2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興中學(xué)高一（上）生物寒假作業(yè)（4）

一、單項(xiàng)選擇題

• 1．下列關(guān)于酶本質(zhì)的研究，按研究時(shí)間的先后順序，排列正確的是（　?。?br />①證明了脲酶是一種蛋白質(zhì)；
  ②酒精發(fā)酵需要活細(xì)胞的參與；
  ③發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具具有生物催化功能；
  ④人們認(rèn)識(shí)到釀酒就是讓糖類通過(guò)發(fā)酵變成酒精和二氧化碳；
  ⑤用不含酵母菌的提取液進(jìn)行發(fā)酵獲得成功，證明生物體內(nèi)的催化反應(yīng)也可能在體外進(jìn)行．

  A．①⑤④②③

  B．③④⑤②①

  C．⑤③④①②

  D．④②⑤①③
  組卷：261引用：9難度：0.9

  解析

• 2．能水解脂肪酶的酶是（　?。?/h2>

  A．淀粉酶

  B．蛋白酶

  C．脂肪酶

  D．肽酶
  組卷：23引用：9難度：0.9

  解析

• 3．“飛人”博爾特在百米賽場(chǎng)上不斷刷新著自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄．在百米沖刺階段，其肌細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)是（　　）

  A．葡萄糖

  B．脂肪

  C．腺苷

  D．三磷酸腺苷
  組卷：25引用：6難度：0.9

  解析

• 4．下列關(guān)于ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化敘述正確的，是（　?。?/h2>

  A．ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應(yīng)

  B．細(xì)胞可以利用熱能將ADP轉(zhuǎn)化為ATP

  C．ATP轉(zhuǎn)化成ADP時(shí)，所有的高能磷酸鍵都斷裂

  D．活細(xì)胞中ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化時(shí)刻發(fā)生
  組卷：11引用：7難度：0.7

  解析

• 5．如圖表示的是有氧呼吸過(guò)程．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．①②③中數(shù)值最大的是①

  B．產(chǎn)生①②的場(chǎng)所是線粒體

  C．④代表的物質(zhì)是氧氣

  D．乳酸菌能完成圖示全過(guò)程
  組卷：23引用：24難度：0.9

  解析

• 6．在細(xì)胞呼吸過(guò)程中，下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可能產(chǎn)生CO₂的是（　?。?/h2>

  A．水稻根細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜

  B．乳酸菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

  C．人肝細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

  D．酵母菌的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
  組卷：0引用：3難度：0.7

  解析

• 7．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

  B．乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

  C．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

  D．丙試管中無(wú)CO2產(chǎn)生
  組卷：142引用：82難度：0.7

  解析

• 8．在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中最能體現(xiàn)出有氧呼吸的特點(diǎn)的是（　?。?/h2>

  A．反應(yīng)過(guò)程中需要酶參與

  B．反應(yīng)過(guò)程有機(jī)物分解的徹底

  C．反應(yīng)過(guò)程有能量的釋放

  D．呼吸過(guò)程中能產(chǎn)生丙酮酸這種中間產(chǎn)物
  組卷：4引用：3難度：0.9

  解析

• 9．有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO₂的量如圖所示（兩種細(xì)胞呼吸速率相等），在氧濃度為a時(shí)（　　）

  A．酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

  B． 2 3 的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸

  C． 1 3 的葡萄糖用于無(wú)氧呼吸

  D．酵母菌停止發(fā)酵
  組卷：39引用：34難度：0.9

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• 10．在有氧呼吸過(guò)程中，進(jìn)入細(xì)胞中的氧將（　　）
  ①與[H]結(jié)合生成水  ②與碳結(jié)合生成二氧化碳  ③在線粒體中被消耗  ④在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：80引用：40難度：0.9

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• 11．向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列正確的是（　　）

  A．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

  B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

  C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

  D．若a能抑制[H]氧化成水，則使O2的消耗減少
  組卷：80引用：33難度：0.9

  解析

• 12．葉綠體和線粒體都是重要細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能

  B．兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)

  C．兩者的基質(zhì)成分與功能不同

  D．兩者基粒所含酶的種類相同
  組卷：120引用：35難度：0.9

  解析

• 13．請(qǐng)按時(shí)間先后順序排列事件（　?。?br />①德國(guó)科學(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．
  ②美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明：光合作用釋放的氧全部來(lái)自于水．
  ③英國(guó)科學(xué)家普里斯特利指出植物可以更新空氣．
  ④德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼用水綿做光合作用實(shí)驗(yàn)證明：氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．

  A．①②③④

  B．④③②①

  C．③①④②

  D．①③②④
  組卷：14引用：8難度：0.9

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二、非選題

• 39．回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題
  過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解為水和氧氣，其催化活性可用如下方法測(cè)定：用打孔器將濾紙制成小圓片，浸泡在含酶的過(guò)氧化氫緩沖液中，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，小圓片沉降在溶液底部，但后來(lái)會(huì)浮出液面，記錄小圓片上浮時(shí)間．為研究底物濃度對(duì)酶催化反應(yīng)速率的影響，在不同濃度的過(guò)氧化氫溶液中重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如圖所示．
  ①小圓濾紙片進(jìn)行到一定時(shí)間后開(kāi)始上浮的原因是

   

  ．
  ②實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液用緩沖液的目的是

   

  ．
  ③據(jù)圖中曲線描述底物濃度與酶催化反應(yīng)速率的關(guān)系

   

  ．
  ④當(dāng)?shù)孜餄舛瘸^(guò)140mol?L^-1時(shí)，反應(yīng)速率不再加快的原因是

   

  ．
  ⑤若要研究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶催化反應(yīng)速率的影響，則實(shí)驗(yàn)的變量由

   

  調(diào)整為

   

  ，根據(jù)

   

  原則，各組實(shí)驗(yàn)的其他條件應(yīng)保持一致．
  組卷：9引用：5難度：0.5

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• 40．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問(wèn)題：
  （1）圖中Pi代表磷酸，則B為

   

  ，C為

   

  ．
  （2）E不是物質(zhì)，在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來(lái)自

   

  ，綠色植物體內(nèi)則來(lái)自

   

  和

   

  ．
  （3）在植物體的生命活動(dòng)中，E₂主要用于

   

  等生命活動(dòng)．
  （4）A₁和 A₂相同嗎？

   

  ．根據(jù)你的分析，它們的作用分別是

   

  ．
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析