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2022-2023學(xué)年北京市房山區(qū)高二(下)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/8/5 8:0:8

一、選擇題:本部分共14題,每題3分,共42分。在每題列出的四個選項中,選出最符合題目要求的一項。

  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.2023年5月28日我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的C919大型客機迎來了商業(yè)首飛。下列關(guān)于C919飛機所用的材料中,主要成分屬于有機物的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:1難度:0.5
  • 2.下列化學(xué)用語或圖示表達(dá)不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.5
  • 3.下列有機化合物中碳原子的連接方式不可能的是( ?。?/h2>

    組卷:209引用:1難度:0.9
  • 4.下列反應(yīng)中,屬于加成反應(yīng)的是( ?。?/h2>

    組卷:87引用:3難度:0.7
  • 5.下列物質(zhì)中屬于酚類的是( ?。?/h2>

    組卷:69引用:1難度:0.5
  • 6.下列物質(zhì)互為同系物的是( ?。?/h2>

    組卷:50引用:4難度:0.7

二、非選擇題

  • 18.有機化工原料1,4-二苯基-1,3-丁二烯及某抗結(jié)腸炎藥物有效成分(H)的合成路線如圖(部分反應(yīng)略去試劑和條件):
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    已知:菁優(yōu)網(wǎng)
    答下列問題:
    (1)抗結(jié)腸炎藥物(H)分子中的含氧官能團(tuán)名稱是
     
    。
    (2)A→B的化學(xué)方程式為
     

    (3)D的結(jié)構(gòu)簡式為
     
    。
    (4)C→D和E→F的兩步反應(yīng)目的是
     
    。
    (5)F→G的化學(xué)方程式為 
     
    。
    (6)A→I、G→H的反應(yīng)類型分別是
     
     
    。
    (7)J的結(jié)構(gòu)簡式為 
     

    (8)符合下列條件E(C9H8O4)的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
     
    。(寫出一種)
    a.苯環(huán)上有2個取代基,無其它環(huán)狀結(jié)構(gòu)
    b.能與NaHCO3溶液發(fā)生反應(yīng)
    c.能發(fā)生水解反應(yīng)
    d.核磁共振譜有四組峰,且峰面積之比為3:2:2:1

    組卷:18引用:1難度:0.4
  • 19.實驗小組探究鹵代烴的性質(zhì)。
    實驗1:取一支試管,滴入15滴1-溴丁烷,加入1mL5%的NaOH溶液,振蕩后放入盛有熱水的燒杯中水浴加熱。為證明1-溴丁烷在NaOH水溶液中能否發(fā)生取代反應(yīng),同學(xué)們提出可以通過檢驗產(chǎn)物中是否存在溴離子來確定。
    (1)甲同學(xué)進(jìn)行如下操作:將1-溴丁烷與NaOH溶液混合后充分振蕩,加熱,取反應(yīng)后的上層清液,加硝酸銀溶液來進(jìn)行溴離子的檢驗。
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    ①1-溴丁烷在NaOH水溶液中反應(yīng)的方程式
     
    。
    ②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計不合理。理由是
     
    。于是,乙同學(xué)將實驗方案補充完整確定了溴離子的生成,乙同學(xué)的操作是:取反應(yīng)后的上層清液,
     
    。
    (2)丙同學(xué)提出質(zhì)疑:通過檢驗溴離子不能證明該反應(yīng)類型為取代反應(yīng)。理由是
     
    。
    (3)綜合上述實驗,檢測實驗1中 
     
    的生成可判斷發(fā)生取代反應(yīng),實驗小組用紅外光譜證實了該物質(zhì)的生成。
    實驗2:向圓底燒瓶中加入2.0gNaOH和15mL無水乙醇,攪拌,再加入5mL1-溴丁烷和幾片碎瓷片,微熱,一段時間后,B中酸性高錳酸鉀溶液褪色。(加熱和夾持裝置略去)
    (4)甲同學(xué)認(rèn)為,依據(jù)實驗2中酸性高錳酸鉀溶液褪色,不能判斷A中發(fā)生了消去反應(yīng),理由是 
     
    。
    (5)乙同學(xué)對實驗進(jìn)行了如圖改進(jìn)(加熱和夾持裝置略去),依據(jù)實驗現(xiàn)象可判斷是否發(fā)生消去反應(yīng),改進(jìn)后A中物質(zhì)為
     
    。
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    組卷:11引用:3難度:0.5
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