人教部編版中外歷史綱要（下）《7.14 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序》2021年同步練習卷（遼寧省沈陽九中）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．漫畫可以拓寬學習歷史的途徑，達到“以圖證史”的目的，能夠更直接鮮明地感受歷史。如圖所示漫畫揭示了（　?。?/div>

  A．薩拉熱窩事件引爆第一次世界大戰(zhàn)

  B．巴爾干地區(qū)成為歐洲的“火藥桶”

  C．巴黎和會上帝國主義的勾結與爭奪

  D．綏靖政策助長法西斯的擴張野心
  組卷：8引用：7難度：0.6

  解析
• 2．口述史是近年來方興未艾的一種研究方法。紀錄片《他們已不再變老》整理了大量一戰(zhàn)老兵的采訪錄音，為觀眾呈現(xiàn)了極度真實的戰(zhàn)爭體驗。下列表述符合士兵個人感受的是（　?。?br />①倘若一名軍人1914年退伍回家，1917年又重新回到戰(zhàn)場，他完全認不出來這是同一場戰(zhàn)爭。
  ②我有兩次中毒氣，但是我并不擔心，我只能盡力做到最好。
  ③從波羅的海的什切青到亞得里亞海邊的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。
  ④塞爾維亞那兒發(fā)生的槍殺，不是塞爾維亞和奧匈帝國自己的事兒嗎。

  A．②③④

  B．①③④

  C．①②④

  D．①②③
  組卷：1引用：3難度：0.5

  解析
• 3．英國的海洋優(yōu)勢不僅關系到英國本土及海外帝國的安全，且更關系到英國作為歐洲均勢的調控者對歐洲國家體系擔負的特殊責任，這種責任要求英國在必要時，有能力對歐洲大陸均勢的失衡進行有效干預。19世紀末20世紀初的英德海軍競賽，不僅激起了英國的深刻敵意，同時也引起了法國和俄國的強烈恐慌。這段論述意在強調英德海軍競賽（　?。?/div>

  A．威脅到英國的本土安全和殖民霸權

  B．徹底改變了歐洲國際關系的均勢格局

  C．暴露了德國企圖稱霸歐洲和世界的野心

  D．加劇了列強之間的矛盾國際局勢趨于緊張
  組卷：5引用：9難度：0.6

  解析
• 4．20世紀20年代的美國工業(yè)化，一方面需要世界市場，需要歐洲國家成為受益者，特別是緩和與德國的危機；另一方面，美國逐漸與一戰(zhàn)后新格局脫鉤，中斷了美國走向歐洲和世界的步伐，同時也未讓全球分享美國工業(yè)化成果，因此美國走向了孤立主義的歷史時期。美國這—狀況（　?。?/div>

  A．說明凡爾賽-華盛頓體系的失敗

  B．反映了綏靖政策的深遠影響

  C．折射出美國國家實力日漸衰落

  D．實質上體現(xiàn)了美國的霸權意圖
  組卷：21引用：3難度：0.6

  解析
• 5．如圖所示為關于一戰(zhàn)的漫畫《殺死那只鷹》，德國為中間的鷹，穿白色衣服保護鷹的國家為奧匈帝國。該漫畫旨在表達（　　）
  

  A．英法俄三國協(xié)約能夠打敗德國

  B．英法俄等國準備瓜分肢解德國

  C．奧匈帝國與德國聯(lián)盟十分穩(wěn)固

  D．一戰(zhàn)是一場帝國主義性質戰(zhàn)爭
  組卷：10引用：2難度：0.6

  解析
• 6．英國首相勞合?喬治在1919年3月的一份秘密備忘錄中寫道：“在工人中間，存在著一種不僅是不滿，而且是憤怒和反抗的強烈意識。所有現(xiàn)存的政治、社會和經(jīng)濟方面的秩序都受到了歐洲各地廣大人民的懷疑?！边@反映了一戰(zhàn)（　?。?/div>

  A．推動歐洲工人運動的蓬勃發(fā)展

  B．使資本主義秩序受到挑戰(zhàn)

  C．造成歐洲人民極大的心理陰影

  D．導致英國殖民體系的瓦解
  組卷：24引用：8難度：0.6

  解析

二、非選擇題：本題共4小題，共52分。均為必考題，每個試題考生都必須作答。

• 19．材料：1921年，華盛頓會議召開在即，中國迫切希望得到英美的支持，在華盛頓會議上解決山東問題，反對與日本直接交涉該問題。但日本要求直接與中國談判，抵制將山東問題列入華盛頓會議。美國希望山東問題得到解決，但又不希望這一問題在會議上提出而影響其主要戰(zhàn)略的實施。日本政府獲知美國的態(tài)度后，提出“特定國間問題”，向中國駐日公使表示，山東問題要在會前解決。中國政府在確知美國的態(tài)度后，不得不改變主意，原則上接受了美國會外討論山東問題的主張。最后，在美國的設計下，對討論山東問題作了在華盛頓會議的“邊緣”進行會談的安排。1922年2月4日，中日雙方正式簽署《解決山東懸案條約》。至此，華盛頓會議圍繞中國主權問題爭執(zhí)的“邊緣”談判宣告結束。
  --摘編自吳正俊《華盛頓會議關于山東問題的會議“邊緣”談判始末》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，指出中美日三國協(xié)商山東問題安排的最初主張。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評析《解決山東懸案條約》。
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析
• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：一戰(zhàn)爆發(fā)后的兩年半時間里，英國對德國實行海上封鎖。為扭轉被動局面，德國準備在海上尋找機會與英國進行決戰(zhàn)。1916年初，德國艦隊制定了一個進攻性計劃。5月30日，英國艦隊接到了“德國艦隊將于次日出航”的絕密情報，并制定對應作戰(zhàn)計劃：命令艦隊于31日下午到達丹麥日德蘭半島附近海域，以期與德國艦隊相遇并交火。在日德蘭海戰(zhàn)中，德國艦隊以損失6艘的代價，擊沉英軍14艘，使德軍成攻擺脫了英軍的追擊。英國艦隊成功地將德軍封鎖在了德國港口，使得后者在戰(zhàn)爭后期幾乎毫無作為。此后，德國和其他海上強國開始研發(fā)爭奪制海權的新型力量和探索新的戰(zhàn)法。二戰(zhàn)中出現(xiàn)的潛艇破襲戰(zhàn)和航母?？諞Q戰(zhàn)正是這一探索的產(chǎn)物。
  --摘編自江泓《日德蘭海戰(zhàn)全過程》等（1）日德蘭海戰(zhàn)結束后，交戰(zhàn)雙方都宣稱自己是勝利者。請根據(jù)材料并結合所學知識進行歷史解釋。
  （2）根據(jù)材料并結合所學知識，談談你對戰(zhàn)爭與科技關系的認識。
  組卷：3引用：2難度：0.6

  解析