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實(shí)驗(yàn)小組探究鹵代烴的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)1:取一支試管,滴入15滴1-溴丁烷,加入1mL5%的NaOH溶液,振蕩后放入盛有熱水的燒杯中水浴加熱。為證明1-溴丁烷在NaOH水溶液中能否發(fā)生取代反應(yīng),同學(xué)們提出可以通過檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在溴離子來確定。
(1)甲同學(xué)進(jìn)行如下操作:將1-溴丁烷與NaOH溶液混合后充分振蕩,加熱,取反應(yīng)后的上層清液,加硝酸銀溶液來進(jìn)行溴離子的檢驗(yàn)。
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①1-溴丁烷在NaOH水溶液中反應(yīng)的方程式
CH3CH2CH2CH2Br+NaOH
CH3CH2CH2CH2OH+NaBr
CH3CH2CH2CH2Br+NaOH
CH3CH2CH2CH2OH+NaBr
。
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)不合理。理由是
NaOH溶液與AgNO3溶液反應(yīng)會干擾Br的檢驗(yàn)
NaOH溶液與AgNO3溶液反應(yīng)會干擾Br的檢驗(yàn)
。于是,乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整確定了溴離子的生成,乙同學(xué)的操作是:取反應(yīng)后的上層清液,
加HNO3酸化后,再加AgNO3溶液
加HNO3酸化后,再加AgNO3溶液
。
(2)丙同學(xué)提出質(zhì)疑:通過檢驗(yàn)溴離子不能證明該反應(yīng)類型為取代反應(yīng)。理由是
消去反應(yīng)也會產(chǎn)生Br
消去反應(yīng)也會產(chǎn)生Br
。
(3)綜合上述實(shí)驗(yàn),檢測實(shí)驗(yàn)1中 
CH3CH2CH2CH2OH
CH3CH2CH2CH2OH
的生成可判斷發(fā)生取代反應(yīng),實(shí)驗(yàn)小組用紅外光譜證實(shí)了該物質(zhì)的生成。
實(shí)驗(yàn)2:向圓底燒瓶中加入2.0gNaOH和15mL無水乙醇,攪拌,再加入5mL1-溴丁烷和幾片碎瓷片,微熱,一段時(shí)間后,B中酸性高錳酸鉀溶液褪色。(加熱和夾持裝置略去)
(4)甲同學(xué)認(rèn)為,依據(jù)實(shí)驗(yàn)2中酸性高錳酸鉀溶液褪色,不能判斷A中發(fā)生了消去反應(yīng),理由是 
A中揮發(fā)出來的乙醇也可以使KMnO4溶液褪色
A中揮發(fā)出來的乙醇也可以使KMnO4溶液褪色
。
(5)乙同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖改進(jìn)(加熱和夾持裝置略去),依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可判斷是否發(fā)生消去反應(yīng),改進(jìn)后A中物質(zhì)為

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【答案】CH3CH2CH2CH2Br+NaOH
CH3CH2CH2CH2OH+NaBr;NaOH溶液與AgNO3溶液反應(yīng)會干擾Br的檢驗(yàn);加HNO3酸化后,再加AgNO3溶液;消去反應(yīng)也會產(chǎn)生Br;CH3CH2CH2CH2OH;A中揮發(fā)出來的乙醇也可以使KMnO4溶液褪色;水
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/5 8:0:8組卷:11引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒.其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖所示:
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    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.
    裝置C、裝置D的作用分別是
     
     

    (2)實(shí)驗(yàn)開始后,能證明二氧化氮支持燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
     

    (3)等物質(zhì)的量的二氧化氮和碳反應(yīng),生成兩種氣體物質(zhì),且其物質(zhì)的量之比為1:1.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案來研究硝酸的性質(zhì).
    (1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置來證實(shí)稀稍酸與銅反應(yīng),步驟如下.
    A.檢驗(yàn)50ml針筒的氣密性.
    B.抽出活栓,往針筒內(nèi)放入一小塊銅片,把針筒活栓推到底,將針筒下端玻璃管浸入蒸餾水中,抽拉活栓,吸入約10mL蒸餾水,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)仍有空氣,然后針頭朝上倒放,推活栓,使針頭內(nèi)充滿水.
    C.將針筒下端玻璃管浸入濃硝酸中,抽拉活栓,緩緩吸入4mL濃硝酸,將針筒下端套上橡皮管,然后用鐵夾夾?。?br />回答以下相關(guān)問題:
    ①一段時(shí)間后在針筒內(nèi)觀察到溶液顏色為藍(lán)色,有
     
    色氣體產(chǎn)生.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    ②反應(yīng)停止后,針筒內(nèi)產(chǎn)生了氣體,要驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是NO,還需進(jìn)一步進(jìn)行的操作是
     

    (2)乙組同學(xué)也用此裝置直接抽取濃硝酸和銅反應(yīng),發(fā)現(xiàn)溶液是綠色的,為了探究綠色的原因,乙組同學(xué)又做了三組對比實(shí)驗(yàn),具體如表:
    m(Cu)/g硝酸(過量)溶液顏色
    A1濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    B0.5濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    C2濃HNO3(4mL)溶液為綠色
    1稀HNO3(4mL)溶液為藍(lán)色
    根據(jù)乙組同學(xué)三組對比實(shí)驗(yàn)回答問題:
    ①一種觀點(diǎn)認(rèn)為:這可能是Cu2+濃度差異的結(jié)果,你同意這種看法嗎?
     
    (填“同意”或“不同意”),原因是
     
    .結(jié)合表格信息加以闡述)
    ②另一種觀點(diǎn)認(rèn)為:溶液呈綠色是銅與濃硝酸反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生的NO2溶于過量濃硝酸顯黃色,加上和藍(lán)色的硝酸銅溶液混在一起,使溶液呈綠色.為了驗(yàn)證推斷是否正確,三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三種方案,并進(jìn)行驗(yàn)證:
    方案一:將綠色溶液轉(zhuǎn)移至試管,并給試管加熱片刻,立即看到大量紅棕色氣體產(chǎn)生.認(rèn)為該氣體一定是溶解在溶液中的NO2,但也有同學(xué)持有異議.請分析原因
     

    方案二:用雙氧水和二氧化錳制得氧氣,并把氧氣緩緩?fù)ㄈ刖G色溶液中,觀察溶液顏色變?yōu)樗{(lán)色.請用方程式表示溶液顏色變化的反應(yīng)原理
     

    方案三:往藍(lán)色溶液中緩緩?fù)ㄈ隢O2氣體,溶液顏色變綠色.
    ③從環(huán)保的角度看,你認(rèn)為三個(gè)方案中最好的是哪一個(gè)
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)中用濃硝酸和銅反應(yīng)制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃燒,其實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖:
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    (1)按氣流方向連接各儀器接口,順序?yàn)閍→
     
     
     
     
    →f.裝置C的作用
     
    、裝置D的試劑是
     

    (2)已知二氧化氮和碳在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成兩種物質(zhì)的量比為2:1的無毒氣體,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
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