2021年山東省棗莊市山亭區(qū)、滕州市小升初語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用選擇題。

• 1．下列每組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　　）

  A．明辯是非   徘徊不前	B．一應(yīng)俱全   見微知著
  C．全神慣注   惶恐不安	D．局勢(shì)嚴(yán)峻   自愧拂如
  組卷：9引用：1難度：0.9

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• 2．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（　　）。

  A．思援弓繳而射之。??孤立無(wú)援

  B．不知秋思落誰(shuí)家。??今我來(lái)思，雨雪霏霏。

  C．及其日中如探湯。??鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/label>

  D．孰為汝多知乎？??知之為知之，不知為不知，是知也。
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．我不知道媽媽為什么沒有參加那次志愿者活動(dòng)？

  B．家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。

  C．這兩艘飛船在火星著陸，進(jìn)行了一系列的分析和測(cè)試，得到兩個(gè)重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測(cè)到有機(jī)分子；二是在對(duì)火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。

  D．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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二、閱讀實(shí)踐

• 10．閱讀短文，完成題目。
  兵與冰       ①天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個(gè)小時(shí)。那時(shí)車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴(yán)了，車廂里伸手不見五指。每個(gè)人都快凍僵了。
        ②車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還不到兩周歲；還有一個(gè)兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是個(gè)少年呢。
        ③那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。但是，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個(gè)人。他的厚厚的軍大衣讓司機(jī)穿走了，因?yàn)?，只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去求救?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)……他見一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己也那么認(rèn)為。
        ④后來(lái)，他又將自己的棉手套送給一個(gè)少年戴。少年接受時(shí)對(duì)他說：“謝謝。”他說：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的。”
        ⑤再后來(lái)，那位年輕的母親哭了，她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……
        ⑥車是被困在一條山路上的，一側(cè)是懸崖?？耧L(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個(gè)乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車……
        ⑦拂曉，司機(jī)引來(lái)了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個(gè)少年的兵。
        ⑧人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的—一他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕。
        ⑨也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會(huì)使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發(fā)出過警告，但沉睡的人們沒聽見，呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋。
        ⑩事后人們才知道，他入伍才半年多，還不滿19歲。
  （1）圍繞主要人物、事件簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（不能超過30字）
  （2）為什么說穿得最暖的兵此刻卻是車廂中最感寒冷的一個(gè)人？聯(lián)系文本內(nèi)容說一說。
  （3）讀第⑥段中畫線的句子，這一處環(huán)境描寫有什么作用？
  （4）讀第⑦段中畫線的句子，作者這樣寫的用意是什么？
  （5）讀讀文章的結(jié)尾，說說文章這樣結(jié)尾有什么好處。
  組卷：24引用：1難度：0.1

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• 11．習(xí)作展示。
        題目：小鏡頭?大道理
        看到這個(gè)題目，你想到了親身經(jīng)歷的哪些事？這些事給與你怎樣的啟示？請(qǐng)你圍繞題目選材寫一篇習(xí)作，注意做到中心明確，詳略得當(dāng)，首尾呼應(yīng)，條理清楚，語(yǔ)句通順，書寫工整，不少于400字。（提示：不許仿套或抄襲例文；不許出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名稱或人名）
  組卷：8引用：1難度：0.4

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