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2021年福建省福州市高考語文一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    材料一:
          隨著信息技術(shù)和人工智能時代的到來,中國創(chuàng)造的科技奇觀以超凡的速度和氣魄呈現(xiàn)在世人面前。如CRH380A動車組跑出486.1公里的時速;“蛟龍”號成功載人深潛7020米,“神九”飛船與天宮一號實(shí)現(xiàn)手控交會對接……這些科學(xué)知識、科學(xué)現(xiàn)象在中國當(dāng)代報告文學(xué)中通常以奇觀的方式被呈現(xiàn),并通過持續(xù)不斷的閱讀融入讀者的科學(xué)認(rèn)知??茖W(xué)奇觀,意味著挑戰(zhàn)人類既有的感知尺度和感知方式,為日漸平庸化、瑣碎化、常態(tài)化的感知注入新的美學(xué)元素。報告文學(xué)無疑是建構(gòu)高科技時代奇觀美學(xué)的重要媒介??傮w而言,這種奇觀美學(xué)既具有嚴(yán)密的科學(xué)理性,又極富想象力與藝術(shù)氣息。
          圍繞科技創(chuàng)新主題,近年來的中國報告文學(xué)還創(chuàng)造出頗具范式意義的敘述模式,主要表現(xiàn)為:面對科技難題,科技工作者克服重重障礙,通過自主創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)攻堅克難。顯然,創(chuàng)新是驅(qū)動情節(jié)的動力,而攻克一個個科技難關(guān)則組成敘述結(jié)構(gòu)。此外,以創(chuàng)新驅(qū)動的敘述結(jié)構(gòu),還包含一條條情感或心靈副線,它們共同展現(xiàn)出中國科技工作者為追求科學(xué)、探索真理、實(shí)現(xiàn)中國科技跨越式發(fā)展而頑強(qiáng)拼搏的心路歷程。應(yīng)該說,能否走進(jìn)科技工作者的心靈世界,是衡量此類報告文學(xué)是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)?!吨袊煅?-南仁東傳》之所以讓人動容,是因?yàn)橥鹾昙咨钊爰?xì)致地追蹤、復(fù)原南仁東不為人知的心靈世界。每一項高新科技、每一個偉大工程的背后都隱伏著難以計數(shù)的心靈秘史,而當(dāng)每個個體的心靈史匯聚成河,便成為中華民族追求創(chuàng)新、贏得尊重的心靈史詩。因此,科技創(chuàng)新類報告文學(xué)要提煉出科學(xué)家的精神品質(zhì)和家國情懷,這是報告文學(xué)責(zé)無旁貸的使命與擔(dān)當(dāng)。
    (摘編自《中國社會科學(xué)報》2020年9月28日,林強(qiáng)《創(chuàng)新報國:當(dāng)代報告文學(xué)的時代主題》)材料二:
          全媒體時代新聞多形態(tài)傳播的強(qiáng)勢,改變著既有的傳播和接受的格局。這樣對原先相對依賴于新聞性題材的報告文學(xué)寫作必然會產(chǎn)生直接的影響。早先新聞媒體無法報道的一些材料,可以借道報告文學(xué)的形式推出,現(xiàn)在這種報告題材的初始性基本不再具有。原先報告文學(xué)寫作比較多地倚重于題材的重大,現(xiàn)在由于多媒體對其多維度多形態(tài)的挖掘,使讀者減弱了接受興趣和期待。這些情況促使報告文學(xué)在題材攝取方面出現(xiàn)相應(yīng)的變化。作者注意對寫作題材從現(xiàn)實(shí)和歷史兩個端面作總體性的雙向拓展,同時,在現(xiàn)實(shí)題材和歷史書寫兩端又各自進(jìn)行開疆拓土。
