2020-2021學(xué)年江蘇省無錫市宜興市陶都中學(xué)九年級(jí)（上）第一次段考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/11/9 10:0:1
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案）
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1．下列過程屬于緩慢氧化的是（ ?。?br />①蠟燭燃燒 ②食物腐爛 ③呼吸作用 ④鋼鐵生銹 ⑤火藥爆炸。
組卷：415引用：23難度：0.9 -
2．《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》已將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn)．大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多，因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的（ ?。?/h2>
組卷：31引用：7難度：0.9 -
3．用托盤天平稱取10.3g食鹽，如果指針向左偏，應(yīng)采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：4難度：0.7 -
4．綠色化學(xué)的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染，下列措施屬于“綠色化學(xué)”范疇的是（ ?。?/h2>
組卷：414引用：38難度：0.9 -
5．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度。下列做法不符合“低碳”要求的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.6 -
6．下列實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7
二、填空題（本題包括5小題，共35分）
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19．如圖為工業(yè)法制取大量氧氣的工藝流程
（1）如圖按題意填上相關(guān)內(nèi)容。
（2）氮?dú)馀c氧氣的分離依據(jù)點(diǎn)不同而設(shè)計(jì)，液化空氣瓶打開減壓閥后，在瓶口的帶火星木條將。組卷：45引用：4難度：0.7 -
20．在化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)。
（1）利用如圖1裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到色火焰。請(qǐng)寫出硫燃燒的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉（Na2SO3）和水。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于。
（2）如圖2、3是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。
①該反應(yīng)的原理是銅粉和空氣中的氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅的過程。請(qǐng)回答，銅的顏色為色，請(qǐng)寫出該反應(yīng)原理。（用文字表達(dá)式表示）
②根據(jù)如表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表。
請(qǐng)寫出計(jì)算過程：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 反應(yīng)前注射器中空氣體積 反應(yīng)后注射器中氣體體積 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 25mL 15mL 9mL
③裝置一和裝置二中氣球的位置不同，（填“裝置一”或“裝置二”）更合理，理由是。
④若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏?。ㄑ鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)小于21%），可能的原因有哪些？列舉兩條：、。組卷：87引用：2難度：0.5