2022-2023學(xué)年甘肅省酒泉市高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）

• 1．《禮記?表記》云：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮”。到了西周，“周人尊禮尚施，事鬼敬神而遠(yuǎn)之，近人而忠焉”，禮作為行為規(guī)范的意識(shí)凸顯。同時(shí)，《詩(shī)經(jīng)?大雅?民勞》云：“敬慎威儀，以近有德”。這一轉(zhuǎn)變反映出西周時(shí)期（　?。?/div>

  A．王權(quán)神秘色彩不斷弱化	B．人文意識(shí)得到增強(qiáng)
  C．華夏認(rèn)同觀念日益強(qiáng)化	D．宗法制度走向成熟
  組卷：1引用：5難度：0.6

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• 2．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有“師?！薄拜o式”之制?！疤焐穸⒅T有君而為之貳（卿佐），使師保之，勿使過(guò)度”，設(shè)“師氏”之官，“掌以數(shù)詔王”，即“告王以善道”；又設(shè)“保氏”之官，“掌諫王惡”。這些舉措（　?。?/div>

  A．反映出分封制的漸趨瓦解

  B．說(shuō)明中央尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力高度集中

  C．利于保障政治的正常運(yùn)作

  D．折射出統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的權(quán)力爭(zhēng)奪
  組卷：19引用：6難度：0.5

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• 3．漢武帝時(shí)期，分天下為十三州，設(shè)刺史，秩六百石（約為中下等縣令級(jí)別），周行郡國(guó)，以“六條問(wèn)事”，如：強(qiáng)宗豪右……以強(qiáng)凌弱，以眾暴寡；二千石不奉詔書(shū)，遵承典制，倍公向私，旁詔守利等，由此可知，漢武帝時(shí)期的刺史制度（　?。?/div>

  A．體現(xiàn)了專制集權(quán)統(tǒng)治的強(qiáng)化

  B．?dāng)U大了中央的監(jiān)察范圍

  C．兼顧了行政與監(jiān)察的高效能

  D．解除了王國(guó)帶來(lái)的威脅
  組卷：1引用：10難度：0.5

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• 4．如表是我國(guó)部分學(xué)者關(guān)于孝文帝改革的評(píng)價(jià)。由此可知（　?。?br />

  學(xué)者	評(píng)價(jià)
  趙翼（清）	孝文帝一味學(xué)習(xí)漢族制度禮儀，丟棄了鮮卑施的長(zhǎng)處——勇武質(zhì)樸，削弱了北魏的軍事力量，國(guó)勢(shì)因此由盛而衰
  白壽葬	通過(guò)汲取漢族的先進(jìn)文化，學(xué)習(xí)封建的統(tǒng)治思想及理論。北魏建立了有效的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化制度
  莊輝明	孝文帝“汲汲于用夏變夷”，完全接受了中原封建文化及其價(jià)值觀，而全未慮及其不良成分之腐蝕性，并為之付出了將本民族消失于與漢族融合過(guò)程之中的代價(jià)

  A．時(shí)代差異決定歷史結(jié)論	B．學(xué)者素養(yǎng)制約歷史研究
  C．歷史事件難以形成共識(shí)	D．史家視角影響史學(xué)研究
  組卷：6引用：5難度：0.5

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• 5．魏晉時(shí)期的劉徽“幼習(xí)《九章》，長(zhǎng)再詳覽。觀陰陽(yáng)之割裂，總算術(shù)之根源，探賾之暇，遂悟其意。是以敢竭頑魯，采其所見(jiàn)，為之作注”。晉朝神仙道教家葛洪在《抱樸子》中把講仙道煉丹術(shù)的內(nèi)容作為《內(nèi)篇》，講儒術(shù)的內(nèi)容作為《外篇》，追求“內(nèi)寶養(yǎng)生之道，外則和光于世；治身而身長(zhǎng)修，治國(guó)而國(guó)太平”。這反映出（　?。?/div>