          在現(xiàn)實(shí)題材報告方面,既重視重大題材、時代杰出人物等的寫作,又不唯重大是取,也關(guān)注有價值的日常生活題材的敘寫。前者如徐劍的《東方哈達(dá)》、何建明的《浦東史詩》、李鳴生的《震中在人心》、陳啟文的《袁隆平的世界》、王宏甲的《中國天眼:南仁東傳》等作品,分別記寫青藏鐵路建設(shè)、浦東開發(fā)開放、汶川大地震和袁隆平、南仁東等重大事件及典型人物,有的作品以史詩之筆書寫史詩性的偉大創(chuàng)造,以宏大敘事的方式,講述展示中華力量、體現(xiàn)時代精神的中國故事,其時代新“史記”的價值不言而喻。后者如陳慶港的《十四家--中國農(nóng)民生存報告(2000-2010)》,以小見大地反映現(xiàn)實(shí)中國另外的真實(shí)存在,展現(xiàn)了更具廣泛性、典型性的基層大,多數(shù)人的生存景象和精神世界。
          在題材向現(xiàn)實(shí)生活做多向拓展的同時,報告文學(xué)作者還致力于從歷史的回潮中挖掘材料。2018年第7屆“魯迅文學(xué)獎”參評報告文學(xué)的作品有230部(篇),其中《西長城》《圍困長春》《守望初心》《世界是這樣知道長征的:長征敘述史》《此岸,彼岸》《抗戰(zhàn)老兵口述歷史》《一個戴灰帽子的人》《大寫西域》等皆是歷史類題材作品,占比也比較大。這些作品對歷史的涉面是多向的,有的是影響歷史進(jìn)程的重大事件,有的則是存留在歷史皺褶里的微塵,但卻是可以洞見社會巨大存在的化石。
          之所以出現(xiàn)這樣的情形,首先是因?yàn)闅v史題材本身所具有的價值和魅力?,F(xiàn)實(shí)是歷史的流向,歷史是現(xiàn)實(shí)的背景。讀者的精神心理往往存在于歷史與現(xiàn)實(shí)的勾連之中。其次是全媒體更多關(guān)注當(dāng)下發(fā)生的五光十色的新聞,而對沉寂的具有某種弱新聞性的歷史題材關(guān)注度相對較低。正是在這里,豐富的沉入時間地平線以下的人與事等,成為報告文學(xué)不竭的寫作資源庫藏。
          然而,關(guān)于報告文學(xué)歷史書寫的可能性,學(xué)界和評論界也存有質(zhì)疑?!皻v史題材”的報告文學(xué)創(chuàng)作極難或幾乎不可能實(shí)現(xiàn)“非虛構(gòu)”的敘述要求。無論是整體還是局部、特別是場面或細(xì)節(jié)的描寫,在完全失去了采訪當(dāng)事人的情況下,要實(shí)現(xiàn)既是“報告”又是“文學(xué)”的具體生動的“非虛構(gòu)”敘述,幾乎是不可能的。事實(shí)上,有不少史志類作品很明顯存在著“穿越”和“演義”,與非虛構(gòu)的原則相去甚遠(yuǎn)。但這又只是問題的一個方面。因?yàn)?,能采訪到當(dāng)事人,當(dāng)然更能達(dá)成寫作的真實(shí)性,但這也并不能保證充分的真實(shí)性。真實(shí)性是一個復(fù)雜的命題。報告文學(xué)的寫作是一種需要作者誠實(shí)的寫作,在主觀上不能故意虛構(gòu)。歷史寫作在實(shí)現(xiàn)非虛構(gòu)方面更具難度,這就需要作者更多地采用田野調(diào)查、知識考古、文獻(xiàn)研讀等方式,逼近寫作對象,盡可能歷史地還原歷史存在本身,不能因?yàn)槠媲笕∥膶W(xué)性而傷害其根本的歷史性。我們也不能依據(jù)普適的文學(xué)性標(biāo)準(zhǔn),來要求報告文學(xué),尤其是歷史題材的報告文學(xué)。
    (摘編自《文學(xué)評論》2020年第1期,丁曉原《論“全媒體”時代的中國報告文學(xué)轉(zhuǎn)型》)(1)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是
     

    A.高科技時代的奇觀美學(xué)主要借助報告文學(xué)得以展現(xiàn),它具有嚴(yán)密的科學(xué)理性,因此極富想象力與藝術(shù)氣息。
