3．閱讀下面一段文字，完成下列各題。
鼓勵不是不切實(shí)際的 ，而是從精神上（ ?。?。一言以蔽之，鼓勵是一種精神上的援助。鼓勵的力量，在受鼓勵者處于困境時最易顯現(xiàn)，一番鼓勵使某個人從挫折中振奮，堅定地走向既定目標(biāo)，并最終取得成功，這樣的例子在歷史上 。越王勾踐兵敗之后，被吳軍圍困于會稽山，他望著身邊僅存的五千余名 ，不禁灰心絕望。大臣文種聞言，對他說；“商湯王曾被拘留于夏臺，周文王曾被囚禁于羑里，齊桓公曾經(jīng)逃奔呂國，最后他們都能成王稱霸，陛下何必如此灰心！”文種一番話使勾踐振作起來，臥薪嘗膽，發(fā)奮困強(qiáng)，最終滅了吳國。倘若當(dāng)時文種等人都跟著他 ，勾踐說不定會拔劍自刎，而越國恐怕也要隨之滅亡。鼓勵所產(chǎn)生的力量是巨大的，而鼓勵者的付出卻是微小的，或許只是寥寥數(shù)語，或許只是幾行文字。人在處于困境之時，對于一丁點(diǎn)精神上或是物質(zhì)上的援助，記憶都是無比深刻的。不僅鼓勵可以產(chǎn)生巨大的力量，而且當(dāng)親友或熟人遇到困難時，請我們切勿吝嗇自己的言辭。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
| A．慫恿 |
不勝枚舉 |
散兵游勇 |
長噓短嘆 |
| B．慫恿 |
數(shù)不勝數(shù) |
殘兵敗將 |
唉聲嘆氣 |
| C．教唆 |
不勝枚舉 |
殘兵敗將 |
長噓短嘆 |
| D．教唆 |
數(shù)不勝數(shù) |
散兵游勇 |
唉聲嘆氣 |
（2）下列填入文中首句括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．給進(jìn)取者以自信，給猶豫者以果敢，給彷徨者以決心，給灰心者以希望
B．將自信給予進(jìn)取者，將果敢給予猶豫者，將決心給予彷徨者，將希望給予灰心者
C．將希望給予進(jìn)取者，將決心給予猶豫者，將果敢給予彷徨者，將自信給予灰心者
D．給進(jìn)取者以希望，給猶豫者以決心，給彷徨者以果敢，給灰心者以自信
（3）文中劃線句子有語病，下列修改正確的一項是
A．雖然鼓勵可以產(chǎn)生巨大的力量，但是當(dāng)親友或熟人通到困難時，請我們切勿不要吝嗇自己的言辭。
B．既然鼓勵可以產(chǎn)生巨大的力量，那么當(dāng)親友或熟人遇到困難時，請我們切勿不要吝嗇自己的言辭。
C．雖然鼓勵可以產(chǎn)生巨大的力量，但是當(dāng)親友或熟人遇到困難時，請我們切勿吝嗇自己的言辭。
D．既然鼓勵可以產(chǎn)生巨大的力量，那么當(dāng)親友或熟人遇到困難時，請我們切勿吝嗇自己的言辭。
