語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)《第四單元》2017年單元測(cè)試卷

一、

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  （1）小明的爸爸是一名地質(zhì)工作者，經(jīng)常在外爬上dǒu qiào

   

  的山峰，用chuí zi

   

  等工具采集巖石標(biāo)本。
  （2）大雨剛過(guò)，山洪帶著hún zhuó

   

  的ní jiāng

   

  hū xiào

   

  著奔流而去。
  （3）轉(zhuǎn)過(guò)彎，過(guò)了chà dào

   

  口，就看見(jiàn)上山的shí jiē

   

  ，像天梯一樣懸掛下來(lái)。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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二、讀漢字，作選擇．

• 2．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是（　?。?/h2>

  A．模式　模糊　勞動(dòng)模范　模棱兩可

  B．雞冠　冠軍　怒發(fā)沖冠　張冠李戴

  C．說(shuō)客　說(shuō)服　談天說(shuō)地　欲說(shuō)還休

  D．要挾　要求　人生要義　嚴(yán)格要求
  組卷：157引用：1難度：0.9

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• 3．把正確字義的序號(hào)填在括號(hào)里。
  任：①相信；②任用；③擔(dān)任；④職務(wù)；⑤聽(tīng)?wèi){；⑥無(wú)論。
  （1）清政府任命詹天佑為總工程師。

   

  
  （2）我那時(shí)不大用功，有時(shí)也很任性。

   

  
  （3）同學(xué)們很信任他。

   

  
  （4）我們要以天下為己任。

   

  
  （5）任你怎么說(shuō)，他就是不聽(tīng)。

   

  
  （6）解剖學(xué)是由兩個(gè)教授分任的。

   

  。
  組卷：11引用：2難度：0.7

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三、入情景，填詞語(yǔ)．

• 4．請(qǐng)根據(jù)下面提供的一組詞填空。
  輕柔　湛藍(lán)　閃爍　飄浮　墨黑　溫暖
  太陽(yáng)給月亮寫(xiě)信。鋪開(kāi)天空

   

  的信箋，用金燦燦的陽(yáng)光寫(xiě)下

   

  的問(wèn)候。

   

  的云彩，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。
  月亮給太陽(yáng)寫(xiě)信。鋪開(kāi)天空

   

  的信箋，用銀亮亮的月光寫(xiě)下

   

  的問(wèn)候。

   

  的星星，是問(wèn)候開(kāi)出的花朵。
  組卷：15引用：3難度：0.9

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七、閱讀吧，享受美．

• 11．我是中國(guó)人
      抗日愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吉鴻昌剛來(lái)到美國(guó)，就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
        那天，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)寄東西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地寫(xiě)上了收件人的地址和姓名，然后，把包裹遞給郵局的職員。那個(gè)職員把包裹推給吉鴻昌，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“對(duì)不起，先生，中國(guó)在哪里，我不知道，無(wú)法投寄!”吉鴻昌頓時(shí)火冒三丈，大聲說(shuō)：“中國(guó)!中國(guó)的國(guó)土比你們美利堅(jiān)合眾國(guó)的還要大，你竟說(shuō)不知道!”
        同吉鴻昌一起來(lái)的人把他拉到一邊，悄悄地說(shuō)：“換一個(gè)窗口，我去寄。日本人也有往中國(guó)寄東西的，只要說(shuō)‘我是日本人’，就什么事都好辦了!”“我，吉鴻昌，決不這樣做!我是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人!”回到旅館，吉鴻昌立刻動(dòng)手做了一塊小木牌，在上面端端正正地寫(xiě)了五個(gè)字：“我是中國(guó)人?！?br />      從此，他

   

  出席宴會(huì)、參觀工廠，

   

  參加招待會(huì)，

   

  把這塊木牌戴在胸前。
  （1）給加點(diǎn)的字注音。
  ①將

   

  來(lái)，我們一定要當(dāng)家做主。
  ②抗日愛(ài)國(guó)將

   

  領(lǐng)吉鴻昌剛來(lái)到美國(guó)，就發(fā)生了一件使他氣憤的事情。
  （2）文中AABB式的詞語(yǔ)有：

   

  、

   

  。照樣子寫(xiě)幾個(gè)，填在橫線上（至少寫(xiě)四個(gè)）。
  AABB式的詞語(yǔ)：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）在最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
  （4）吉鴻昌說(shuō)自己是一個(gè)頂天立地的中國(guó)人。從此，吉鴻昌一直把寫(xiě)著“我是中國(guó)人”的木牌戴在胸前，這說(shuō)明了什么？
  （5）這篇短文通過(guò)介紹吉鴻昌在美國(guó)寄郵包時(shí)發(fā)生的一件使他氣憤的事，表現(xiàn)了他

   

  的品質(zhì)，也表現(xiàn)了他

   

  的民族氣節(jié)。本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了

   

  描寫(xiě)，與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景相吻合，從而充分體現(xiàn)了人物的

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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八、揮毫潑墨．

• 12．通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一些歷史英雄人物：熱愛(ài)祖國(guó)、才華橫溢的詹天佑，大義凜然、寧死不屈的文天祥，他們是中國(guó)的脊梁，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么，在你的生活中，肯定也有一些值得你敬佩的人，請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)。注意抓住人物的特點(diǎn)，做到語(yǔ)言通順，內(nèi)容具體，不少于500字。
  組卷：11引用：1難度：0.3

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