2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)第二高級(jí)中學(xué)高一（上）期末地理試卷

一、單選題（每題3分，共51分）

• 1．當(dāng)?shù)貢r(shí)間2022年9月20日，根據(jù)湯加地質(zhì)服務(wù)局消息，湯加主島以北一座火山在過(guò)去48小時(shí)內(nèi)噴發(fā)了8次。過(guò)去10天，該火山持續(xù)噴出熔巖，并形成大量火山灰（見(jiàn)圖甲）。圖乙為地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此完成9～10題。
  
  湯加火山噴發(fā)的巖漿物質(zhì)來(lái)自于（　?。?/h2>

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：2引用：0難度：0.50

  解析

• 2．2020年8月，位于印度尼西亞的錫納朋火山突然爆發(fā)，火山灰高度達(dá)2000多米。同年8月日本的西之島火山也出現(xiàn)強(qiáng)烈噴發(fā)，火山灰高度達(dá)8300米。如圖為地球內(nèi)部圖層劃分圖。據(jù)此，完成5～8題。
  火山頻發(fā)是巖石圈板塊運(yùn)動(dòng)活躍的表現(xiàn)。巖石圈指（　　）

  A．大陸的地殼部分	B．地殼和上地幔的全部
  C．軟流層以上部分	D．軟流層及其以上部分
  組卷：3引用：0難度：0.80

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• 3．灌叢植物可以阻擋風(fēng)沙，隨著風(fēng)速減緩后，沙粒沉積在其根部附近形成沙丘，稱(chēng)為灌叢沙丘。灌叢沙丘的分布區(qū)域地形較為平坦，氣候比較干燥，有一定的水源分布，生長(zhǎng)著少量的綠色植物（灌木叢）。綠洲的邊緣因?yàn)橛兴?，有利于灌叢的生長(zhǎng)，故灌叢沙丘多位于綠洲邊緣，呈帶狀分布，圖中箭頭為指向標(biāo)，指向西方。近處兩堆沙丘呈東北-西南走向排列。試判斷圖中灌叢沙丘的分布區(qū)域主要風(fēng)向?yàn)椋ā　。?br />

  A．東風(fēng)

  B．西南風(fēng)

  C．西風(fēng)

  D．東北風(fēng)
  組卷：27引用：2難度：0.7

  解析

• 4．雞冠洞位于河南省洛陽(yáng)市欒川縣，是一處大型溶洞，長(zhǎng)達(dá)5600m,上下分五層，落差138m。此類(lèi)洞穴在北方少見(jiàn)，被譽(yù)為“北國(guó)第一洞府”。自1992年開(kāi)始開(kāi)發(fā)，新辟進(jìn)出洞口，鋪設(shè)洞內(nèi)道路，安裝照明彩燈，修建牌樓房舍。2012年1月9日，雞冠洞被評(píng)為國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。如圖為洞內(nèi)景點(diǎn)“定海神針”圖。據(jù)此完成15～16題。
  此類(lèi)洞穴在北方少見(jiàn)，是因?yàn)楸狈剑ā　。?br />①氣候較為寒冷干燥
  ②地下水資源較為貧乏
  ③多為深層地下水
  ④石灰?guī)r分布極少

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：2引用：0難度：0.40

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二、綜合題

• 20．閱讀圖文材料，完成下列要求。
  渤海是我國(guó)最北的近海，是一個(gè)近乎封閉的內(nèi)海，與黃海相鄰，冬冷夏熱，雨熱同期，雨季短。如圖示意渤海及其周邊海域等鹽度線(xiàn)分布，A海域西側(cè)分布著廣闊的淤泥質(zhì)海岸，建有我國(guó)最大的曬鹽場(chǎng)。
  
  （1）比較A、B兩海域鹽度的差異，并分析原因。
  （2）推測(cè)A海域鹽度最低的季節(jié)，并說(shuō)明原因。
  （3）簡(jiǎn)述A海域西岸建曬鹽場(chǎng)的有利自然條件。
  組卷：16引用：2難度：0.5

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• 21．某校學(xué)生學(xué)習(xí)土壤時(shí)開(kāi)展了校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。閱讀圖文資料，回答下列問(wèn)題。
  任務(wù)一：采集校園土樣，做實(shí)驗(yàn)
  同學(xué)們分別在校園內(nèi)三地采集土壤樣本（如如圖），老師提醒采樣同學(xué)記錄前兩天的降水狀況。
  
  （1）從圖中三地采集樣本，可以用來(lái)對(duì)比

   

  （要素）對(duì)土壤形成的影響，該要素對(duì)土壤中

   

  （成分）影響顯著。記錄降水狀況的目的是

   

  。
  任務(wù)二：采集土壤剖面樣品，做對(duì)比
  同學(xué)們?cè)诓煌攸c(diǎn)，利用半圓鉆采集土壤剖面，并繪制成示意圖。圖（a）采集地點(diǎn)是昌平區(qū)七王墳，圖（b）采集地點(diǎn)是校園。
  
  （2）對(duì)比兩圖可以看出，昌平區(qū)七王墳土壤剖面結(jié)構(gòu)更為

   

  （復(fù)雜/簡(jiǎn)單），從地面垂直向下，有機(jī)質(zhì)含量逐漸

   

  。
  校園土壤剖面10-45cm出現(xiàn)一層

   

  ，成分與上下層之間無(wú)明顯關(guān)聯(lián)，從土壤形成過(guò)程角度考慮，推斷屬于

   

  要素的影響。
  任務(wù)三：探索土壤與人類(lèi)關(guān)系
  （3）土壤處于四個(gè)圈層相互緊密接觸的過(guò)渡地帶，為

   

  的生長(zhǎng)提供了扎根立足的條件，也為人類(lèi)種植

   

  提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，所以被稱(chēng)為“食物之源”。為了保護(hù)和持續(xù)提高土壤肥力可以采取的具體措施有

   

  。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析