堅持移山。

  D．文章結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應(yīng)等封建迷信思想，這是應(yīng)該批判的。
  組卷：557引用：4難度：0.8

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二、基礎(chǔ)知識

• 3．給下列字注音：
  

  齔

  厝

  匱

  孀

  箕畚
  組卷：45引用：2難度：0.9

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• 4．詞語解釋。
  （1）固不可徹   固：

   

  徹：

   

  
  （2）雖我之死  雖：

   

  之：

   

  
  （3）子子孫孫無窮匱也   窮匱：

   

  
  （4）何苦而不平   苦：

   

  
  （5）河曲智叟亡以應(yīng)   亡：

   

  
  （6）操蛇之神聞之   操：

   

  
  （7）懼其不已也   已：

   

  
  （8）帝感其誠   感：

   

  
  （9）命夸娥氏二子負(fù)二山   負(fù)：

   

  
  （10）一厝朔東   厝（cuò）：

   

  
  （11）無隴斷焉 隴斷：

   

  “隴”：

   

  斷：

   
  組卷：44引用：2難度：0.5

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三、文言文閱讀

• 11．閱讀下面的文字，回答問題。
        北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齜，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
        河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
  （選自《愚公移山》）（1）解釋下列句子中加點詞的意義。
  ①懲山北之塞，出入之迂也

   

  
  ②雜然相許

   

  
  ③遂率子孫荷擔(dān)者三夫

   

  
  ④汝心之固

   

  
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的語句子。
  ①寒暑易節(jié)，始一反焉。
  ②甚矣，汝之不惠。
  （3）文中

   

  形成鮮明對比；并主要運用

   

  、

   

  的描寫手法來表現(xiàn)情節(jié)內(nèi)容，塑造人物形象。
  （4）流行歌曲《愚公移山》中這樣唱道：“聽起來是奇聞，講起來是笑談……無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆?！闭堈?wù)勀銓τ薰伴_路”精神的理解。
  組卷：86引用：4難度：0.7

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• 12．【甲】太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
        北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
  （節(jié)選自《愚公移山》）【乙】南陽楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨^①而揶揄^②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！?bdo class="mathjye-underline">拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。
  （節(jié)選自袁枚《賣蒜老叟》）【注釋】①睨：眼睛斜著看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。
  （1）下列加點字的解釋有誤的一項是

   

  
  A．箕畚運于渤海之尾（箕畚：用箕畚裝土石）
  B．始一反焉（始：開始）
  C．觀者如堵（堵：墻）
  D．老人鼓腹縱之（縱：放開）
  （2）下列加點詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  A．叩石墾壤　　叩頭曰：“晚生知罪矣?！?br />B．年且九十　　且焉置土石
  C．跳往助之　　旁睨而揶揄之
  D．雜然相許　　陷入尺許
  （3）下列說法不正確的一項是

   

  
  A．【甲】文段中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱巨，顯示了愚公的氣魄。
  B．【乙】文段中畫線句“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出”的節(jié)奏劃分是正確的。
  C．【甲】【乙】兩文段靠運用了對比手法。甲文段將妻子和愚公進行對比，乙文段將賣蒜老叟與楊二進行對比。
  D．【乙】文“賣蒜老叟”故事給我們的啟示有：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
  （4）翻譯下列句子。
  ①以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？
  ②楊故取勢于十步外，奮拳擊之。
  組卷：135引用：3難度：0.5

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