    B.中國當(dāng)代報告文學(xué)對科學(xué)知識與科學(xué)現(xiàn)象以奇觀的方式加以呈現(xiàn),是我國讀者的科學(xué)認(rèn)知形成的重要途徑。
    C.若一篇科技報告文學(xué)表現(xiàn)出科學(xué)家在探索創(chuàng)造過程中的內(nèi)心歷程,那么這就是一篇成功的報告文學(xué)作品。
    D.受全媒體時代影響,報告文學(xué)題材攝取既從現(xiàn)實(shí)和歷史兩個端面作雙向拓展,又在其兩端各自進(jìn)行再拓展。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是
     

    A.通過分析近年中國報告文學(xué)敘述模式的范式意義,可見報告文學(xué)創(chuàng)作對“創(chuàng)新報國”的時代主題的響應(yīng)。
    B.若要撰寫以鐘南山院士對抗新冠肺炎疫情為題材的報告文學(xué),應(yīng)突出其敢為人先、堅持原則的職業(yè)精神。
    C.報告文學(xué)作品對中國高新科技背后的心路展示越成功,中華民族追求創(chuàng)新與贏得尊重的心靈史詩就越瑰麗。
    D.作者采用田野調(diào)查、知識考古、文獻(xiàn)研讀等方式誠實(shí)寫作,“歷史題材”報告文學(xué)便能達(dá)到“非虛構(gòu)”的要求。
    (3)根據(jù)材料內(nèi)容,下列各項中不屬于造成當(dāng)下報告文學(xué)在選材方面出現(xiàn)變化的原因的一項是
     

    A.所依賴的新聞性題材的初始性被其他媒體搶占
    B.創(chuàng)作中“非虛構(gòu)”的敘述要求幾乎很難實(shí)現(xiàn)
    C.多種媒體對重大題材多維度多形態(tài)的挖掘
    D.全媒體對沉寂的歷史題材關(guān)注度相對較低
    (4)請結(jié)合材料內(nèi)容,概括當(dāng)下中國報告文學(xué)在現(xiàn)實(shí)與歷史兩個題材端面上選材的共同點(diǎn)。
    (5)請簡要梳理材料二是如何闡釋“全媒體”時代中國報告文學(xué)轉(zhuǎn)型的。
    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    裝裱侯
    王荀
           侯書章從事裝裱業(yè),純屬偶然。十七歲那年,鄰村一位書法家,給父親寫幅“耕讀傳家”斗方,筆底生花,力透紙背。父親非常喜歡,讓書章拿到城南裝裱店去裝框。店主斜視他片刻,輕蔑地說,你家那么窮,還配掛書法?侯書章傷了自尊,二話沒說,拿起就走,心里暗暗起誓,一定要學(xué)會裝裱,靠自己的雙手,光宗耀祖。
          虢州城里有三家裝裱店,侯書章心氣高,只身來到西安書院門。走進(jìn)一家規(guī)模大、裝潢好的門店,侯書章看到店內(nèi)生意興隆,店老板迎來送往,笑逐顏開,接下一個個裝裱業(yè)務(wù),三個裝裱師忙得不可開交。
          小兄弟,你有書畫作品裝裱?店老板看到侯書章,笑瞇瞇地問。
          沒有。侯書章?lián)u頭道,你店缺人手不?
          你會干裝裱活?店老板正缺人手,不由眼前一亮。
          不會,我可以學(xué),先從打雜干起??吹降昀习宓哪樓甾D(zhuǎn)多云,侯書章又說,管吃住就行,我不要工錢。
          好吧。店老板點(diǎn)頭答應(yīng)。
          時間眨眼過去了半年,這天,有位裝裱師家因急事,請假兩天。店老板眼看一批作品,不能按期裝裱完成,急得焦頭爛額。讓我來吧?侯書章自告奮勇。店老板看他一眼,無奈地說,行吧,反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)。