  A．儒學(xué)發(fā)展融合了道家哲學(xué)思想

  B．科技的實(shí)用價(jià)值得到重視

  C．魏晉學(xué)者把陰陽(yáng)思想引入儒學(xué)

  D．儒學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)作用
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 6．唐中期，刺史崔玄亮以歙州居民“居山險(xiǎn)而輸稅米者，擔(dān)負(fù)跋涉，勤苦不支”而“許其計(jì)斛納緡（錢(qián)）”。唐武宗時(shí)，唐政府規(guī)定“兩川（四川西南）稅租，盡納見(jiàn)（現(xiàn)）錢(qián)”。由此可知，唐朝（　　）

  A．折納現(xiàn)錢(qián)逐漸成為稅收的主要方式

  B．稅收征繳具有一定的靈活性

  C．折納現(xiàn)錢(qián)利于緩解政府的財(cái)政危機(jī)

  D．稅收繁瑣且加重了人民負(fù)擔(dān)
  組卷：4引用：1難度：0.5

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二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題14分，第18題12分，第19題14分，第20題12分，共52分。）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 古代絲綢之路形成之初依賴于國(guó)家政治、軍事等方面的訴求，政治動(dòng)機(jī)大于經(jīng)濟(jì)利益需求，在隨后的漢與大究、龜茲等西域地區(qū)之間最初的經(jīng)濟(jì)和文化交流活動(dòng)中，逐漸出現(xiàn)了“天子好宛馬，使者相望于道”的場(chǎng)景，最終絲綢之路拓展為中國(guó)向外輸出絲綢、瓷器、茶葉、冶鐵等商品和技術(shù)及輸入香料、作物、宗教、藝術(shù)等的東西方交流與合作之路。
  ——摘編自王超《中國(guó)古代絲綢之路的概念、特點(diǎn)及其對(duì)“一帶一路”建設(shè)的啟示》材料二 隋唐以后，陸上絲綢之路日益阻塞，海上運(yùn)輸逐漸興盛，至宋朝，我國(guó)通過(guò)海運(yùn)基本形成了以絲綢、瓷器、茶葉為主的多元化對(duì)外產(chǎn)品出口格局。此時(shí)，海上絲綢之路不僅有通往日本、朝鮮等地的東海航線，還有通往東南亞、南亞、西亞乃至東北非洲等地的南海航線。此外，政府還在沿海港口置市舶司，以“牢多黨貿(mào)易之事”，但從明中期開(kāi)始，海上絲綢之路由盛轉(zhuǎn)衰。雖然在清朝經(jīng)歷了短暫的復(fù)示，卻又不得不面對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)等政策并逐漸陷入了最低谷。這一時(shí)期出口的商品仍以茶葉、絲絹、土布和瓷器等為主。
  ——摘編自張?jiān)娪辍逗Ｉ辖z綢之路上的商品交流》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢代絲綢之路開(kāi)辟、發(fā)展的主觀目的和客觀效果。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述宋代絲綢之路發(fā)生的主要變化及其原因。
  （3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)古代絲綢之路興衰歷程的認(rèn)識(shí)。
  組卷：10引用：7難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 歐洲對(duì)美洲和英國(guó)自治頓的影響比它對(duì)亞洲和非洲的影響深遠(yuǎn)得多。實(shí)際上，這種“影響”是如此廣泛、如此具有戲劇性，以致稱其為徹底的歐化更合適。千百萬(wàn)歐洲移民蜂擁而入，占據(jù)了西半球和南太平洋中人煙較稀少的地區(qū)，人口稀疏的土著居民或是被消滅，或是被趕走。歐洲人給土著居民帶來(lái)了歐洲的政治制度、謀生方法和文化傳統(tǒng)。
  ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料信息，自選角度擬定一個(gè)論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表述成文，論述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
  組卷：0引用：3難度：0.5

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