2022-2023學(xué)年海南省?？谑行阌^(qū)豐南中學(xué)七年級（下）第二次月考?xì)v史試卷

一、選擇題。（本題共20小題，每小題3分，共60分。）

• 1．隋朝運河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕?！边@表明隋朝運河開通的直接作用是（　?。?/h2>

  A．結(jié)束南北分裂局面	B．促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流
  C．促進(jìn)沿岸城市發(fā)展	D．灌溉沿岸大片良田
  組卷：36引用：7難度：0.7

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• 2．唐代社會各階層包括女性都愛好體育。唐高祖愛下圍棋，唐太宗是射箭好手，唐玄宗不僅是馬球能手，還愛好圍棋、斗雞、打獵等，很多皇帝都愛好馬球。大詩人杜甫曾是足球愛好者。這反映了唐朝（　?。?/h2>

  A．君主專制加強(qiáng)	B．崇尚重武輕文
  C．社會經(jīng)濟(jì)繁榮	D．社會風(fēng)氣開放
  組卷：745引用：43難度：0.5

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• 3．對遷居內(nèi)地的少數(shù)民族，唐太宗奉行“并授官爵，同我百僚，所有部落，愛之如子，與我百姓不異”。任用蕃人至唐玄宗時達(dá)到頂峰。邊境節(jié)度使大多為胡人。材料反映出唐朝（　?。?/h2>

  A．加強(qiáng)了對西域的管理	B．少數(shù)民族杰出人才眾多
  C．實行開明的民族政策	D．依靠少數(shù)民族保衛(wèi)邊疆
  組卷：84引用：7難度：0.8

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• 4．一手史料是接近或直接在歷史事件發(fā)生時所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下可用于研究岳飛抗金的一手史料是（　?。?/h2>

  A．電影《滿江紅》	B．元末編撰《宋史》
  C．岳飛代表詞作《滿江紅》	D．評書《岳飛傳》
  組卷：17引用：10難度：0.5

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• 5．某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：132引用：36難度：0.8

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• 6．中國古代貨幣的演變，是一個從無到有，從仿形到計重貨幣，到寶泉貨幣，最后出現(xiàn)了紙幣的過程。紙幣的出現(xiàn)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國最早出現(xiàn)的紙幣是（　?。?/h2>

  A．“交子”

  B．開元通寶

  C．刀幣

  D．五銖錢
  組卷：153引用：18難度：0.6

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• 7．某同學(xué)選用如下圖片進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他確立的研究主題應(yīng)是（　?。?br />

  A．宋代商業(yè)繁榮	B．中國古代四大發(fā)明
  C．秦朝國家統(tǒng)一	D．張騫出使西域
  組卷：3引用：5難度：0.9

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二、非選擇題（本大題有3道小題，21小題10分，22小題18分，23小題12分，共40分）

• 22．2013年習(xí)近平主席提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議，旨在促進(jìn)各國之間的交流與合作，推動建立公正的國際新秩序。閱讀材料，回答問題。
  材料一  如圖
  
  （1）圖一、圖二分別反映了唐朝的哪兩個歷史事件？這兩個事件有什么共同意義？
  材料二  時間轉(zhuǎn)回宋代……那些滿載著中國瓷器和絲綢的商船，從廣州或泉州出發(fā)后，經(jīng)南海海域，將貨物運送到菲律賓、占城、波斯灣等地，再由波斯商人把這些中國商品銷往西亞各地甚至歐洲。
  
  （2）材料二反映了宋朝海上絲綢之路的繁榮。請將上面知識卡片補(bǔ)充完整。
  材料三  鄭和所率的船隊，滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品，以及大量的金銀貨幣。這些物品有的用于慷慨送禮，展現(xiàn)大國風(fēng)度，發(fā)展相互之間的友好關(guān)系；有的用于貿(mào)易，互通有無，互補(bǔ)互利。
  ——摘自統(tǒng)編教材七年級下冊（3）材料三鄭和船隊所載物品發(fā)揮了怎樣的作用？結(jié)合所學(xué)知識，說明鄭和下西洋有什么歷史意義？
  材料四“一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“海上絲綢之路”。在“一帶一路”戰(zhàn)略合作中，經(jīng)貿(mào)合作是基石，遵循和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神，中國與沿線各國在交通基礎(chǔ)設(shè)施、貿(mào)易與投資、能源合作、區(qū)域一體化、人民幣國際化等領(lǐng)域，必將迎來一個共創(chuàng)共享的新時代。
  （4）根據(jù)材料四，你認(rèn)為今天中國倡導(dǎo)“一帶一路”戰(zhàn)略有什么現(xiàn)實意義？
  組卷：15引用：2難度：0.3

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• 23．某校七年級（7）班同學(xué)以“明朝的統(tǒng)治”為主題展開探究活動，請你參與。
  【改革官制，立竿見影】
  材料一：自秦始置丞相，不旋踵而已亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人，專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。
  ——摘編自《皇明祖訓(xùn)?首章》（明太祖主持編撰的明朝典籍）材料二：行省官員“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運，軍國重事，無不領(lǐng)（掌管）之”。
  （1）根據(jù)材料一，指出明太祖對丞相作用的看法。對此，他采取了什么措施？
  （2）從材料二中可以看出，元朝的行省制度有何弊端？為消除這一弊端，明太祖采取了哪些措施？結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)劽魈鎸Φ胤胶椭醒牍僦频母膭?，最突出的特點是什么？
  【監(jiān)視官民，恐怖統(tǒng)治】
  材料三：一次，大臣宋濂在家中請客，第二天，朱元璋問他：“喝酒了嗎？請了哪些客人？”宋濂一一如實回答。朱元璋笑著說：“全對，你沒有騙我?！闭f著拿出一幅畫，上面畫著宋濂請客的座次位置。
  （3）根據(jù)材料三，分析明太祖朱元璋為什么能做到“安然朝中坐，卻知天下事”。明朝還有什么類似的機(jī)構(gòu)？
  組卷：31引用：2難度：0.5

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