          侯書章系上圍裙,挽起雙袖,將一卷四尺復(fù)背紙輕輕地展放在玻璃臺案上,量好長度,按著角尺,握刀裁紙,動作十分麻利。接著,侯書章拿起排筆,蘸著盆子里調(diào)制好的漿糊,從右到左,有節(jié)奏地刷著,不疾不徐地樣子,宛若裝裱行家。待把整張復(fù)背紙刷勻刷遍,侯書章左手拿起事先卷好的書畫,右手握著棕刷,一邊徐徐展開,一邊自上而下刷著,不大一會兒,一幅書畫就復(fù)背完好,渾然天成。
          孺子可教呀!店老板拍手叫好,我收下你這個徒弟。
          其實(shí),半年來,侯書章白天店里打雜,晚上給三個裝裱師洗腳、倒茶、鋪床,很討人喜歡。有時,工期緊,需要加夜班,裝裱師悄悄叫上他,暗暗傳授裝裱技藝。侯書章心靈手巧,加上平素耳濡目染,很快就背熟了口訣,掌握了操作要領(lǐng)。
          侯書章“撲嗵--”跪在地上,趕忙磕頭拜師,一定要把店老板祖?zhèn)鞯闹谱鳚{糊秘方學(xué)到手,其中的關(guān)鍵用料,三個裝裱師都不知道。
          春去春又回。有天清早,店老板突然得了腦中風(fēng),肢體麻木,言語不利,口舌歪斜。侯書章眼疾手快,背起店老板就往醫(yī)院跑。搶救醫(yī)治及時,店老板沒有落下后遺癥。為報答侯書章救命之恩,店老板附耳告訴他制作漿糊秘方,送他一百兩銀子回虢州城開店。
          隨著“裝裱侯”門店開業(yè),虢州城里有四家裝裱店。
          沒多久,虢州城來了個張縣長,很重視文化產(chǎn)業(yè),投資修建虢州展覽館,準(zhǔn)備中秋節(jié)搞個書畫展。由于時間緊,張縣長要求把征集到的一百多幅書畫作品,分到四家裝裱店。一年過去了,掛在展覽館的書畫作品,除裝裱侯裝裱的作品保持完好外,其余的作品全部蟲蛀。這樣一來,裝裱侯一炮打響,上門裝裱的顧客,絡(luò)繹不絕。
          俗話說,三分畫,七分裱。書畫裝裱師,就是書畫的美容師。裝裱作品前,裝裱侯都要仔細(xì)打量,不論是書法的真草隸篆,還是繪畫的花鳥蟲魚山水,不論是整張、對開、斗方,還是橫幅、立軸,定睛一看,就能判斷出用料的長短、顏色,達(dá)到事半功倍的藝術(shù)效果。
          有天上午,裝裱侯看到徒弟裝裱好的墨菊畫,很不滿意,叫到身邊說,揭了重裱。
          為啥?徒弟疑或不解。
          這幅墨菊畫,顏色本身就重。裝裱時,你選用深黑綾布,讓人看起來很壓抑。裝裱侯語重心長地說,我們裝裱書畫,就像裁縫量體裁衣,講究得體、美觀、大方,你好好想一想,這幅畫用啥顏色綾布裝裱,恰到好處?
          白色。
          對了。裝裱侯用贊許的目光看著他,繼續(xù)開導(dǎo)說,干我們這一行,裝裱的不僅是書畫,更是人心。
          忙碌了一天的裝裱侯,正要熄燈上床睡覺。這時,門外傳來急促的敲門聲。裝裱侯打開房門,城南裝裱店店主站在門口,面容憔悴。
          店主見到裝裱侯,老淚縱橫,正要下跪,被裝裱侯攔住。
          求求你,幫幫我吧?
          叔,咋回事?裝裱侯忙問。
          張縣長的父親七十歲生日快到了,有人給我店送幅《松鶴延年》畫裝框。誰知,裝裱時還好好的,第二天早上一看,畫面上只剩下松樹,那些仙鶴不知去向。干了幾十年裝裱活,從沒遇到過。這可咋辦呀?
          裝裱侯聽師傅說過類似情況,揮手道,走,到你店看看。
          來到城南裝裱店,裝裱侯注視著這幅畫,果然松樹上沒有一只仙鶴。端碗水來。裝裱侯說著,從衣兜里掏出一個裝有白粉的小瓶子,慢慢倒進(jìn)碗里,攪勻,喝上一口,噴灑到畫面上。瞬間,那些隱去的仙鶴,又栩栩如生地顯示出來。
          店主驚喜萬分,拿出一包銀子,樂呵呵地,這是酬金,謝謝你幫我解圍。
          不用,我一文不收。
          你還記恨叔?
          不不不,當(dāng)年要不是您那句激勵話,就沒有我的今天。裝裱侯坦誠地說。
    (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是
     

    A.侯書章少時受辱偶然進(jìn)人裝裱行業(yè),因技藝精湛,待人真誠、性格好、品行高,最終成為虢州城裝裱界翹楚。
    B.店老板腦中風(fēng)脫險后傳授侯書章獨(dú)家秘方并贈開店資金,有對他人品的肯定,更有對其高超裝裱技藝的肯定。
    C.張縣長把書畫作品分給四家裝裱店裝裱,最后只有“裝裱侯”的作品保持完好,這為裝裱侯贏得了良好的口碑。
    D.侯書章指導(dǎo)徒弟時說“裝裱的不僅是書畫,更是人心”,揭示了傳統(tǒng)行業(yè)要發(fā)展、傳承,既要有“藝”,更要有“心”。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
     

    A.小說以倒敘的方式講述了侯書章成為“裝裱侯”的故事,“侯書章從事裝裱業(yè),純屬偶然”既快速進(jìn)入情節(jié),又激發(fā)起閱讀者的興趣和心理期待。
    B.侯書章入行拜師、占魁、授徒、恕舊這幾件事,縱向的物理時間雖然很長,但作者卻惜墨如金,盡量簡化事實(shí),呈現(xiàn)出簡約化的敘事風(fēng)格。
    C.與《林教頭風(fēng)雪山神廟》等以情節(jié)為中心推進(jìn)故事的傳統(tǒng)小說相比,本文講述“裝裱侯”侯書章成長的故事,是以人物性格為中心來推進(jìn)情節(jié)。
    D.在侯書章替請假的裝裱師裝裱畫這段描寫中,小說語言整散結(jié)合,凝練而靈活,突顯了主人公裝裱畫作時行云流水,嫻熟而富有節(jié)奏、韻律之美。
    (3)小說開頭與結(jié)尾都提到城南裝裱店店主,請簡要分析這樣處理的好處。
    (4)文學(xué)作品往往具有超越時空的價值追求,請結(jié)合文本,談?wù)勥@篇小說超越時空的價值何在。
    組卷:14引用:1難度:0.5

三、語言文字運(yùn)用(20分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成下列各題。
          有氧運(yùn)動的嚴(yán)格界定需要通過血液生化檢測的指標(biāo),如血乳酸的水平來判斷。但①______,最簡單的界定方法就是通過了解運(yùn)動中的心率來判斷。
          研究表明,有氧運(yùn)動心率有一個特定的范圍,而且在運(yùn)動中,最好還要使心率維持在這個特定的范圍內(nèi),并延續(xù)一定的時間,才能獲得鍛煉的理想效果。因?yàn)樾穆蔬^慢,起不到鍛煉效果;心率過快,對健康有損害;②______,才能取得較好的健身效果。這個特定的心率范圍就是靶心率的范圍,它是判定有氧運(yùn)動的重要依據(jù)。
          靶心率的計算通??梢愿鶕?jù)年齡來估算,但即使是同一個人,③______,需要根據(jù)健康、環(huán)境、心情等狀況適當(dāng)調(diào)整。例如,在較為悶熱的環(huán)境中,靶心率應(yīng)該降低;而在涼爽通鳳的環(huán)境中,靶心率可以適當(dāng)升高。另外,隨著有氧運(yùn)動能力的提高,靶心率也會有相應(yīng)的提高。在靶心率的指導(dǎo)下進(jìn)行體育運(yùn)動,能夠有效地鍛煉身體。
    (1)在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
    (2)請根據(jù)上面的文字信息,用一句話為“靶心率”下一個定義,不超過60個字。
    組卷:20引用:7難度:0.6

四、寫作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
    “陽剛之氣”內(nèi)涵豐富,為更好地培養(yǎng)學(xué)生的陽剛之氣,學(xué)校舉辦教師論壇,老師們討論熱烈,紛紛發(fā)言。有老師說,不論男生女生,都需要培養(yǎng)陽剛之氣;有老師認(rèn)為,培養(yǎng)學(xué)生陽剛之氣,不只是體育學(xué)科的事,也是其他學(xué)科的事;還有老師提出,培養(yǎng)陽剛之氣,關(guān)乎學(xué)生的成長,還關(guān)系到國家民族的未來……為廣泛聽取意見,學(xué)校擬發(fā)動全體同學(xué)參與討論,共商校事。
          請結(jié)合材料內(nèi)容,從以下任務(wù)中任選一個寫作。
          ①選擇男生或女生的身份,以“陽剛之氣與當(dāng)下青年”為主題,給全校同學(xué)寫一份倡議書,表達(dá)你的思考與建議。
          ②給你喜歡的一位學(xué)科老師寫一封信,談?wù)勀銓Α皩W(xué)科培養(yǎng)陽剛之氣”的感受與思考。
          要求:自選角度,確定立意;切合身份,符合文體特征,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
    組卷:7引用:6難度:0.7
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